Характеристика речевого голоса

Оценка речевого голоса при поступлении

Дыхание: грудное, брюшное.

Осанка.

Диапазон. Объем головы. Звучание: низкое, высокое, середина голоса.

Грудное и головное звучание.

Тембр. Характер звучания на тихом звуке, на сильном звуке.

Мышечные зажимы.

Плавная, «музыкальная» речь или «стучащая» речь, повисающая в конце фраз.

Легкость звучания. «Углубленное», заниженное звучание. Завышенное звучание. Наличие хриплого голоса.

Смена темпа и ритма, смена высоты звучания. Использование диапазона в речи.

Носовое звучание: манера или патология.

Речевой слух. Умение слышать себя и управлять своим голосом в упражнениях, в работе над текстом.

Оценка дикции

Четкая или нечеткая речь.

Скороговорка или вялость речи.

Выпадение последнего слога.

Дефекты произношения гласных (открытое горловое звучание гласных, призвуки, подмена одних гласных другими).

Дефекты произношения согласных: звонких, глухих, взрывных, щелевых, сонорных.

Шепелявость.

Призубные С, З, Ц.

Резко свистящие С, З, Ц.

Дефекты Ш, Ж, Ч, Щ.

Предполагаемая возможность исправления.

Картавость.

Дефекты произнесения Р и Л.

Предполагаемая возможность исправления.

Оценка произношения

Владение едиными нормами произношения современного русского литературного языка.

Отклонение от норм произношения.

Наличие говоров, диалектов, акцентов; в произношении ридельных звуков, звукосочетаний, в мелодии речи.

Редукция предударных и заударных А и О.

Отсутствие редукции безударных Е и Я.

Отсутствие йотации Е и Я в начале слова.

Отсутствие оглушения звонких согласных в конце слова.

Отсутствие ассимиляции по звонкости и глухости согласных.

Отсутствие ассимиляции по мягкости и твердости согласных.

Произношение мягких Д и Т.

Выпадение гласных на стыке слов.

Отсутствие перехода от И к Ы.

Подбор специальных текстов для выравнивания звучания, правильного и четкого произношения.

Проверка использования наработанных качеств речевого голоса при чтении и в процессе ведения урока.

Речевая нагрузка и нагрузки до поступления в вуз.

Прочие особенности голоса и речи.

Разделы карты заполняются также при переходе студентов на 2-й, 3-й, 4-й, 5-й курсы и по окончании института. Учителя заполняют карты после каждого семестра.

Проверочный материал для работы по дыханию и голосу

Для проверки навыков, приобретенных во время тренировки по дыханию и голосу, мы рекомендуем произносить наиболее удобные звукосочетания, скороговорки, читать небольшие стихотворные и прозаические тексты, в которых встречаются перечисления и периоды, органически требующие различного использования выразительных средств голоса.

В этих произведениях интересные мысли, яркие и разнообразные картины заставляют студента смелее использовать диапазон голоса, обращать больше внимания на смену темпа, силы и т. д., на все необходимые будущему учителю выразительные голосовые средства.

Мы предлагаем ряд текстов классических и современных авторов, которые были использованы на уроках по голосу в МПГУ.

Все литературные материалы, взятые для работы, требуют предварительного логического анализа текста.

Слова, содержащие наиболее удобные звукосочетания.

При открытом, резком звучании голоса вначале лучше использовать для работы слова с гласными звуками О и У.

Если голос у вас звучит глухо и низко, рекомендуем начинать со «светлых» гласных А, Э, Е, И.

1. Анна, Алла, Аза; Инна, Ира, ива; Эмма, Элла, эра; Оля, Уля.

2. Арба, орда (просклоняйте эти два слова — каждое отдельно или оба вместе, соединяя их союзом И).

3. Амба, дамба, Анды, гранды, банды, гланды, дама, драма, гаммы, граммы, Ужба, дружба… и т. д.

4. Однослоговые слова со звуком:

А — лань, ларь, лай, мал, май, рай, грамм, вал, вар, рвань, бань,

бал, бар, бай, гам, Гавр, гарь, гай, дар, даль, дань, дай, дам,

нам, мавр, вам, лавр, зал, жар, жаль, жарь;

Е- мел, мель, нем, лень, змей, злей, недр, зебр, жезл, дрель,

звень, зверь, дверь, бел, день, лей, млей, рей, брей, зрей,

грей, верь;

И — лил, сгнил, жил, бил, взвил, двинь, сгинь, линь, Нил, мил,

мир, вин, вил, ЗИМ, ЗИЛ, жим, жир;

О — лом, взлом, ноль, зной, мол, моль, мор, мой, роль, рой, ром,

бром, гром, зол, вол, вор, двор, звон, вой, бой, сбой, бор,

боль, дом, Дон, дол, гол, голь;

У — МУР, мул, лунь, Лувр; нуль, руль, зубр, бум, Дувр;

Ы — мыл, ныл, рыл, завыл, выл, вынь, был, сбыл, дым, дыр, дынь;

Ё — лён, мёл, брёл, вёл, взвёл, свёл;

Я — мял, глянь, дрянь, взял, вянь и т. п.