Тема 15.

Возможные подходы к диагностике профессиональных предпочтений - профориентационных гипотез и профессиоведческого кругозора (профессио-ведческих гипотез) клиента (оптанта).

Освоение процедур говорения и слушания для проведения направленного профконсультационного интервью ”Моя работа” с клиентом для выявления его профориентационных гипотез - предпочтений требований профессиональной деятельности. Освоение процедуры выявления образа клиента о себе как субъекте трудовой активности на основании составления им (с помощью психолога) личной (идеальной) формулы профессии.

Освоение процедур сравнения профессиоведческих гипотез профконсультанта и профессиоведческих гипотез клиента. Работа с картотекой формул профессий по подбору подходящих для клиента специальностей (сходных с его личной формулой в случае подготовки к совершению профессионального старта или подбора похожих на формулу предшествующей деятельности в случае профессиональной реориетации).

Тема 16.

Этапы развертывания психологической помощи клиенту в ходе профконсультации (помощь в формулировании его проблемы профессионального развития - работа с запросом клиента; помощь в организации рефлексии “Я-образа”; помощь в проектировании возможных вариантов профессионального становления клиента (обоснованных и осознанных личных профессиональных планов как планов действий) адекватных жизненным обстоятельствам.

Требования к информационо-справочному и методическому инструментарию профконсультанта. Ведение документации; фиксация профессиональных действий; планирование работы (еженедельные, ежемесячные, ежегодные и трехгодичные графики). Формы повышения квалификации, перспективы личностного и профессионального роста.

Формы досуга и компенсаторного отдыха.

ЛИТЕРАТУРА

Атватер И. Я вас слушаю ... М., Экономика, 1988

Балтес П. Всевозрастной подход к психологии развития: исследования динамики подъемов и спадов на протяжении жизни. “Психологический журнал”, 1994, №1.

Баталов А.А. Понятие профессионального мышления. Томск, “Издательство Томского университета”, 1985.

Батурин Н.А. Успех, неудача и результативность деятельности. “Психологический журнал”, 1987, №3.

Васильева А.Н. Основы культуры речи. М., “Русский язык”, 1990.

Введение в специальность и основы профессиональной этики социального работника. М., “Международная педагогическая академия”, 1993.

Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. М., “Наука”, 1993.

Вопросы профессиоведения. Под ред. В.Е. Гаврилова, В.Г. Каневец, М., 1982.

Вопросы профессиоведения. Под ред. С.Н. Левиевой, Л., 1979.

Гаврилов В.Е. Использование модульного подхода для психологической классификации профессий в целях профориентации. Ж. “Вопросы психологии”, 1987, №1.

Гаврилов В.Е. Опыт таксономического анализа гностических профессий. Ж. “Вопросы психологии”, 1975, №3.

Гаврилов В.Е. Составление и использование психологических характеристик профессий в целях профориентации. Л., 1988.

Гарбер Е.И. Введение в психологию труда. Саратов, 19.8.

Горбушина Л.А., Николаичева А.П. Выразительное чтение. М., “Просвящение”, 1978.

Гусейнова В.В. Методика изучения профессии в целях организации профессиональных проб школьников (рекомендации). М., АПН СССР, 1991.

Дыскин А.А., Решетюк А.К., Здоровье и труд в пожилом возрасте. Л., 1988.

Дюркгейм Эмиль. Социология. М., “Канон”, 1995.

Дюркгейм Эмиль. О разделении общественного труда. М., “Канон”, 1996.

Заславский И. Е. Труд, занятость безработица. М, 1992.

Иванов А.В. Сознание и мышление. МГУ, 1994.

Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. М., 1992.

Индивидуальная психологическая профессиональная консультация. Л., “Ленинградский городской центр профессиональной ориентации молодежи”, 1990.

Информационно-поисковая система “Профессиграфия”. Л., Под общей редакцией проф. Е.А. Климова, 1972.

Каверина Р.Д. Опыт психологической классификации некоторых профессий в целях профконсультации. Ж. “Вопросы психологии”, 1978, №4.

Карр Эдвард. История советской России. М., “Прогресс”, 1990.

Климов Е.А. Путь в профессию. Л., 1974.

Климов Е.А. Введение в психологию труда. М., 1988.

Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., 1990.

Климов Е.А., Гусейнова В.В. Программа дисциплины “Введение в профессию”. Сб. “Программы дисциплин по типовому учебному плану специальности 02.04. Психология” МГУ, 1991 с. 163 - 166.

Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М., 1995.

