Выполнила студента группы К-51

Дединская М. С.

Тема: «Культура Средневековья»

Данный урок проводится в 10 классе общеобразовательной школы.

Тема урока: «Архитектура Средневековья»

Тип урока:

Изучение нового материала

Форма урока:

Урок-лекция

Дидактическая цель:

Сформировать у учащихся представление о романском и готическом стилях в архитектуре и их влиянии на развитие культуры западно-европейских стран.

Задачи:

Образовательная – познакомить учащихся с основными архитектурными стилями средневековой Европы.

Развивающая – продолжить формировать умения описывать памятники культуры, правильно употреблять и объяснять термины, понятия.

Воспитывающая – воспитывать уважение к культуре и искусству других народов, сформировать у учащихся ценностные представления о культуре Средних веков.

Метод обучения:

Репродуктивный, словесный (лекция), наглядный (работа с изобразительной наглядностью).

Формы организации познавательной деятельности:

Фронтальная.

Средства обучения:

Ход урока.

Этапы урока хронометраж	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1.Организациннный момент. 1 мин. 2. Актуализация, мотивация, целеполагание. 5 мин. 3.Осознание и осмысление нового материала. 20 мин. 4. Систематизация З,У. 8 мин. 5. Применение З, У 7 мин 6. Рефлексия 3 мин 7. Информация о домашнем задании. 2 мин.	Приветствие. Актуализация знаний учащихся по историко-культурной ситуации, сложившейся в Европе в период Средневековья. - С чем у вас ассоциируется Средневековое искусство? Изучение нового материала. Эпиграф (на доске) Рассказ учителя. Показ иллюстра-тивного материала (презентация). Задаёт поставленные проблемные вопросы. Дает задание по изученному материалу. Подведение итогов урока Постановка домашнего задания: - подготовить сообщение о любом из храмов романского или готического стилей.	Отвечают на поставленные учителем вопросы. Конспектируют рассказ учителя, знакомясь с архитектурными стилями эпохи Средневековья. Заполняют таблицу. Обсуждают, отвечают на вопросы учителя. Выполняют задание. Формулирование вывода по изученному материалу. Записывают домашнее задание в дневник.

План

I. Вступительное слово учителя.

«Архитектура – та же летопись мира: она говорит

тогда, когда уже молчат и песни, и предания…»

Н. В. Гоголь

- Здравствуйте.

Сегодня мы начинаем изучение новой темы «Культура Средневековья».

II. Актуализация знаний учащихся по историко-культурной ситуации, сложившейся в Европе в тот период времени.

В каждую эпоху доминирует тот или иной вид искусства.

- Как, по-вашему, с чем ассоциируется Средневековое искусство?

- Да, действительно, оно ассоциируется, прежде всего, с архитектурой.

В Средние века архитектура становится главным видом искусства, подчиняющем себе другие виды. В ней традиционно выделяют три стиля: дороманский (10 в.), романский (11-12 вв.) и готический (13-15 вв.)