- •3. Практикум Тематика практических занятий
- •Практическое занятие № 1 Тема, проблема литературного произведения
- •Задания
- •Практическое занятие № 2 Идейный мир литературного произведения
- •Задания
- •Литература
- •Волков и.Ф. Теория литературы. – м., 1995. – с. 60-66.
- •Хализев в.Е. Теория литературы. – м., 1999. – с. 55-58.
- •Есин а.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – м., 1998. – с. 58-75.
- •Практическое занятие № 3 Литературный род и жанр
- •Задания
- •Волков и.Ф. Теория литературы. – м., 1995. – с. 86-101.
- •Практическое занятие № 4-5 Сюжет литературного произведения
- •Задания
- •Индивидуальное задание
- •Литература
- •Хализев в.Е. Теория литературы. – м., 1999. – с. 214–226. Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 6 Мотив в литературе
- •Задания
- •Литература
- •Хализев в.Е. Теория литературы. – м., 1999. – с. 266–269.
- •Практическое занятие № 7 Композиция литературного произведения
- •Хализев в.Е. Теория литературы. – м., 1999. – с. 262-285. Практическое занятие № 8-9 Художественный мир текста
- •Задания
- •Индивидуальное задание
- •Литература
- •Практическое занятие № 10
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 11-12 Время и пространство в художественной литературе
- •Задания
- •Словарь: время художественное, пространство художественное, хронотоп, проспекция, ретроспекция, дискретность, ретардация. Тексты для аудиторной работы: а.И. Куприн «Храбрые беглецы» (отрывок),
- •Литература
- •Хализев в.Е. Теория литературы. – м.: Высшая школа, 1999. – с. 212-214. Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 13-14 Основы стихосложения
- •Задания
- •Индивидуальное задание
- •Практическое занятие № 15-16 Художественная речь текста
- •Задания
- •Хализев в.Е. Теория литературы. – м., 1999. – с. 226-240.
Дополнительная литература
Благасова Г.М. Иван Бунин: Жизнь. Творчество. Проблемы метода и поэтики. Учеб. пособ. к спецкурсу. – Москва-Белгород: Изд-во БелГУ, 1997. – С. 28-47.
Назарова Л.Н. О пейзаже в «Записках охотника» И.С. Тургенева и в крестьянских рассказах И.А. Бунина конца 1890-х – начала 1910-х годов // Поэтика и стилистика русской литературы. – Л.: Наука, 1971. – С. 253-262.
Практическое занятие № 11-12 Время и пространство в художественной литературе
Проблема художественного времени и художественного пространства в литературоведении.
Особенности художественного времени и художественного пространства.
Хронотоп в литературе.
Задания
Изучите работу М.М. Бахтина «Формы времени и хронотопа в романе. Очерки по исторической поэтике». Установите и выпишите в тетрадь виды хронотопов, выделяемые ученым.
Изучите работу В.Я. Проппа «Исторические корни волшебной сказки» (гл. IV, ч. 1; гл. VI; гл. VIII; гл. IX, ч. 4). Выпишите в тетрадь примеры мотивов, связанных с пространственно-временными отношениями в фольклоре, а также словесные формы их выражения (например: «долго ли, коротко ли», «шли они, шли»).
Охарактеризуйте особенности художественного времени в отрывке из рассказа А.И. Куприна «Храбрые беглецы».
Словарь: время художественное, пространство художественное, хронотоп, проспекция, ретроспекция, дискретность, ретардация. Тексты для аудиторной работы: а.И. Куприн «Храбрые беглецы» (отрывок),
М.А. Булгаков «Белая гвардия» (отрывок).
Литература
Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе. Очерки по исторической поэтике // Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. – М.: Худ. лит., 1986. – С. 121-290.
Есин А.Б. Время и пространство // Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Чернец. – М.: Высшая школа, 1999. – С. 47-62.
Лихачев Д.С. Историческая поэтика русской литературы. Смех как мировоззрение и другие работы. – СПб.: Алатейя, 2001. – С. 5-145.
Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1986.
Хализев в.Е. Теория литературы. – м.: Высшая школа, 1999. – с. 212-214. Дополнительная литература
Лотман Ю.М. Структура художественного текста. – М.: Искусство, 1970.
Лотман Ю.М. Художественное пространство в прозе Гоголя // Лотман Ю.М. В школе поэтического слова: Пушкин. Лермонтов. Гоголь. – М.: Просвещение, 1988. – С. 251-293.
Ритм, пространство и время в литературе и искусстве / Отв. ред. Б.Ф. Егоров. – Л.: Изд-во «Наука», 1974.
Успенский Б.А. Семиотика искусства. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. – С. 80-107.
Практическое занятие № 13-14 Основы стихосложения
Основные системы стихосложения.
Понятие о ритме, стихотворной стопе, стихотворном размере, их разновидности.
Разновидности рифмы, способы рифмовки.
Понятие о стихотворной строфе. Виды строф.
Задания
На основе данных толкований установите, о каких системах стихосложения идет речь:
ритмичность обусловлена равным количеством слогов в каждой строке, при этом расположение ударных и безударных слогов не упорядочено;
ритм стиха здесь образуется путем чередования долгих и кратких звуков, а единицей долготы стиха является доля – мора;
в рифмующихся строчках, как правило, сохраняется не только равное количество ударений, имеющих фиксированное место, но и одинаковое число слогов, стихотворный размер определяется метром и числом стоп в стихе;
ритм стиха здесь образуется благодаря относительной выравненности числа ударений в стихотворных строчках, при этом общее количество слогов в строке, как и число безударных слогов между ударными, является произвольным.
Изучите «Письмо о правилах российского стихотворства» (1739) М.В. Ломоносова (см. в списке литературы), сделайте конспект основных «правил» стихосложения, обозначенных в работе.
По стихотворной строфе, которую необходимо выписать в тетрадь, определите стихотворный размер, вид рифмы (мужская, женская, дактилическая, гипердактилическая; точная, неточная, богатая), способ рифмовки в следующих произведениях:
- И.А. Бунин – «Вечер», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья…»;
- К.Д. Бальмонт – «Безглагольность»;
- С.А. Есенин – «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая…»;
- М.И. Цветаева – «Идешь, на меня похожий…», «Вчера еще в глаза глядел…».
На основе анализа строфики установите, какой стихотворный размер преобладает в творчестве А.С. Пушкина, приведите примеры.