Климов Е. А Психология профессионального самоопределения

Климов Е А Психология профессионала. Москва Воронеж, 1996.

Концепция системы профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ. М., Государственный комитет по народному образованию, Академия педагогических наук СССР, ВНИК “Школьник-труд-профессия”, 1981.

Конституция РФ. М., 1993.

Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Деструктивное поведение в современном мире. Новосибирск, “наука”, 1990.

Костенко Н.В., Оссовский В.Л. Ценности профессиональной деятельности. Киев, 1986.

Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда. М., 1986.

Котик М.А., Мюрк Э.А. О конфликте мотивов безопасности труда. В кн. “Психика человека в единстве теории и практики” Тарту, 1975.

Кропоткин П.А. Этика. М., “Издательство политической литературы”, 1991.

Кузьминов Я.И., Набибулина Э.С., Вад. В. Радаев, Т.П. Субботина. Отчуждение труда. М., “Экономика” 1989.

Культура речи в технической документации. М., “Наука” 1982.

Леви Т.С. Психолог и педагогический коллектив. М., “Институт молодежи”, 1995.

Левитов Н.Д. Психология труда. М., 1963.

Лозовой В.П. О научной классификации видов труда. Ж. “Вопросы философии”, 1965, №3.

Маурер Г. Без работы. Устная история безработных. М.,1986.

Методика выразительного чтения. М., “Просвящение”, 1977.

Методологические основы социальной работы. М., “Международная педагогическая академия, Институт социального развития”, 1993.

Мир профессий. Сост. С.Н. Левиева, М., 1985 и 1988; сост. В. Е. Гаврилов, М., 1987; сост. Р.Д. Каверина 1986 и 1988; сост. А.И.Смирнов, М., 1987.

Нейлор К. Как построить свою экспертную систему. М., “Энергоатомиздат”, 1991.

Носкова О.Н. Вопросы психологии и психофизиологии труда в системе профессиональной классификации С.М. Богословского. Ж. “Вестник МГУ. Серия “Психология”, 1987, №1.

Овсянникова В.В. Динамика “образа своей профессии” в зависимости от степени приобщения к ней. Ж. “Вопросы психологии”, 1981, №5.

Оформление учебно-методического кабинета профориентации в школе. М., “Главное управление народного образования Мосгорисполкома, Московский городской институт усовершенствования учителей”, 1986.

Петрова А.Н. Сценическая речь. М., “Искусство”, 1981.

Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М., 1970.

Попков В.А., Целищев Д.п. Эстетическое содержание труда. М., “Мысль”, 1984.

Профессиональная ориентация и методика профориентационной работы. Курск, “Государственный Комитет СССР по народному образованию”, 1988.

Профориентация и формирование социально-психологической культуры личности специалиста в ВУЗе. Томск, “Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР”, 1989.

Психология труда. Под ред. К.К. Платонова. Пер. со словацкого, М., 1979.

Психологические механизмы формирования оценочных суждений. “Издательство Саратовского университета”, 1989.

Пушкин В.Н., Нерсесян Л.С. Психологическая структура готовности оператора к экстренному действию. Ж. “Вопросы психологии”, 1969, №5.

Романова Е.С., Суворова Г.А. Психологические основы профессиографии. М., 1990.

Руководство выбором профессии. Ижевск, “Министерство просвещения Удмуртской АССР”, 1983.

Сергеич П. Искусство речи на суде. М., “Юридическая литература”, 1988.

Фукуяма С. Теоретические основы профессиональной ориентации. МГУ, 1989.

Сопер Поль Л. Основы искусства речи. М., “Прогресс”, 1992.

Субъектная оценка в структуре деятельности. “Издательство Саратовского университета”, 1987.

Теркел С. Работа. М., 1978.

Титова И.П. Из опыта изучения классификации профессий за рубежом. “Информационно-поисковая система. “Профессиография”. Л., 1972.

Укке Ю.В. Проблемы психологии профессий в США. Ж. “Вопросы психологии”, 1972, №1.

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.

Этическая мысль. М., “Республика”, 1992.

DICTIONARY OF HOLLAND OCCUPATIONAL CODES. second edition, revised expanded/ Gary D. Gottfredson, Ph.D. Gary D/ Gottfredson John L. Holland January 1989. PAR Psychological Assessment Resources, Inc.

Patricia Keith-Spiegel, California State Universiti, Northridge, CA, Gerald P. Koocher? Children’s Hospital Medical Center, Boston, MA. ETHICS IN PSYCHOLOGY Professional Standards and Cases. RANDOM HOUST/NEW YORK