
- •Методические указания
- •Структура курсовой работы. Требования к
- •1.1. Структура курсовой работы
- •1.2. Оформление курсовой работы
- •2. Содержание основной части курсовой работы
- •2.1. Описание педагогической технологии в теории и практике профессионального образования
- •Цель: Разработка методики организации учебного процесса I. Описание педагогической технологии в теории и практике профессионального образования
- •II. Изучение, анализ и разработка нормативной документации подготовки квалифицированных рабочих
- •III. Методический отбор содержания темы мдк
- •IV. Дидактическое проектирование процесса обучения
- •Результат: План-конспект урока с сопутствующим организационно-методическим обеспечением
- •2.2. Изучение, анализ и разработка нормативной документации подготовки квалифицированных рабочих
- •2.3. Методический отбор содержания темы междисциплинарного курса (мдк)
- •2.4. Дидактическое проектирование учебного занятия
- •2.4.2. Выбор методов обучения
- •2.4.3. Выбор форм теоретического или производственного обучения
- •2.4.4. Разработка средств организации эффективного учебного процесса в соответствии с выбранной технологией обучения
- •2.4.5. Разработка плана – конспекта урока
- •2.5.Заключение курсовой работы
- •2.6. Требования к списку использованных источников
- •2.7.Приложения к курсовой работе
- •3. Тематика курсовых работ
- •4. Семестровый график выполнения курсовой работы
- •5. Критерии оценивания курсовой работы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Разработка методики организации производственного обучения в учебно-производственных мастерских по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
- •Задание к выполнению курсовой работы по дисциплине «Методика профессионального обучения»
- •Табличное оформление плана-конспекта урока новых знаний
1.2. Оформление курсовой работы
Пояснительная записка (текстовая часть курсовой работы) оформляется в печатном виде, структура которой определена требованиями данных методических указаний.
Основную часть пояснительной записки следует делить на разделы, подразделы и пункты. Разделы и подразделы должны иметь заголовки, пункты, как правило, заголовков не имеют.
Заголовки разделов печатаются с абзацного отступа.
Заголовки подразделов и пунктов печатаются с абзацного отступа, с прописной буквы, без точки в конце, без подчеркивания.
Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Заголовки отделяются от текста снизу и сверху свободной строкой. Расстояние между заголовками – полуторный интервал или два одинарных.
Разделы пояснительной записки должны иметь порядковые номера в пределах всей пояснительной записки, обозначенные арабскими цифрами без точки. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела, пункты в пределах своего раздела, а подпункты нумерацию в пределах своего пункта. Номер пункта, таким образом, будет состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точкой.
Размеры полей в пояснительной записке: левое -30 мм, правое - 10 мм, верхнее и нижнее - 20 мм.
Текст печатается в текстовом редакторе Microsoft Word через 1,5 интервала шрифтом Times New Roman, кегль 14, цвет шрифта черный, выравнивание на странице «по ширине», применение других шрифтов в пояснительной записке не допускается.
Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифт разной гарнитуры без подчеркивания: курсив, полужирный шрифт, разряженный шрифт.
Абзацы в тексте начинают отступом от левого поля на 1,25 см по верхней линейке текстового поля.
Рекомендуется использовать в текстовой части курсовой работы переносы слов. На титульном листе, в заголовках разделов, подразделов и пунктов, в названиях таблиц и рисунков их использование не допускается. Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том месте исправленного текста черными чернилами.
2. Содержание основной части курсовой работы
Основная часть курсовой работы включает в себя содержание нескольких этапов. Ее примерная структура складывается из элементов, представленных на рисунке 1. Основная часть состоит из 4 разделов: 1) описание представленной технологии в теории и практике профессионального образования; 2) изучение, анализ и разработка нормативной документации подготовки квалифицированных рабочих; 3) методический отбор содержания темы междисциплинарного курса; 4) дидактическое проектирование процесса обучения.
2.1. Описание педагогической технологии в теории и практике профессионального образования
Теоретическая часть курсовой работы включает описание содержания педагогической технологии согласно выбранной в теме. Педагогическая технология представляет собой продуманную модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса. Существует большое количество педагогических технологий, методику организации которых можно реализовать в учебной деятельности. В связи с этим необходимо привести различные точки зрения разных авторов, являющихся разработчиками данной технологии, сведения о возможности ее использования в профессиональном обучении, достоинства и возможные недостатки данной технологии.