Мотиви і умови процесу аудіювання

• М отиви, які визначають слухання як діяльність

• Інтерес

• Рівень та спрямованість уваги

• Впевненість в особистій і суспільній цінності інформації або іншомовної діяльності

• Зовнішні умови процесу слухання

М овленнєва та змістова структура аудіотексту

• Співвідношення знайомих (незнайомих) елементів у рецептивному тексті

О собливості мовленнєвої реалізації

• Ступінь знайомості голосу або ступінь розбіжності з засвоєною фонетичною нормою

• Темп мовлення

• Спосіб акустичного членування тексту

Р ізні ситуативні фактори

• Наявність міміки, жестів

• Умови часу і місця

• Внутрішні цільові установки

• Перцептивні та моторні передумови

• Загальні розумові передумови

• Фактичні знання

• Знання і вміння з рідної мови

• Іноземні знання і вміння

• Мотиваційні фактори