- •I. Программа дисциплины
- •Паспорт дисциплины
- •2. Аннотация дисциплины
- •3. Учебно-тематический план по дисциплине «Психологическая служба в образовании»
- •4. Содержание дисциплины «Психологическая служба в образовании»
- •Тема 1. Психологическая служба, или школьная психология, за рубежом
- •Тема 2. Становление и развитие психологической службы в образовании в России.
- •Тема 3. Концепции психологической службы образовательного учреждения.
- •Тема 4. Психологическая служба в образовательных учреждениях различного типа.
- •Тема 5. Психодиагностика как основа практической деятельности психолога образования.
- •Тема 6. Психологическое консультирование в системе деятельности педагога-психолога.
- •Тема 7. Психокоррекция как направление деятельности практического психолога в образовательных учреждениях.
- •Тема 8. Психологическое просвещение и психологическая профилактика.
- •Тема 9. Психологическое сопровождение педагогического процесса в образовательном учреждении.
- •Тема 17. Нормативно-правовое поле профессиональной деятельности педагога-психолога.
- •Тема18. Профессионально-этические требования к психологической деятельности в образовании.
- •Тема 19. Документация психологической службы.
- •Планы семинарских занятий по дисциплине очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Раздел 2. Направления деятельности педагога-психолога.
- •Раздел 3. Организация и развитие различных видов деятельности педагога-психолога.
- •Раздел 4. Организация психологической службы в образовательном учреждении.
- •6. Основные определения понятий по дисциплине «Психологическая служба в образовании» (глоссарий)
- •II. Контроль качества освоения дисциплины
- •1. Материалы к промежуточному и итоговому контролю
- •1.1. Примерная тематика рефератов
- •1.2. Примерный перечень контрольных работ
- •Раздел 1. «Становление психологической службы в системе образования России и за рубежом».
- •Раздел 2. «Направления деятельности педагога-психолога».
- •Раздел 3. «Организация и развитие различных видов деятельности педагога психолога».
- •Раздел 4. «Организация психологической службы в образовательном учреждении».
- •Литература
- •1.3.Примерный перечень вопросов к зачету
- •III. Методические рекомендации для организации самостоятельной работы по дисциплине «психологическая служба в образовании»
- •Методические указания преподавателю
- •2. Методические указания студентам
- •Этапы работы над рефератом:
- •Содержание работы должно отражать:
- •Требования к оформлению и защите реферативных работ
- •1. Общие положения:
- •2. Требования к тексту.
- •3. Типовая структура реферата.
- •4. Требования к защите реферата.
- •IV. Учебно-методическое обеспечение по дисциплине «психологическая служба в образовании»
- •Дополнительная литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины «психологическая служба в образовании»
- •Лист регистрации изменений, вносимых в программу дисциплины
1. Общие положения:
1.1. Защита реферата предполагает предварительный выбор студентом интересующей его темы работы с учетом рекомендаций преподавателя, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата. Выбор предмета и темы реферата осуществляется студентом в начале изучения дисциплины. Не позднее, чем за 2 дня до защиты или выступления реферат представляется на рецензию преподавателю или как альтернативная форма работы – на рецензию студенту-коллеге из группы. Баллы выставляется при наличии рецензии и после защиты реферата. Работа представляется в отдельном файле, подготовленном в программе Power Point.
1.2. Объем реферата – 8-10 слайдов, оформленных в соответствии с требованиями.
1.3. В состав работы входят: реферат-презентация, рецензия преподавателя.
2. Требования к тексту.
2.1 Реферат выполняется в виде слайдов.
2.2 Текст печатается обычным шрифтом Times New Roman (размер шрифта – 12 кегель). Заголовки – полужирным шрифтом Times New Roman (размер шрифта – 14 кегель).
2.3 Формулы, схемы, графики, рисунки вписываются в текст слайда либо на отдельном слайде.
3. Типовая структура реферата.
1. Титульный лист.
2.План (простой или развернутый).
3. Введение.
4.Основная часть.
5. Заключение.
6. Список литературы.
4. Требования к защите реферата.
4.1 Защита продолжается в течение 10 минут, она должна содержать следующие позиции:
актуальность темы,
обоснование выбора темы,
краткая характеристика изученной литературы и краткое содержание реферата,
выводы по теме реферата с изложением своей точки зрения.
4.2 Автору реферата по окончании представления реферата сокурсниками могут быть заданы вопросы по теме реферата.
2.3 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Оценивание контрольной работы в значительной степени влияет и на выводные оценки по дисциплине «Психологическая служба в образовании». По результатам этих работ, а также на основании результатов выступлений студентов на семинарских/практических занятиях, их активности, выставляется общая оценка за весь период обучения и получается допуск на экзамен. Контрольная работа – это своеобразный письменный зачет. Выполнять контрольные работы рекомендуется письменно на отдельных листах А 4. Объем контрольной работы должен варьироваться в пределах 10-15 листов, выполненного с интервалом в 0,5см. Рисунки, графики, чертежи, таблицы нумеруются. Они должны иметь наименования и оформляться в соответствии с общими правилами по оформлению академических работ. Студент выполняет контрольную работу самостоятельно, с учетом осмысленного и авторского понимания основного материала учебной дисциплины. Рекомендуется соблюдать общие правила оформления контрольных работ, которые изложены ниже.
Обложка и титульный лист.
На обложке контрольной работы вверху пишется фамилия, имя, отчество исполнителя (фамилия – заглавными буквами) и его регистрационный номер. В средней части обложки обозначается номер контрольной работы. В нижней части проставляется год, месяц и место выполнения работы слушателем.
Титульный лист оформляется также как и обложка, дополнительно приводится лишь оглавление после обозначения номера контрольной работы (см. приложение 1.).