- •Голос — одно из выразительных средств профессиональной деятельности учителя
- •Проблемы воспитания голоса и их освещение в трудах ученых-ларингологов
- •Роль подготовительных упражненийв воспитании речевого голоса учителя
- •Первая группа упражнений
- •Вторая группа упражнений
- •Техника массажа
- •Третья группа упражнений
- •Подготовка речевого аппарата к работе над дикцией четвертая группа упражнений
- •Носовое дыхание
- •Тренировка мышц нёба и глотки
- •Упражнения для губ
- •Упражнения для языка
- •Вибрационный массаж со звуком (проверка ощущения звука в резонаторах)
- •Пятая группа упражнений Дополнительные упражнения для исправления недостатков работы частей речевого аппарата
- •Шестая группа упражнений
- •Седьмая группа упражнений
- •Восьмая группа упражнений
- •Девятая группа упражнений
- •Десятая группа упражнений
- •Одиннадцатая группа упражнений
- •Двенадцатая группа упражнений
- •(«Колыбельная»)
- •Тринадцатая группа упражнений
- •Четырнадцатая группа упражнений
- •Пятнадцатая группа упражнений
- •Шестнадцатая группа упражнений
- •Семнадцатая группа упражнений
- •Восемнадцатая группа упражнений
- •Девятнадцатая группа упражнений
- •Двадцатая группа упражнений
- •Гигиена голосового аппарата и общая гигиена учителя
- •Характеристика речевого голоса
- •Оценка дикции
- •Оценка произношения
- •Проверочный материал для работы по дыханию и голосу
- •Скороговорки
- •Стихотворные тексты
- •Примеры прозаических текстов
- •Дикция и орфоэпия
- •Краткая характеристика недостатков речи студентов
- •Нормы литературного произношения(ударение в слове)
- •134. Задание.
- •Гласные звуки Артикуляция гласных
- •Работа над гласными звуками в звукосочетаниях
- •Работа над гласными звуками в словах в ударном слоге
- •168. Задание
- •Безударные гласные
- •Правила произношения гласных звуков
- •173. Задание
- •175. Задания
- •178. Задание
- •179. Задание
- •Произношение безударных гласных е, я
- •181. Задание
- •183. Задание
- •85. Задание
- •187. Задание
- •189. Задание
- •194. Задание
- •Работа над ударением в слове
- •195. Задания
- •Работа над текстом
- •Пословицы
- •196. Задание
- •Стихотворные тексты
- •197. Задание
- •Согласные звуки Классификация согласных
- •Правила произношения согласных звуков
- •Есть слова, значение которых изменяется в зависимости от того, с одним или двумя согласными они пишутся, а следовательно, и произносятся:
- •202. Задание
- •Работа над согласными звуками
- •Согласные звуки п-пь, б-бь
- •Слоговые упражнения на звуки п-пь, б-бь
- •Слова на звуки п-пь, б-бь
- •Склонение имен существительных
- •Спряжение глаголов
- •Согласные звуки к, г, х-хь
- •Слоговые упражнения на звуки к-г-х
- •Слоговые упражнения на двойные звуки к-г
- •215. Задание
- •Согласные глухие т-ть и звонкие д-дь
- •Слоговые упражнения на звуки т, п
- •Упражнения на двойные звуки т, д
- •Слова на звуки т-д
- •Слоговые упражнения на звуки ть, дь
- •Слоговые упражнения на двойные звуки ть, дь
- •218. Задание
- •220. Задание
- •222. Задание
- •Согласные звуки ф-фь, в-вь
- •Слоговые упражнения на звуки ф, в
- •Слоговые упражнения на двойные согласные фф, вв
- •225. Задание
- •Слоговые упражнения на звуки фь, вь
- •226. Задания
- •227. Задание
- •229. Задание
- •Свистящие с-сь, з-зь и шипящие ш, ж, ч, щ
- •232. Задание
- •233. Задание
- •237. Задание
- •Слоговые упражнения на звуки ш, ж
- •Слоговые упражнения на двойные звуки ш, жд
- •Слова на звуки ш, ж
- •244. Задание
- •250. Задание
- •Слоговые упражнения на звук щ (двойной мягкий ш [шьшь])
- •Слоговые упражнения на звук ч
- •253. Задание
- •254. Задания
- •256. Задание
- •263. Задание
- •Согласный звук ц
- •Слоговые упражнения на звук ц
- •Слова на звук ц
- •269. Задание
- •278. Задание
- •Согласные звуки м, н, л, р
- •281. Задание
- •Слоговые упражнения на звуки л-ль
- •Слова на звуки л-ль
- •283. Задание
- •Слоговые упражнения на звук р
- •Слова на звук р
- •Слоговые упражнения на звук рь
- •Слова на звук рь
