Наименование, логическое генерирование, вербальное комбинирование

В ходе научного исследования формулируется в известной мере обобщенное, обладающее предсказательной силой и соответствием реальности теоретическое отношение человека к действительности. Это отношение в зародышевой форме обязано существованию языка и речевой деятельности. Теория в научном значении этого слова есть специальная понятийно-речевая система терминов и предложений, понятий и суждений. В науке принято различать простые и сложные объекты теории.

Под простыми понимают те, которые соответствуют фактам, а под сложными - те, которые соответствуют закономерным их зависимостям.

Охарактеризуем кратко методы и приемы построения в ходе научных рассуждений простых идеальных, теоретических объектов, используя данные Е.А. Климова - известного психолога и менее известного в качестве логика науки.

В ходе исследования может возникнуть ситуация, когда необходимость построения простого теоретического объекта, а его нет и исследователь может даже не подозревать, что такой объект необходим. Из такой ситуации возможны три выхода и им соответствуют три метода.

Наименование (этикетирование) сводится к поиску подходящего обозначения для обнаружения в ходе исследования факта, явления, процесса. В ходе такого поиска необходимо соблюдать ряд требований:

• избегать использования слов-терминов, уже "занятых" в науке, поскольку это приведет к двусмысленности толкования значения факта;

• избегать использования слов-терминов, которые синонимичны уже существующим, то есть новыми словами обозначать известные в науке факты;

• стремиться к точному выражению в термине сущности обозначаемого явления с учетом происхождения слова и связанных с ним ассоциаций;

• соблюдать требования орфографической, вообще лингвистической правильности, требования соответствия общепринятым моделям словообразования и словоупотребления, эстетики языка (чтобы это звучало точно, понятно, красиво);

• новый термин должен быть по возможности кратким (немногословным), удобным в употреблении, не вызывать побочных ассоциаций, образных представлений, не относящихся к данному факту, явлению.

Логическое генерирование - построение следствий из некоторой группы имеющихся научных утверждений, которые должны подчиняться следующим четырем законам:

1. Закон тождества - каждая мысль в ходе умозаключения при ее повторении должна сохранять одно и то же устойчивое содержание. Эффект генерирования идеи при соблюдении закона тождества приводит к возникновению парадоксов науки - столкновению с другими мыслями и порождению новых идей, гипотез.

2. Закон противоречия - не могут быть одновременно истинными две противоположные мысли об одном и том же предмете, рассматриваемом в одно и то же время, в одном и том же отношении. Этот закон распространяется на все факты, взятые отдельно друг от друга, вне их связи с другими фактами, касающимися одного и того же явления, в одно и то же время. Два факта могут быть противоречивыми и "уживаться" в характеристике одного и того же явления (см. Диалектический принцип дополнительности).

3. Закон исключенного третьего - в случае двух противоречивых суждений об одном и том же факте необходимо устанавливать, какое их них истинно, а какое ложно.

4. Закон достаточного основания - мысль, которую мы хотим считать истинной, должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых ранее доказана. Иными словами, нет необходимости " топтаться на месте" экспериментально доказывать мысль, если она опирается на мысли, доказанные ранее и вместе с тем нельзя "брать на веру" исходные предпосылки, не убедившись в их доказанности и обоснованности.

Вербальное комбинирование - это, в буквальном значении, манипулирование терминами и словами, приводящее к порождению высказываний либо искажающих реальность, либо не имеющих в реальности того объекта, о котором идет речь. Вербальное комбинирование, по выражению Е.А. Климова, порождает "нуль-объект". Поэтому культивировать этот метод нецелесообразно. Однако он имеет место в некоторых исследованиях и особенно у начинающих исследователей, конечно, случайной и непреднамеренной вербальной комбинаторики вследствие недостатка опыта и знаний. Поэтому знать о нем начинающим исследователям необходимо.

Интерпретация, номологизация, определение

В результате применения описанных в предыдущем параграфе методов возникает ситуация, когда появляется если и совершенный объект теории, то создаются возможности для построения. К этому ведут соответствующие методы, которые мы рассмотрим в этом параграфе, продолжая начатую нумерацию.

Интерпретация представляет собой систему мысленных действий конкретизации, подведения под понятие, включенных в работу по сбору эмпирического материала. Процедура интерпретации - это процедура поиска эмпирических данных, которые соответствуют имеющимся в науке представлениям. "Мысленный эксперимент" неуместен по отношению к внутреннему миру человека, поэтому не следует отождествлять с ним интерпретацию как метод построения теории. Интерпретировать надо реальные факту из жизни, поэтому этот метод более трудоемкий, чем логическое генерирование.

Номологизация - придание факту, событию статуса не случайного закономерного явления. В ходе номологизации осуществляется логическое доказательство и демонстрация того, что установленный в эмпирическом исследовании факт является закономерным. Это возможно как проведением статистической обработки результатов, так и подведением новых эмпирических явлений под известные категории и научные принципы.

Определение - построение высказывания, задающего область и границы применения данного термина, понятия. Различают два значения термина "определение": как процесс умственной работы и как ее результат (формулировка). Определение как результат имеет несколько разновидностей:

• определение через ближайший род и видовое отличие;

• определение через перечисление признаков;

• определение через указания на происхождение явления или способ, которым оно создается;

• определение через указание или описание производимых объектом функций.

Важнейшим требованием к хорошему определения является соразмерность определяемой и определяющей частей его по признаку объема понятий. Объемом понятий можно "управлять", вводя в них признаки (тогда объем понятия уменьшается, т.е. относится к меньшему кругу объектов) или исключая их (тогда понятия расширяются).