Ііі. Заключна частина

(Якщо залишається вільний час, пропоную студентам виконати тест за тим, що вони запам’ятали з лекції і, таким чином оцінюю влану роботу і роботу студентів на занятті, а також перегляд відео «Сонет» Лопе де Веги для того, щоб продемонструвати, що Лопе де Вега не лише був успішним драматургом, а також писав ліричні твори. Перекладаємо сонет з відео). Ahora, vamos a escribir un pequeño test de lo que hemos aprendido hoy. Os quería también demostrar un video con el soneto de Lope de Vega, que creo que os va a gustar y vais a tener alguna idea sobre Lope de Vepa como escritor de obras líricas (текст відео):

Desmayarse

Desmayarse, atreverse, estar furioso,

áspero, tierno, liberal, esquivo,

alentado, mortal, difunto, vivo,

leal, traidor, cobarde y animoso:

no hallar fuera del bien centro y reposo,

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,

enojado, valiente, fugitivo,

satisfecho, ofendido, receloso:

huir el rostro al claro desengaño,

beber veneno por licor süave,

olvidar el provecho, amar el daño:

creer que el cielo en un infierno cabe;

dar la vida y el alma a un desengaño,

¡esto es amor! quien lo probó lo sabe.

Entonces, hoy hemos aprendido el tema “El teatro medieval y renecentista”, los géneros que se utilizaban en aquella época, autores pertenecientes a la época y sus obras principales (здійснення логічних висновків про основні поняття, положення, що розглядалися, повідомлення про досягнення запланованої теми). Para la clase siguiente tenéis que leer las obras de Lope de Vega “El perro del hortelano” y “Fuente ovejuna” y tendréis la posibilidad de expresar sus oponiones respecto a las obras de Lope de Vega (визначення характеру підготовки до семінарського заняття та коротке повідомлення питань, що будуть розглядатися).

Agradesco vuestra atención. ¡Hasta luego! (подяка студентам за увагу).