Оглавление

Оглавление 1

1.1. Принципы и понятия ноксологии 34

1.2. Опасность, условия ее возникновения и реализации 38

1.4. Качественная классификация (таксономия) опасностей 46

Качественную классификацию опасностей целесообразно вести по двухуровневой схеме, сведя в первую группу 46

(I уровень) классификации признаки опасности: их происхожде­нию, параметры и зоны воздействия, а именно: 46

• происхождение источника опасностей; 46

Rэ=∆О/О 71

Глава 2 современная ноксосфера 84

1 156

С_ЯН_Я+ 0₃J 156

Глава 3 защита от опасностей 233

/ = /₀Ф, 281

Принятые сокращения

АХОВ — аварийно химически опасные вещества

АЭС — атомная электростанция

БЖД — безопасность жизнедеятельности

БЧП — более чистое производство

ВВ — взрывчатое вещество

ВДП — вибродемпфирующее покрытие

ВЗ — высокое загрязнение

ВОО — взрывоопасный объект

гвс — газо-воздушная смесь

ГЖ — горючая жидкость

ГЗУ — грузозахватное устройство

ГН — гигиенические нормы

ГСМОС — глобальная система мониторинга окружающей среды

две — двигатель внутреннего сгорания

дмэ — диметиловый эфир

ЕО — естественная опасность

ЕТР — европейская территория России

ЖКХ - жилищно-коммунальное хозяйство

ЗОС — защита окружающей среды

зпц — замкнутый промышленный цикл

ЗУ — защитное устройство

ИЗА — индекс защиты атмосферы

ИИ — ионизирующее излучение

ИК — инфракрасное излучение

ИКАО (англ. ICAO — InternationalCivilAviationOrganization) — Меж­дународная организация гражданской авиации ИСИЗ — изолирующее средство индивидуальной защиты ИШ — источник шума

КЕО — коэффициент естественного освещения

лвж — легковоспламеняющаяся жидкость

ЛИ — лазерное излучение

ЛОЗ — лазерноопасная зона

ЛЭП — линия электропередачи

МП — магнитный поток

МТБЭ — метилтретбутиловый эфир

НИДСТ — наилучшая из доступных современных технологий нкпв — нижний концентрационный предел воспламенения нет — наилучшая существующая технология НТР — научно-техническая революция OB — отравляющее вещество

ОВОС — оценка воздействия па окружающую среду

окп — околоземное космическое пространство

ОПО — опасный производственный объект

пдв — предельно допустимый выброс

пдд — предельно допустимая доза

пдк — предельно допустимая концентрация

пдс - пределыю допустимый сброс

ПДУ — пределыю допустимый уровень

ПлВС — пылевоздушная смесь

ПМП — постоянное магнитное поле

ПОО — пожароопасный объект

ПТМ — подъемно-транспортный механизм

ПУЭ — правила устройства электроустановок

РЛС — радиолокационная станция

РОО — радиациопно опасный объект

РСЧС — Российская единая система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций СЗЗ — санитарно-защитная зона СИЗ — средства индивидуальной защиты СИЗОД — средства индивидуальной защиты органов дыхания СапПиН — санитарные правила и нормы СН — санитарные нормы СНиП — строительные нормы и правила СНН — сверхнизкое напряжение СП — санитарные правила

СПАВ — соединения поверхностно-активных веществ

СПЖ — средняя продолжительность жизни

ТБО ■ твердые бытовые отходы

ТВЭЛ — тепловыделяющий элемент

ТПО — твердые промышленные отходы

ТЭС — тепловая электрическая станция

УЗ — уровень звука

УЗД — уровень звукового давления

УФИ — ультрафиолетовое излучение

ФГОС ВПО — федеральный государственный образовательный стан­дарт высшего профессионального образования ХОО химически опасный объект цнс — центра.!ьпая нервная система ЧС — чрезвычайная ситуация ЭВЗ — экстремально высокое загрязнение ЭЗС злектрозащитное средство ЭМ — экологический мониторинг ЭМИ — электромагнитное излучение ЭМП — электромагнитное поле ЭСП — электростатическое иоле DL— летальная доза

INES(англ. INESInternationalNuclearEventScale) — Международ­ная шкала радиационных событий CL— смертельная концентрация

Стремление человека защищать свою жизнь является его естественной жизненной потребностью. К сожалению, окру­жающий мир довольно часто оказывает на человека негатив­ное влияние, которое отрицательно сказывается на здоро­вье и продолжительность жизни. Естественной реакцией на негативные воздействия является постоянная забота о за­щите себя и окружающей среды от опасностей.

