Контрольні запитання

1. Поняття предмета та об’єкта наукового дослідження.

2. Зв'язок між предметом, методом і формами наукового знання.

3. Метод та методологія наукового дослідження.

4. Філософські, загальнонаукові, та спеціальнонаукові методи наукового пізнання.

5. Парадигма і аномалія, поняття "нормальної" науки.

6. Номотетичний та ідеографічний підходи.

7. Особливості пізнання в психологічній науці.

8. Теоретичні та емпіричні методи наукового пізнання

9. Логіка процесу наукового дослідження: факт, проблема, гіпотеза, концепція як етапи процесу наукового дослідження.

10. Основні напрями психологічних досліджень і типи психологічних знань.

Тема 3. Внесок вітчизняних мислителів у розвиток філософсько-психологічної думки План

1 Вчення П.Д. Юркевича про душу та внутрішній досвід.

2 Філософсько-психологічні погляди І.О. Сікорського.

3. Полеміка В.В. Зеньковського з Фрейдом.

4. Філософсько-психологічні погляди Г.І. Челпанова.

5. Харківська психологічна школа та її внесок у розробку філософсько-психологічної проблематики.

6. Психолого-педагогічна діяльність І.А. Соколянського.

Література до теми:

1. Шевчук М. Особливості розвитку української психологічної теорії на початку XX ст. // Соціальна психологія. – 2006. – № 1. – С. 171-178.

2. Суворов A. В. Мужество сознания (Э. В. Ильенков о тифлосурдопедагогике) // Вопросы философии. - 1988. – № 4. – С. 69-77.

3. Челпанов Г.И. Первоначало бытия // На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: Философия и мировоззрение / Сост. П.В. Алексеев.— М.: Политиздат, 1990. — С. 391-397.

4. Богданчиков С.А. Научно-организационная деятельность Г.И. Челпанова // Вопросы психологии. 1998. № 2. С. 126-135

5. Горський В. С. Філософія в українській культурі: (методологія та історія). — Філософські нариси. — К., Центр практичної філософії, 2001. -236с.

6. Ермишин О. Т. Диссертация В. В. Зеньковского о причинности (к 90-летию ее защиты в Московском университете) // Философские науки. – 2005. – № 7. – С. 73-75.

7. Лєтцев В. Доглибне "Я" як духовне підґрунтя особистості у В.В.Зеньковського // Філософська думка. – 1999. – № 1-2. – С. 242-251.

8. Летцев В.М. Психология как ведущая тема философских исканий В.В. Зеньковского (киевский период творчества) // Вопросы философии. – 2006 . – №6. – С. 128-137.

9. Менжулин В. И. Другой Сикорский. Неудобные страницы истории психиатрии. – К.: Сфера, 2004. – 490 с.

10. Менжулин В. Мифологическая революция в психоанализе. — К., 1996. – С. 4.

11. Менжулин В. И. Расколдовывая Юнга: от апологетики к критике. К., 2002.

12. Мещеряков А.И. Слепоглухонемые дети Развитие психики в процессе формирования поведения. – Μ.: Педагогика, 1974. – 328 с.

13. Нестерова М.А. Дискуссии о психологии рубежа XIX — XX вв. (на материале Московского Психологического Общества) // Мир психологии. 2001 № 2. – С. 263-268.

14. Новоселов И.Г Эмпириокритицизм на кафедре философии историко-филологического факультета Московского университета в начале XX века // Вестник Московского университета. Серия 7 Философия. – 2004. – № 1. – С. 21-37.

15. Сербиненко В. В. Философская психология В.В. Зеньковского: спор с 3. Фрейдом // Философские науки. – 2005. – № 7. – С. 75-77.

16. Ткачук. М. З історії академічної філософії в Україні: Університет святого Володимира // Філософська думка, 1999, №1-2. –213 – 241с.

172. Юркевич П.Д. Сердце и его значение в духовной жизни человека, по учению слова божия // Юркевич П.Д. Философские произведения. – М. : Правда, 1990. – С. 69 – 103.