2. Тематика дипломних робіт бакалаврів

Тематика дипломних робіт бакалаврів формується з врахуванням таких вимог:

– освітньо-кваліфікаційної характеристики та освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів за напрямом “Менеджмент”;

– потреб національної економіки України;

– договорів-замовлень (організацій) підприємств усіх форм власності;

– перспективних напрямків розвитку науки та техніки;

– науково-дослідницької теми кафедри;

– наукових інтересів викладачів кафедри тощо.

Теми дипломних робіт визначаються профілюючою кафедрою. Тематика охоплює питання логістичного управління підприємством, управління його ресурсами, ефективністю та конкурентоспроможністю, організаційними змінами, зовнішньоторговельними операціями; питання вдосконалення планування на підприємстві, його маркетингової, зовнішньоекономічної діяльності тощо.

Загальний перелік тем дипломних робіт приведений далі. Цей перелік має рекомендаційний характер, буде постійно доповнюватись і оновлюватись.

Дипломні роботи можуть виконуватись на матеріалах підприємств різних розмірів, організаційно-правових форм, форм власності, видів діяльності (виробництво, надання послуг тощо).

З переліку тем, запропонованих кафедрою, студент вибирає ту, котра цілком відповідає його науково-виробничим інтересам і схильностям. Перевага надається темі, під час розробки якої студент може виявити максимум особистої творчості й ініціативи. Разом з керівником необхідно визначити межі розкриття теми. Тему дипломної роботи закріплюють за студентом наказом ректора інституту.

Тема дипломної роботи має системні логічні зв’язки з об’єктом, предметом та метою дослідження.

Об’єктом дослідження є вся сукупність відносин різних аспектів теорії та практики, яка слугує джерелом необхідної для дослідника інформації.

Предмет дослідження – це лише ті істотні зв’язки та відношення, які підлягають безпосередньому вивченню у даній роботі, є головними, визначальними для конкретного дослідження. Таким чином, предмет дослідження є вужчим, ніж об’єкт.

Предмет визначає аспект розгляду, дає уявлення про зміст розгляду об’єкта дослідження, про те, яке нове відношення, властивості, аспекти та функції об’єкта розкриваються. Іншими словами, об’єктом виступає те, що досліджується. А предметом є те, що в цьому об’єкті має наукове пояснення.

Правильне, науково обґрунтоване визначення об’єкта дослідження – це не формальна, а істотна, змістовна наукова праця, зорієнтована на виявлення місця і значення предмета дослідження у більш цілісному та широкому понятті дослідження. Треба знати, що об’єкт дослідження – це частина об’єктивної реальності, яка на даному етапі стає предметом практичної і теоретичної діяльності людини як соціальної істоти (суб’єкта). Об’єктом може бути організація будь-якої форми власності, що є юридичною особою і має самостійну звітність. Предмет дослідження є таким його елементом, який включає сукупність властивостей і відношень об’єкта, опосередкованих людиною (суб’єктом) у процесі дослідження з визначеною метою за конкретних умов.

Мета дослідження пов’язана з об’єктом і предметом дослідження, а також із його кінцевим результатом і шляхами його досягнення. Кінцевий результат дослідження передбачає рішення студентами проблемної ситуації, що відображає розбіжність між типовим станом об’єкта дослідження в реальній практиці та вимогами суспільства до його більш ефективного функціонування. Кінцевий результат відображає очікуваний від виконання позитивний ефект, який формулюється двоступенево: перша частина – у вигляді суспільної корисності; друга – у вигляді конкретної користі, віднесеної до основного предмета дослідження.

Наявність поставленої мети дослідження дозволяє визначити завдання дослідження, які можуть містити такі складові:

– вирішення певних теоретичних питань, які входять до загальної проблеми дослідження (наприклад, виявлення сутності понять, явищ, процесів, подальше удосконалення їхнього вивчення, розробка ознак, рівнів функціонування, критеріїв ефективності, принципів і умов застосування тощо);

– всебічне вивчення практики вирішення даної проблеми, виявлення її типового стану, недоліків і труднощів, їхніх причин, типових особливостей передового досвіду. Таке вивчення дає можливість уточнити, перевірити дані, опубліковані в спеціальних неперіодичних і періодичних виданнях, підняти їх на рівень наукових фактів;

– обґрунтування необхідної системи заходів щодо вирішення даної проблеми.

Виконання завдань дослідження неможливе без ознайомлення з основними літературними джерелами з теми випускної роботи, тому необхідно з’ясувати стан вивченості обраної теми сучасною наукою, щоб не повторювати в роботі загальновідомих істин, конкретніше та точніше визначити напрямки й основні розділи свого дослідження.