Российский государственный социальный университет

Факультет социальной работы и психологии

Кафедра социальных технологий и управленческого консалтинга

Л.И. Старовойтова

ФИЛОСОФИЯ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методические материалы

Специальность 350500 Социальная работа

Специализация 350505 Менеджмент в социальной работе.

Москва 2006

Примерная программа дисциплины "Философия служебной деятельности» цикла СД ГОС ВПО составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности “социальная работа”.

Учебно-методические материалы подготовлены д.и.н., проф. кафедры социальных технологий и управленческого консалтинга Старовойтовой Л.И.

Рецензенты: д.ф.н., проф. Кононова Л.И., к.п.н., доц. Сизикова В.В.

Учебно-методические материалы утверждены на заседании кафедры социальный технологий и управленческого консалтинга факультета социальной работы и психологии РГСУ.

Стандарт дисциплины

Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине - Философия служебной деятельности.

Специалист должен*:

Знать	- содержание понятий «философия служебной деятельности», «деятельность», «творчество», «практика», основные подходы к исследованию видов человеческой деятельности, о роли деятельности в формировании и развитии человека, поле деятельности социального работника и его профессиональные роли, пути личностного и профессионального совершенствования, профессиограмму и психограмму социального работника.
Уметь	- увязать теоретические вопросы с потребностями практики, использовать полученные знания и умения в деятельности с учетом ее целесообразности, целеполагания и целенаправленности, консультировать по вопросам форм и методов человеческой деятельности, разрабатывать рекомендации по оптимизации и коррекции практики и формированию профессионально важных качеств и навыков социальных работников, проводить самостоятельную творческую исследовательскую работу по анализу основных типов, целей и задач служебной деятельности социальных работников.
Владеть навыками	самостоятельных профессиональных действий в изученной последовательности, в том числе в новых условиях, на новом содержании;
Быть компетентным	В вопросах применения на практике приобретенных знаний по проблемам философии профессиональной деятельности

Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине - Философия служебной деятельности

Индекс	Дидактические единицы	Всего часов
	Философия служебной деятельности. Деятельность, Деятельность как особая форма активности человека. Социально ориентированная деятельность. Деяние. Поступок. Проступок. Целеполагание. Целенаправленность. Цель. Средство. Результат. Интериоризация. Мотивация деятельности. Познавательная деятельность (познание). Управляюще-преобразовательная деятельность (практика). Игровая деятельность. Трудовая деятельность. Формы деятельности: труд, отдых, игра, творчество. Роль игры и творчества в профессиональной деятельности. Опыт и практика. Житейский, жизненный, научный, практический опыт. Ценность практики. Необходимость, полезность, социальная значимость практики. Виды практики: управление-преобразование себя и окружающих; управление-преобразование общества; управление преобразование окружающей среды. Регуляция деятельности человека. Внутренние и внешние механизмы регуляции деятельности человека. Право и мораль. Ценности и нормы. Стереотипы деятельности.

« ФИЛОСОФИЯ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1. Философия деятельности. Формы и методы человеческой деятельности. Понятие деятельности. Субъект и объект деятельности. Целесообразность, целеполагание, целенаправленность. Цель, средство, результат. О роли деятельности в формировании и развитии человека. - 4 часа.

2. Виды человеческой деятельности. Труд, отдых, игра, творчество. Опыт и практика. Ценность практики. Виды практики. Регуляция деятельности человека. – 4 часа.

3. Структура служебной деятельности. Взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально-психологических особенностей человека. Профессиональное самоопределение и актуализация человека в профессии. Социальная работа – как деятельность, формирующая основы развития личности социального работника. Социальный работник как субъект профессиональной деятельности. Роли социального работника. – 4 часа.

4. Профессионализм деятельности. Уровни профессионализма. Основные критерии профессиональной деятельности в социальной работе. Пути достижения профессионализма. Профессионально-важные качества и навыки социального работника. Ведущие тенденции и условия формирования и развития личности социального работника как профессионала. Социальная компетентность. Коммуникативная компетентность. Общий и социальный интеллект. – 4 часа.

5. Профессиональное мышление и способность к рефлексии социального работника. Уровни профессионального мышления. Толерантность социального работника. Эмпатия социального работника. Понятие рефлексии и саморефлексии социального работника. Методы саморегуляции социального работника. – 4 часа.

6. Технологии успеха в служебной деятельности. Понятие успеха в профессиональной деятельности. Динамика профессионального успеха. Уровень мотивации и профессиональный успех. Успешные стратегии построения профессиональной карьеры. Формирование профессиональной компетентности социального работника в системе профессионального социального образования. – 4 часа.

Всего по курсу: 24 часа.

Программа по курсу «Философия служебной деятельности».