
- •Ф едеральное агентство по образованию
- •Государственное образовательное учреждение
- •Высшего профессионального образования
- •«Иркутский государственный университет»
- •Факультет психологии
- •Психология управления
- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретические положения науки об управлении.____________________6
- •Глава 2. Психодиагностические методики, применяемые при изучении организационной реальности.__________________________________________118
- •Введение
- •Глава 1 Теоретические положения науки об управлении
- •1.1 Управление как социальный феномен.
- •1.1.1 Основные категории психологии управления.
- •1.1.2 Понятие о психологии управления. Уровни психолого-управленческой проблематики.
- •1. Психологические аспекты деятельности руководителя:
- •2. Психологические аспекты деятельности организации как субъекта и объекта управления:
- •3. Психологические аспекты взаимодействия руководителя с членами организации:
- •1.2 Роль человеческого фактора в организации. Две парадигмы психологии управления.
- •1.3 Специфика отечественной психологии управления. Трудовой энтузиазм.
- •1.4 Структура организации.
- •Разделение труда.
- •Организационные подразделения.
- •Управленческая субординация
- •Объем контроля.
- •Формализация.
- •Сложность.
- •1.5 Должностная модель поведения.
- •1.6 Личность руководителя. Теории лидерства. Рычаги управления – руководство и лидерство.
- •Концепции лидерства
- •Лидер и руководитель
- •Руководитель со стороны
- •Психология личности и руководство
- •1.7 Управленческие отношения. Поведенческая парадигма.
- •1.8 Мотивация и стимулирование персонала.
- •Стимулирование производительности труда по ф. Тейлору ( Свенцицкий а.Л., 1999).
- •Психотехнический подход к стимулированию
- •Оценка и аттестация сотрудников
- •Функции аттестации ( Кубр м., 1982)
- •Обоснованное изменение в оплате труда
- •Объединение формальной и неформальной структур организации
- •Мотивирующие функции Повод для откровенного разговора о проблемах организации
- •Активизация мотивирующих факторов труда
- •Установление целей развития сотрудника
- •1.9 Психологические аспекты управления групповыми процессами.
- •Стадия формирования
- •Стадия психологической напряженности – стадия бурления, шторминг.
- •Стадия нормализации
- •Стадия деятельности.
- •Пол человека
- •Состав группы
- •1.10 Культура организации и организационный климат.
- •Изменения в приоритетах за четверть века
- •Макрокатегории организационного поведения (Кабаченко а.В., 2000)
- •Организационный климат и организационная культура
- •1.11 Корпоративная миссия и позиционирование (Наймушин, 1992, Аренс, Бове, 1998).
- •Дает ли стратегический девиз ясное представление о цели и смысле существования Вашей компании?
- •Прошел ли Ваш девиз тест на конкурентное преимущество?
- •1.12 Психология делового общения.
- •1.13 Организационное развитие.
- •5. Принцип гуманистических ценностей, позитивного подхода.
- •Процесс организационных изменений
- •Сравнение традиционного и позитивного подходов
- •Глава 2 Психодиагностические методики, применяемые при изучении организационной реальности.
- •1. Диагностика коммуникативной социальной компетентности (кск)
- •2. Диагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении (в.В. Бойко)
- •3. Диагностика межличностных отношений
- •4. Диагностика уровня развития малой группы
- •5. Диагностика коммуникативных и организаторских склонностей ( кос-2)
- •6. Диагностика управленческих ориентаций
- •7. Оценка стилей принятия управленческих решений
- •8. Ориентационные стили профессионально-деятельностного общения
- •9. Определение административного стиля управления
- •Ключ к определению стилей административного управления
- •10. Диагностика функционально-ролевых позиций в управленческой команде
- •11. Диагностика лидерских способностей
- •12. Определение интегральных форм
- •13. Диагностика эмоционального «выгорания» личности
- •Приложение Хронология развития теории организации
- •Библиографический список
101-161
Ф едеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Иркутский государственный университет»
Факультет психологии
Психология управления
Учебное пособие
Иркутск 2010
Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта для высших учебных заведений. Представлены основные подходы к пониманию проблематики психологии управления современных организаций и является методологическим обеспечением учебного курса «Психология управления».
Пособие адресовано студентам факультетов психологии очной и заочной форм обучения, практическим психологам, аспирантам и преподавателям дисциплин психологического цикла.
Оглавление
Введение_____________________________________________________________5
Глава 1. Теоретические положения науки об управлении.____________________6
Управление как социальный феномен.__________________________________6
1.1.1 Основные категории психологии управления.__________________________6
1.1.2 Понятие о психологии управления. Уровни психолого-управленческой проблематики.________________________________________________________9
1.2 Роль человеческого фактора в организации. Две парадигмы психологии управления.____________________________________________________ 15
1.3 Специфика отечественной психологии управления. Трудовой энтузиазм.__22
1.4 Структура организации.____________________________________________27
1.5 Должностная модель поведения.____________________________________36
1.6 Личность руководителя. Теории лидерства. Рычаги управления – руководство и лидерство.______________________________________________43
1,7 Управленческие отношения. Поведенческая парадигма._________________49
1.8 Мотивация и стимулирование персонала._____________________________56
1.9 Психологические аспекты управления групповыми процессами._________66
1.10 Культура организации и организационный климат. __________________83
1.11 Корпоративная миссия и позиционирование._________________________94
1.12 Психология делового общения.____________________________________101
1.13 Организационное развитие.________________________________________103
Глава 2. Психодиагностические методики, применяемые при изучении организационной реальности.__________________________________________118
2.1 Диагностика коммуникативной социальной компетентности (КСК)______118
2.2 Диагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении_______131
2.3 Диагностика межличностных отношений_____________________________132
2.4 Диагностика уровня развития малой группы__________________________137
2.5 Диагностика коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2)_139
2.6 Диагностика управленческих ориентаций____________________________142
2.7 Оценка стилей принятия управленческих решений____________________144
2.8 Ориентационные стили профессионально – деятельностного общения___147
2.9 Определение административного стиля управления___________________150
2.10 Диагностика функционально-ролевых позиций в управленческой команде___________________________________________________________156
2.11 Диагностика лидерских способностей______________________________161
2.12 Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности_____166
2.13 Диагностика эмоционального «выгорания» личности_________________169
Приложение. Хронология развития теории организации___________________175
Список литературы__________________________________________________200