П
Диагностичность, т.е. выдвижение,
обоснование и корректировка целей на
основе постоянного осознавания
внутренних потребностей субъекта труда
и учета потребностей, целей и возможностей
всех остальных участников трудового
процесса, вовлеченных в деятельность
по реализации цели
Реалистичность, т.Е. Выдвижение и обоснование целей с учетом возможностей конкретной ситуации. Необходимо соотнести желаемую цель, проектируемые результаты с реальными условиями.
Включенность в процесс
целеполагания всех участников будущей
деятельности по реализации цели.
Направленность цели на конечный
результат, которая достигается с
помощью максимально возможностей
конкретности его описания.
Преемственность, которая
означает учет связей между всеми уже
существующими целями и задачами
(частными и общими, индивидуальными и
групповыми и т.д.), а также возможность
установки их приоритетов
Если использовать системный подход, то цель - это желаемое состояние системы или результат ее деятельности, достижимый в пределах некоторого интервала времени. В целях должна найти отражение перспектива развития системы.
Цели различают:
По масштабу деятельности: глобальные или общие; локальные или частные.
По актуальности: актуальные (первоочередные) и неактуальные.
По рангу: главные и второстепенные.
По временному фактору: стратегические и тактические.
По субъектам: личные и групповые.
По осознанности: действительные и мнимые.
По достижимости: реальные и фантастические.
По иерархии: высшие, промежуточные, низшие.
По взаимоотношениям: взаимодействующие, индифферентные (нейтральные) и конкурирующие.
По объекту взаимодействия: внешние и внутренние.
Практическим примером эффективного целеполагания является построение дерева целей.
Дерево целей
– это структурированная по иерархическому
принципу (распределенная по уровням,
ранжированная) совокупность целей, в
которой генеральная
цель соответствует
вершине дерева, а подчиненные ей подцели
первого, второго и последующего уровней
- ветви дерева.
Правила построения дерева целей
Общая цель, находящаяся в вершине дерева, должна содержать описание конечного результата.
При развёртывании общей цели в иерархическую структуру целей исходят из того, что реализация подцелей каждого последующего уровня является необходимым и достаточным условием достижения цели предыдущего уровня.
При формулировке целей разных уровней необходимо описывать желаемые результаты, но не способы их получения.
Подцели каждого уровня должны быть независимыми друг от друга и невыводимыми друг от друга.
Фундамент дерева целей должны составлять задачи, представляющие собой формулировку действий (работ), которые могут быть выполнены определённым способом и в заранее установленные сроки.
Количество уровней декомпозиции зависит от масштабов и сложности поставленных целей.
Д
Принципиальным положением при целеполагании является деление целей на внутренние, генерируемые самим субъектом, и на внешние, задаваемые извне. Одно из назначений научения целеполаганию состоит в постепенном переходе от внешнего способа целеобразования к внутреннему, что именуется в поведенческих терминах как развитие самостоятельности.
ерево целей строится для каждого стратегической цели на выбранный период времени, а затем производится их «сшивание» в общее дерево целей.
Разработка программы реализации цели
Важным фактором в процессе профессионального целеполагания является правильная разработка программы реализация цели или стратегическое планирование.
Процесс стратегического планирования является инструментом, который помогает субъекту труда принимать правильные стратегические решения, и корректировать в соответствии с ними свою трудовую деятельность.
Для успешного стратегического планирования в профессиональной деятельности и последующей реализации программы субъект труда должен быть способен к осознанной самоорганизации и саморегуляции для того, чтобы:
Провести анализ и распределение внутренних ресурсов, необходимых для достижения цели
Адаптироваться к реальной окружающей среде, в которой осуществляется его трудовая деятельность, в частности, обладать навыками коммуникации, интеракции, конструктивного разрешения конфликтов и проч.
Скоординировать главные и второстепенные цели с целью их эффективной интеграции
Учесть собственный опыт прошлых стратегических решений, а также опыт других значимых для субъекта личностей.