Тема 2.2. Соціальний педагог як професія. Права і функціональні обов'язки соціального педагога

Соціальний педагог як професія. Спільне та відмінне між соціальним педагогом та соціальним працівником.

Особистість соціального педагога (професійні та духовно-моральні якості).

Нормативно-правове забезпечення професійної діяльності соціального педагога. Модель професійної діяльності соціального педагога. Кваліфікаційна характеристика соціального педагога. Функції та ролі соціального педагога. Загальні і професійні вимоги до спеціаліста. Посадові обов'язки соціального педагога. Етичні вимоги до професійної діяльності соціального педагога.

Тема 2.3. Сфери діяльності соціального педагога

Основні підходи виділення сфер діяльності соціального педагога. Загальноосвітня школа як сфера діяльності соціального педагога.

Участь в управлінні освітнім закладом. Участь соціального педагога у виховному процесі та організації виховного середовища.

Тема 2.4. Соціальний педагог школи

Нормативні документи, що регламентують діяльність соціального педагога. Робоче місце соціального педагога освітнього закладу. Паспортизація робочого місця. Напрямки роботи у школі: з учнями, батьками, учителями, адміністрацією школи.

Тема 2.5. Особливості соціально-педагогічної діяльності в установах та закладах різного типу

Специфіка роботи соціального педагога в соціальних службах для молоді міста (району). Соціальний педагог в установах системи соціального захисту населення, в установах системи охорони здоров'я, в установах культури, в установах пенітенціарної системи, в притулках для неповнолітніх, дитячих будинках, школах-інтернатах.

Ознайомлення з досвідом роботи психологічної служби міста, соціальної служби міста (району). Особливості соціально-педагогічної діяльності у дитячому притулку для неповнолітніх. Огляд новинок науково - методичної літератури з проблем соціально-педагогічної діяльності. Ознайомлення з передовим педагогічним досвідом соціальних педагогів у Київській області.

Розділ 3. ОСОБЛИВОСТІ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Тема 3. 1. Сутність й організаційні засади профорієнтаційної роботи

Структура і сучасна система організації професійної орієнтації. Розвиток та становлення профорієнтаційної роботи в Україні. Принципи профорієнтаційної роботи. Положення про організацію профорієнтаційної роботи. Психолого- педагогічні засади профільного навчання. Етапи профорієнтаційної роботи. Основні аспекти профорієнтаційної роботи у різних вікових групах. Професія як система, що історично розвивається. Професія як діяль­ність і сфера прояву особистості. Професія та спеціальність, спільне й відмінне. Загальна класифікація професій за Є.А. Клімовим. Типи профе­сій і види професій. Поняття про формулу професій. Кла­сифікація професії. Характеристика професій типу "Л-Л", "Л-Т", "Л-Х", "Л-П", "Л-3". Поняття про професіограму. Структура професіограми вчителя, соціального педагога.

Тема 3.2. Напрямки профорієнтаційної роботи

Професійна інформація: суть, структура, завдання.

Професійна діагностика. Методи вивчення психомоторної організації людини. Методи дослідження професійних інтересів, намірів, схильностей особистості (ОДАНІ-2). Визначення типології особистості та привабливого середовища за Дж. Голландом. Опитувальник професійних переважань. Диференційно-діагностичний опитувальник (ДДО). Методика "Мотив вибору професії". Методика дослідження структури особистості за "Картою особистості" К. Платонова.

Професійна консультація та її принципи. Види професійної консультації. Місце професіографічного дослідження в профконсультаційній ро­боті соціального педагога.

Професійний добір та відбір. Професійна адаптація та індивідуальний стиль діяльності. Розвиток професійної кар'єри.