Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ОПД.Ф.03_Технологии и методики обучения русском...doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
663.04 Кб
Скачать

Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования опд.Ф.03

ОПД.Ф.ОЗ.

Технологии и методики обучения (по дисциплинам профильной подготовки)

Методика обучения в системе филологического образования. Цели обучения в системе филологического образования. Особенности содержания обучения в филологическом образовании. Различные технологии обучения школьников в системе филологического образования: урочные и внеурочные; традиционные и современные; групповые и индивидуальные; дифференциации и индивидуализации и др. Выбор технологий обучения в зависимости от возрастных возможностей, личностных достижений, актуальных проблем обучающихся в освоении предметной области и в зависимости от специфики учебного предмета и содержания изучаемого учебного материала. Возможные технологии и методики построения урока, ориентированного на развитие ключевых компетентностей школьников. Современные средства оценивания результатов обучения и оценки достижений школьников в освоении предметной области. Методика преподавания языка (литературы) в полиэтнической и поликультурной среде. Решение воспитательных задач через предмет. Технологии построения здоровьесберегающей среды обучения школьников.

242

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Курс

Семестр

Всего аудит

ЛК

ПР/СМ

ЛБ

Сам

работа

Вид итогового

контроля

3

6

130

56

56

18

112

экзамен

В систему методической подготовки будущего учителя-словесника входят следующие виды работы:

– курс лекций, практических и лабораторных занятий по технологиям и методикам русского языка;

– письменные контрольные работы;

-- самостоятельная работа студентов;

– рефераты, индивидуальные творческие проекты;

– педагогическая практика;

- курс по выбору.

Программный материал по технологии и методике русского языка распределен между названными формами работы таким образом, что в целом он охватывает всю программу, но не дублируется.

Содержание дисциплины.

В содержание лекционного курса включены следующие разделы: методика изучения родного языка как наука; русский язык как учебный предмет; закономерности и вытекающие из них принципы родного языка; методы, приемы и средства обучения; урок как важнейшая форма обучения; методика изучения отдельных разделов курса русского языка (методика фонетики, лексики и фразеологии, словообразования, грамматики).

Содержание практических занятий определяется задачами работы над профессиональными умениями и навыками, формирование которых начинается в университете, а совершенствование продолжается в ходе практической работы в школе.

По методике русского языка не предусматриваются семинарские занятия, поэтому на практические занятия выносятся некоторые теоретические вопросы; в задачу практических занятий входит знакомство студентов с основной методической литературой.

Лабораторные занятия по методике преподавания русского языка проводятся как в университете, так и в школе. На них студенты, используя теоретические сведения, учатся проводить и анализировать урок, приобретают умение проверять тетради, умение организовывать внеклассные мероприятия и др.

Лекции, практические и лабораторные занятия представляют собой единый учебно-методический комплекс, содержание которого предусматривает как теоретическую подготовку студентов, так и формирование у них определенных профессиональных умений и навыков.

Принципами отбора содержания и организации учебного материала являются:

­ единство теории и практики, предполагающее представление основ методики в сочетании изучения теории и практического решения студентами исследовательских методических задач;

­ деятельностный подход к обучению; личностно-ориентированный подход.

Программа ориентирована не только на формирование у студентов системы понятий, но и на активное включение бакалавров в разнообразные виды самостоятельной учебно-познавательной и практической деятельности (решение педагогических ситуаций, проведение фрагментов уроков, анализ и самоанализ уроков и пр.)

Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)

№п/п

Наименование раздела

Тема

Всего

ауд

ЛК

ПР/ СМ

ЛБ

Сам

раб

1

Методика обучения русскому языку как наука и учебная дисциплина Из истории методики русского языка Вклад выдающихся отечественных методистов в методику преподавания русского языка

4

4

4

2

Русский язык как учебный предмет Цели обучения родному языку Содержание и структура школьного курса русского языка

6

4

2

4

3.

Содержание и структура программ по русскому языку.

2

2

4

4.

Средства обучения. Учебники и учебные комплексы по русскому языку для основной школы.

4

4

4

5.

Методика работы с учебной и справочной литературой на уроках русского языка.

4

2

2

4

6.

Формирование языковедческой, коммуникативной и культуроведческой компетенции школьников. Текстоцентрический подход как основа обучения речи.

8

6

2

6

7.

Принципы обучения родному языку. Понятие о формах, средствах и методах обучения. Методы и приемы обучения родному языку(классификация и характеристика).

6

4

2

4

8.

Различные технологии обучения школьников в системе филологического образования: урочные и внеурочные, традиционные и современные, групповые и индивидуальные и др.

4

2

2

4

9.

Урок как важнейшая форма организации занятий по русскому языку. Типы уроков. Структура урока русского языка.

2

2

4

10.

Планирование работы. Виды планов. Поурочное планирование. (к/р )

4

2

2

4

11.

Углубленное изучение русского языка. Место курсов стилистики, культуры речи, риторики и словесности в системе филологического образования в школе.

6

4

2

4

12.

Современные средства оценивания результатов обучения и оценки достижения школьников освоении предметной области.

2

2

4

13

Новые формы урока русского языка

4

2

2

4

14.

Нормы оценки знаний, умений и навыков по русскому языку.

2

2

4

15

Урок как важнейшая форма обучения русскому языку. Опрос. Виды опроса и методика его проведения.

2

2

4

16.

Домашнее задание по русскому языку (объем, содержание, виды и способы проверки).

2

2

4

17.

Методика проведения опроса и проверки домашнего задания.

2

2

4

18.

Упражнения по русскому языку.

2

2

4

19.

Методика обучения правописанию (орфографии и пунктуации).

14

6

6

2

4

20.

Виды диктантов и методика их проведения.

4

2

2

6

21.

Методика урока анализа ошибок контрольного диктанта.

2

2

4

22.

Формирование языковедческой компетенции учащихся. Теория и методика изучения основных разделов науки о языке.

26

16

8

2

10

23.

Виды и методика языкового анализа на уроках русского языка.

4

2

2

4

24.

Теория и методика работы по развитию речи. Цели и принципы работы по развитию речи.

12

6

6

8

25

Изучение русского языка в 10-11 классах Углубленная подготовка по русскому языку: элективные и факультативные курсы

4

2

2

4

Итого

130

56

56

18

112