10. Методика организации родительских собраний.

Формы и этапы родительских собраний.

Родительские собрания могут быть:

1. Организационные.

2. Текущие или тематические.

3. Итоговые.

4. Общешкольные и классные.

В подготовке родительских собраний можно выделить следующие этапы.

Этап 1. Организация родительского собрания.

Этап 2. Подготовка сценария и проведение собрания:

- Анализ учебных достижений класса.

- Ознакомление родителей с состоянием социально-эмоционального климата в классе.

- Психолого-педагогическое просвещение.

- Обсуждение организационных вопросов.

- Личные беседы с родителями.

Этап 3. Осмысление итогов родительского собрания.

Правила подготовки родительских собраний.

Правило первое.

Тема родительского собрания должна быть актуальна для родителей.

Правило второе.

Родительское собрание должно проводиться в удобное для родителей время.

Правило третье.

План проведения родительского собрания должен быть им известен.

Правило четвертое.

Общение родителей и классного руководителя должно быть тактичным и выдержанным.

Правило пятое.

Родительское собрание не должно навешивать ярлыков.

Правило шестое.

Родительское собрание должно быть педагогически полезным и хорошо подготовленным.

Советы психолога:

• Перед началом лучше «оставить за дверью» плохое настроение.

• Отведите для собрания не более 1,5 часов.

• Самый приятный звук для человека – его имя: положите перед собой список с именами и отчествами родителей.

• Перед началом родительского собрания объявите вопросы, которые планируете обсудить.

• Не забудьте «золотое правило» педагогического анализа: начинать с позитивного, затем говорить о негативном, завершать разговор предложениями на будущее.

• Предупредите родителей, что не вся информация может быть передана детям.

• Поблагодарите всех, кто нашел время придти (особенно отцов).

• Дайте понят родителям, что вы хорошо понимаете, как трудно ребёнку учиться.

• В личной беседе оценивайте успехи детей относительно их потенциальных возможностей.

• Доведите до родителей мысль: «плохой ученик» не означает «плохой человек».

• Родители должны уйти с собрания с ощущением, что он может помочь ребенку.

Не стоит:

• Осуждать присутствующих родителей за неявку на предыдущее собрания.

• Сравнивать успехи отдельных учащихся и разных классов.

• Давать негативную оценку своему классу.

• Переоценивать значение отдельных предметов.

• Использовать в общении с родителями назидательный тон.

• Будьте предельно корректны и тактичны.

Тематику родительских собраний определяется классным руководителем на основе изучения целей и задач работы школы с родителями и исходя из запросов родителей класса.

1. Взаимодействие и общение детей и родителей.

2. Трудный ребенок. Так ли это?

3. Конфликт поколений… Можно ли его избежать?

4. Как наладить общение с ребенком в семье.

5. Принуждение. Может ли оно быть эффективным?

6. Влияние мотивации на успеваемость. Особенности возраста.