С 2008 г. в мире бушует экономический кризис, негатив­но влияющий на благополучие населения практически всех стран. В России кризис экономический наложился на глубо­кий и длительный демографический кризис. Начиная с 1992 г. по настоящее время в нашей стране наблюдается уменьшение численности населения. Только за последние 10 лет Россия потеряла до 25 млн человек, из которых около 3,5 млн чело­век погибли от внешних причин, т.е. от причин, вызванных не болезнями, а различными внешними воздействиями — умышленными (убийства и самоубийства) или неумыш­ленными (всякого рода несчастные случаи, отравления и т.п.). Особую тревогу вызывают показатели принудитель­ной смертности мужчин трудоспособного, а следовательно, и репродуктивного (фертильного) возраста.

Общеизвестно, что продолжительность жизни людей во многом зависит от удовлетворения их естественных потреб­ностей, качества среды обитания, условий труда и отдыха, качества медицинского обслуживания. Сложившаяся демо­графическая ситуация определяется экономическими пока­зателями уровня жизни россиян и условиями их существо­вания. В начале XXI в. показатель внутреннего валового продукта в расчете на одного жителя страны в США в шесть раз превышает аналогичный показатель в России. Средняя про­должительность жизни (СПЖ) мужчин в России составля­ет около 60 лет (в Японии — 78 лет, в США — 74 года).

Важную роль в сокращении СПЖ играют опасности. Именно поэтому так много внимания уделяется защите от опасностей: борьбе с пожарами, соблюдению правил техники безопасности на производстве, снижению числа дорож­но-транспортных происшествий и т.н. С этой целью регла­ментируются, прежде всего, безопасные приемы деятельно­сти человека и применяются различные виды защиты.

Во второй половине XX в. была активизирована природо- загцитная деятельность с целью охраны атмосферного воз­духа, водоемов и земельных угодий от загрязнений. Тем не менее на сегодня проблема загрязнения природной среды достигает своего апогея, особенно в мегаполисах и на примы­кающих к ним территориях. Защита от выбросов автотранс­порта, ТЭС, промышленных объектов и объектов ЖКХ, ликвидация и захоронение твердых отходов — главные при­родоохранные задачи.

В конце XX в. возникли такие понятия, как ЗОЖ — здо­ровый образ жизни, БЖД — безопасность жизнедеятельнос­ти человека и ЗОС — защита окружающей среды. В этот же период со всей очевидностью стало ясно, что реализации толь­ко защитных мероприятий явно недостаточно для обеспече­ния безопасности человека. Необходим превентивный анализ всех принимаемых техногенных решений с целью обнаруже­ния возможных опасных проявлений, требуется применение научно обоснованных требований к созданию малоопасных технологий, машин и производств, установление современ­ных норм и правил для обеспечения безопасности зон труда и отдыха, нормативов возможного допустимого воздействия техносферы на человека и на окружающую среду. Одновре­менно имеется потребность в массовом внедрении в обще­ство культуры безопасности, основанной на получении каждым человеком знаний о происхождении и принципах появления опасностей; знаний о современном мире опасно­стей и защите от него.

Таким образом, объективно возникла необходимость ак­тивного развития человеко- и природозащитной деятельно­сти на научной основе путем создания науки об опасностях окружающего материального мира — ноксологии, а также подготовки инженерно-технических и научных кадров — носителей соответствующих знаний.

Ноксология изучает происхождение и совокупное дейст­вие опасностей, описывает зоны и показатели их влияния на материальный мир, оценивает ущерб, наносимый опас­ностями человеку и природе. В задачи ноксологии входит также изучение принципов минимизации опасностей в ис­точниках и основ защиты от них в пределах опасных зон.

Дисциплина «Ноксология» отражает и систематизирует научно-практические достижения в области человеко- и природозащитной деятельности, основывается на теоре­тических разработках отечественных и зарубежных ученых. Известные знания о безопасности жизнедеятельности и за­щите природы объединены в рамках этого учения далеко не случайно. Они имеют одну понятийную основу и неразрыв­но связаны с понятием «опасность». Кроме того, они имеют общее реальное содержание, обусловленное общностью ис­точников опасностей, действующих, как правило, одновре­менно на человека, общество и природу, а также значитель­ную общность средств защиты.

Дисциплина «Ноксология» относится к математическо­му и естественнонаучному циклу и обеспечивает понимание и логическую взаимосвязь систем «человек — техносфера — природа» на уровне их негативного взаимодействия.

