
- •«Тверской государственный технический университет»
- •Утверждаю
- •Программа производственной практики
- •Тверь 2012
- •1 Цель и задачи практики
- •2 Место производственной практики в структуре ооп
- •2.1 Для студентов очного отделения
- •2.2 Для студентов заочного обучения
- •3 Требования к уровню владения студентами профессионально- практическими знаниями и навыками
- •4 Карта компетенций производственной практики
- •5 Содержание практики
- •5.1 Модуль 1 Охрана природы и использование природных ресурсов
- •5.1.3 Работа в проектных и научно-исследовательских институтах
- •5.2 Модуль 2 Выполнение индивидуальных заданий, организационная и воспитательная работа (ок – 4, ок – 8). Вариативный блок.
- •6 Форма и вид отчетности студентов о практике
- •6.2 Состав отчета
- •6.3 Приложения к отчету
- •6.4 Подведение итогов практики
- •8 Методические рекомендации руководителям практики
- •9 Методические указания студентам
- •9.1 Общие методические указания студентам
- •9.2 Особенности практики студентов заочного факультета
- •10 Информационно-методическое обеспечение практики
- •11 Порядок действий руководителей практики
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный технический университет»
(ТГТУ)
Утверждаю
Проректор по учебно-воспитательной работе
_______________________А.В. Твардовский
« _____ » ______________ 2012 г.
Программа производственной практики
Направление подготовки бакалавра 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
Профиль «Охрана окружающей среды и рациональное использование
природных ресурсов»
(1 редакция)
Факультет: ПИЭ (ЗФ)
Кафедра: «Пририродообустройство и экология»
Курс 2, семестр 4
Продолжительность практики: 36 часов (2 недели)
Зачет с оценкой 4 семестр
Заочный факультет
Кафедра «Пририродообустройство и экология»
Курс 5, семестр 10
Продолжительность практики: 4 недели
Зачет 10 семестр
Тверь 2012
Программа производственной практики соответствует Государственному Образовательному Стандарту в части требований к результатам освоения основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии, рекомендованной Министерством образования и науки и учебному плану.
Разработчик программы, доцент М.А.Торопчин
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ПОЭ
« » 2012 г. (протокол № )
Зав. кафедрой ПОЭ, профессор Ю.Н.Женихов
« » 2012 г.
Согласовано:
Начальник УМО УМУ Д.А.Барчуков
« » 2012 г.
Директор ЦСП Е.И.Шибанов
« » 2012 г.
Начальник отдела
комплектования
зональной научной
библиотеки Е. К. Егорова
«____»___________2012 г.
1 Цель и задачи практики
Практика – это важнейшая составляющая подготовки высококвалифицированных специалистов, играющая основную роль в закреплении и применении фундаментальных и специальных знаний в условиях реального производства, научно-исследовательских и проектных организаций.
Практика студентов Тверского государственного технического университета является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.
Цель прохождения производственной практики (далее практики) – закрепление студентами теоретических знаний, полученных в университете, приобретение навыков организации охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов, а также получения опыта экологической, производственно-технологической, экономической, организационно-управлен-ческой и воспитательной работы, способствующего развитию специалиста.
Основными задачами производственной практики являются: ознакомление студентов с работой подразделений управлений Росприроднадзора и Ростехнадзора, департаментов управления природными ресурсами и охраны окружающей среды, отделов экологии и охраны природы предприятий, очистных сооружений, с вопросами комплексного использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, освоение студентами методов отбора проб и определения концентраций загрязняющих веществ, размеров ущерба природе, в т.ч. и в стоимостном выражении, с техникой безопасности на производстве, вопросами экономики природопользования, а также приобретение навыков практической и воспитательной работы в производственных условиях, организационно-техническом руководстве отдельных подразделений.