- •292. Задание
- •Сочетания с непроизносимыми согласными
- •300. Задание
- •Заключение
- •Примечания
253. Задание
Для освоения различия между мягким согласным ч (аффриката) и долгим мягким щ [шьшь] выполните слоговые упражнения:
щичи
щече
щячя
щече
щючю
чищи
чеще
чящя
чеще
чющю
щич
щеч
щяч
щеч
щюч
чищ
чещ
чящ
чещ
чющ
254. Задания
1. Отработайте слова с мягким согласным щ
щи
прощипывать
хвощ
щиколотка
защита
хрящ
щёлок
прищёлкивать
лещ
щёголь
трещотка
хлыщ
щуриться
вещун
свищ
щука
кощунство
плащ
щупальца
нащупывать
вещь
255. 2. Отработайте слова с мягким согласным ч
чибис
плечистый
секач
численник
начитанный
бич
честь
вечерний
ночь
чернь
плачевный
плач
чурка
печальный
вскачь
чушка
кочан
речь
черный
почет
точь-в-точь
чувственность[ю]
бичуют
врач
чудо
ничуть
печь
Полезно с целью освоения произношения согласных ч, щ использовать для тренировки слова, в которых есть оба эти звука:
щипчики
щекочущий
мечущийся
мчащийся
чищенный
качающийся
лечащий
начищенный
щёчки
учащенный
щелочной
щебёночный
256. Задание
Предлагаемые ниже для работы над мягкими согласными ч, щ пословицы, скороговорки и стихотворные тексты разберите по смыслу. Внимательно отнеситесь к произношению звуков ч, щ (всегда мягкие). Если ваше произношение этих звуков не будет соответствовать норме, вернитесь к их отработке в слогах и словах.
ч-щ
В одиночку не одолеешь и кочку, артелью и через гору впору.
Плачу, плачу, а горе прячу.
Что есть в печи, все на стол мечи.
Человек наученый, что топор наточеный.
Счастливый пойдет, на клад набредет, а несчастный пойдет и гриба не найдет.
Щетинка у чушки, чешуя у щучки. У гусыни усов ищи-не ищи — не сыщешь.
Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
* * *
Есть у птички гнездо,
У волчицы дети, —
У меня же ничего,
Никого на свете.
(И. Суриков)
* * *
В грустный час раздумья, в час невольный скуки,
С берегов далеких родины моей
задушевной песни слышатся мне звуки,
Будто воскрешая время старых дней.
(А. Иванов-Классик)
* * *
О, сердцу сладостные звуки!
Кто хочет ваш напев родной
Постичь возвышенной душой,
Тот пусть узнает грусть разлуки
И с тяжкой думой на челе
Услышит вас в чужой земле!
(Д. Струйский)
* * *
Звезды блещут дальные
В беспредельной мгле;
Глуше и печальнее
Стало на земле.
(М. Лохвицкая)
257. Работая над звуками ч, щ, большое внимание необходимо уделить особенностям их произношения в сочетании с другими согласными.
Сочетание сч произносится как долгий мягкий ш [шыщь]:
пишется
произносится
счастье
[шьшя]стье
несчастье
не[шьшя]стье
счёт
[шьше]т
расчёты
ра[шьше]ты
Примечание. В словах объездчик, перебежчик, перебежчица сочетания здч и жч произносятся так же, как мягкий двоичной ш [шыпь]: [объешыпик], [перебешыпик], [перебешьшица].
Сочетание сщ произносится как двойной мягкий ш [шыпь]:
пишется
произносится
расщедрился
ра[шьше]дрился
расщепить
ра[шьше]пить
исщипать
и[шьши]пать
258. Сочетания сщ и зщ на стыке слов (предлог и следующий слог) произносятся как двойной мягкий ш [шыпь]:
пишется
произносится
из щели
и[шьше]ли
с щедростью
[шьше]дростью
из щетины
и[шьше]тины
259. Сочетание зч (на стыке корня и окончания) произносится как двойной мягкий ш [шыпь]:
пишется
произносится
приказчик
прика[шьши]к
извозчик
изво[шьши]к
образчик
обра[шьши]к
перевозчик
перево[шьши]к
260. Сочетания сч и зч в словах с явно различимой приставкой на стыке слов (предлог и следующее слово) произносятся как шь и чь [шьчь]:
пишется
произносится
исчадие
и[шьчя]дие
исчерпать
и[шьче]рпать
расчистить
ра[шьчи]стить
бесчестный
бе[шьче]стный
человек с честью
человек [шьче]стью
с чем пирог?
[шьче]м пирог?
ни с чем
ни [шьче]м
Сочетание тщ произносится как чь и шь [чыпь]:
пишется
произносится
тщетно
[чьше]тно
тщательно
[чьша]тельно
тщедушный
[чьше]душный
отщепенец
о[чьше]пенец
262. Сочетания тч и дч произносятся как долгий (двойной) ч [чч]:
пишется
произносится
летчик
ле[ччи]к
откатчик
отка[ччи]к
матч
ма[чч]
молодчик
моло[ччи]к
наладчик
нала[ччи]к
проходчик
прохо[ччи]к