Цель дисциплины: формирование у студентов базовой профессиональной ноксологической компетентности (в ча­сти знаний теоретических основ мира опасностей и принци­пов обеспечения безопасности, готовности к реализации этих знаний в процессе жизнедеятельности, осознании при­оритетов задач по сохранению жизни и здоровья человека, значимости дальнейшей профессиональной деятельности), выступающей результатом заявленных в ФГОС В ПО обще­культурных и профессиональных компетенций (организаци­онно-управленческих и экспертных, надзорных и инспекци­онно-аудиторских) по направлению 280700 «Техносферная безопасность» (квалификация/степень — бакалавр).

Задачи дисциплины: дать представление об опасностях современного мира и их негативном влиянии на человека и природу; сформировать критерии и методы оценки опас­ностей; описать источники и зоны влияния опасностей; дать базисные основы для анализа источников опасности и представления о путях и способах защиты человека и при­роды от опасностей.

Дисциплина призвана подготовить студентов к решению следующих профессиональных задач:

1. проектно-конструкторская: идентификация источников опасностей на предприятии, определение уровней опасностей;

2. организационно-управленческая: участие в деятель­ности по защите человека и среды обитания на уровне пред­приятия, а также деятельности предприятий в чрезвычай­ных ситуациях;

3. научно-исследовательская: анализ опасностей техно­сферы, участие в исследованиях воздействия антропоген­ных факторов и стихийных явлений на промышленные объ­екты.

Место дисциплины.Дисциплина «Ноксология» базиру­ется на изучении дисциплины математического и естествен­нонаучного цикла «Экология». Перед изучением дисципли­ны «Ноксология» студент должен:

1. знать: факторы, определяющие устойчивость биосфе­ры; основы взаимодействия живых организмов с окружаю­щей средой; естественные процессы, протекающие в атмосфе­ре, гидросфере, литосфере; характеристики антропогенного воздействия на природу, принципы рационального приро­допользования;

2. уметь: осуществлять в общем виде оценку антропо­генного воздействия на окружающую среду с учетом специ­фики природно-климатических условий.

Компетенции обучающегося, формируемые в резуль­тате освоения дисциплины.В результате освоения дисцип­лины у студента должна быть заложены мотивационные, теоретические и деятельностные основы базовой профессио­нально-ориентированной ноксологической компетентности как интегральной характеристики личности высших профес­сиональных кадров в области обеспечения техносферной безопасности.

Мотивационный (ценностный) критерий ноксологиче­ской компетентности студентов выражается в:

• сформированности профессионального мотива, заклю­чающегося в убежденности значимости дальнейшей профес­сиональной деятельности в области защиты объекта от опас­ностей и создания безопасной среды обитания для человека;

• понимании необходимости обеспечения безопасности на всех уровнях, превентивности вопросов безопасности, осознании ценности человеческой жизни;

• сформированности положительного отношения к предмету.

Когнитивный критерий ноксологической компетентности студентов определяется:

• объемом, полнотой, устойчивостью, системностью зна­ний в области теоретических основ опасностей и теоретиче­ских основ обеспечения безопасности;

• качеством знаний в области теоретических основ опас­ностей и теоретических основ обеспечения безопасности, при

этом в понятие качества включается глубина, точность (чет­кость), освоенность, прочность, результативность;

• сформированностью познавательной активности уча­щихся.

Деятельностный критерий ноксологической компетент­ности студентов включает следующие показатели:

• готовность к практическому применению полученных знаний в области теоретических основ опасностей и теоре­тических основ обеспечения безопасности в учебной и про­фессиональной деятельности, при этом учитываются направ­ленность, динамичность и действенность применения;

• готовность, способность к самостоятельному решению поставленных профессиональных и жизненных задач;

• творческий подход при решении поставленных про­фессиональных и жизненных задач.

Структура и содержание дисциплины. Общая трудоем­кость курса ноксологии составляет две зачетные единицы — 51 час. Для повышения мобильности студентов в рамках на­правления «Техносферная безопасность» дисциплина должна реализовываться в рамках первого года обучения. Разделы дисциплины, их понедельное распределение, прсд- тагаемые виды учебной работы и формы контроля приведе­ны в табл.1.

В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-ис­следовательская работа, практики, курсовое проектирова­ние (курсовая работа). Высшее учебное заведение может ус­танавливать и другие виды учебных занятий. Тематическое содержание разделов и трудоемкость отдельных тем пред­ставлены в табл. 2.

Основой предлагаемого учебника по дисциплине «Ноксо­логия» послужил курс по дисциплине «Введение в специаль­ность», прочитанный авторами студентам I курса, обучавшим­ся в МГГУ им. Н. Э. Баумана в 1995—2010 гг. на специаль­ностях: