Санкт-Петербургский государственный университет

Филологический факультет

Невербальная речь. Основные аспекты культуры невербальной речи.

Реферат по культуре русской речи

студентки 1 курса

кафедры математической лингвистики

Кощеевой Светланы Сергеевны

Санкт-Петербург

2012

Содержание

1.Введение 3

2.Невербальная речь. Основные аспекты культуры невербальной речи 3

2.1.Паралингвистика. Основные виды и функции невербальных средств общения 3

2.2.Соотношение вербальной и невербальной речи 5

2.3.Основные аспекты культуры невербальной речи 6

3.Заключение 7

4.Список литературы 8

Введение

Многочисленные исследования коммуникации показывают, что вербальная (словесная) речь является основой человеческого общения и взаимодействия. Однако речевое общение сопровождается и разнообразными несловесными действиями, помогающими понять и осмыслить речевой текст. Психологами установлено, что бóльшую часть информации (от 60 до 80%) человек передаёт своему собеседнику с помощью невербальных (несловесных) средств общения и только 40% информации - с помощью языка. Таким образом, эффективность человеческого взаимодействия зависит от правильного использования не только вербальных, но и невербальных средств коммуникации, что позволяет говорить о существовании особой разновидности речи – невербальной.

Задачами данной работы являются:

1. Описание основных видов и функций невербальных средств общения.

2. Определение соотношения вербальной и невербальной речи.

3. Выявление основных аспектов культуры невербальной речи.

Невербальная речь. Основные аспекты культуры невербальной речи Паралингвистика. Основные виды и функции невербальных средств общения

Впервые задача лингвистического исследования факторов, непосредственно сопровождающих речь, в современном языкознании была отчетливо сформулирована членами Пражского лингвистического кружка, одного из ведущих центров лингвистического структурализма 20-50-х годов XX века. В «Тезисах Пражского лингвистического кружка» обращается внимание на то, что наряду с основными средствами языкового общения «следует систематически изучать жесты, сопровождающие и дополняющие устные проявления говорящего при его непосредственном общении со слушателем»¹. В начале 50-х годов XX века в США возникла особая отрасль лингвистики – паралингвистика (термин был впервые предложен американским лингвистом А.Хиллом). Паралингвистика (от греч. para – около и лингвистика) – раздел языкознания, изучающий невербальные (неязыковые) средства, включенные в речевое сообщение и передающие вместе с вербальными средствами смысловую информацию².

По каналу общения невербальные средства делятся на визуальные, акустические и тактильные. (Схема№1)

С хема №1. Невербальные средства общения.

Визуальные невербальные средства – это средства, воспринимаемые с помощью зрения. На мой взгляд, наиболее важными из них являются жестикуляция и мимика, так как именно эти невербальные средства дают возможность точнее выразить эмоции, состояние или отношение к предмету разговора или собеседнику, а также доступнее объяснить или продемонстрировать партнёру то, что касается содержания речи.

Среди невербальных акустических средств (средств, воспринимаемых человеком на слух) исключительной значимостью обладает интонация (различного рода ударения и паузы, темп и ритм речи). Важность интонации как невербального средства коммуникации объясняется тем, что она формирует так называемую «тональность», атмосферу общения, а также отражает особенности взаимоотношения и взаимодействия собеседников. Интонацию трудно подделать или сымитировать. По словам известного русского театрального режиссёра К.С.Станиславского, «интонации научить нельзя», поэтому она в большей степени, чем другие несловесные средства, передаёт истинные эмоции говорящего.

Тактильные невербальные средства – это средства, которые рассчитаны на осязание и, в отличие от акустических и визуальных средств коммуникации, могут быть использованы только при непосредственном контактном общении.

Основными функциями невербальных средств общения являются:

1. Акцентирование той или иной части речевого сообщения (например, уточнение с помощью изобразительных жестов или интонации размера, формы описываемого предмета);

2. Выражение эмоционального состояния и взаимоотношений собеседников (например, повышенный темп речи может свидетельствовать о взволнованности говорящего);

3. Управление контактом (говорящий не только сообщает информацию, но и регулирует процесс общения).

Итак, невербальные средства общения отличаются особым разнообразием. Однако, по моему мнению, наибольшую ценность для лингвистического изучения представляют те невербальные средства, которые не только имеют прямое отношение к речи, но и несут определенную информацию для партнёров по общению, то есть коммуникативно значимы. В таком случае невербальные средства можно объединить в особый язык – «язык тела», или «язык телодвижений».