Програма навчальної дисципліни

Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СУЧАСНОЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГА

Тема 1.1. Модернізація вищої освіти в Україні і Болонський процес

Тенденції розвитку вищої освіти України на сучасному етапі. Відмінність та подібність систем вищої освіти України і Європейських держав. Основні документи, які регламентують процес підготовки сучасного спеціаліста з вищою освітою: Закон України «Про вищу освіту», «Про освіту», «Про загальну середню освіту». Статут вищого закладу освіти. Права й обов'язки студентів.Європейський вибір України - невід'ємна складова її подальшого розвитку.Суть та головні завдання Болонського процесу. Кредитно-модульна система навчання у ВНЗ. Оцінювання студентів за системою ЕСТS.

Проблеми і труднощі впровадження Болонського процесу в Україні.

Тема 1.2. Вища педагогічна освіта в Україні

Закон України "Про вищу освіту". Організація навчального процесу у ВНЗ. Навчальний план закладу освіти: соціально-гуманітарна, психолого-педагогічна і фахова підготовка. Навчальна програма та ї структура. Форми організації навчального процесу у вузі (лекції, семінарські, практичні і лабораторні заняття, спецсемінари, спецкурси, факультативи, консультації та колоквіуми, курсові, дипломні та кваліфікаційні роботи). Форми організації контролю й оцінки знань та умінь, підсумкова атестація студентів.

Тема 1. 3. Наукова організація праці студента

Наукова організація праці студента. Робота з літературними джерелами, бібліографічними виданнями, картотеками й каталогами. Поняття культури розумової праці студента. Працездатність і умови її збереження. Режим дня, режим праці й відпочинку. Навчальна робота в аудиторії. Слухання й конспектування лекції. Після лекційне доопрацювання конспекту. Робота студентів із навчальною літературою. Методи роботи з книгою (перегляд, вибіркове читання, суцільне читання, читання з опрацюванням матеріалу). Прийоми осмислення тексту. Фіксація інформації. Виписки, складання плану, схеми, таблиці, графіки, тези. Конспектування, оформлення конспектів. Раціональний взаємозв'язок аудиторної і самостійної роботи студентів. Організація самостійної роботи студентів та її значення. Програма самовиховання. Оцінювання результатів самовиховання. Основи самоосвіти студентів педагогічного коледжу. Методи самоосвіти.

Тема 1.4 Педагогічна практика в системі підготовки майбутнього

соціального педагога

Педагогічна практика як форма самостійної роботи студентів. Програма практичної діяльності студентів у процесі навчання. Основні види педагогічної практики в коледжі, особливості її змісту та організації. Навчально-дослідницька й наукова робота студентів під час педагогічної практики.

Розділ 2. СОЦІАЛЬНИЙ ПЕДАГОГ: ПРОФЕСІЙНІ ТА ОСОБИСТІСНІ ЯКОСТІ

Тема 2.1. Актуальність соціальної роботи в Україні

Економічні причини загострення соціальних проблем в Україні. Зміни та новоутворення в соціальній структурі суспільства. Роль соціального педагога в розв'язанні соціальних проблем суспільства.