Список рекомендованої літератури Основна література:

1. Арутюнов В. X., Кирик Д. П., Мішин В. М. Логіка: Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 1997. — 144 с.

2. Бандурка О.М. Курс логіки. Підручник. – К.: Літера, 2002. – 159с.

3. Грядовой Д.И. Логика: Практический курс основ формальной логики. – М.:Щит-М, 2004 – 255с.

4. Гладунский В.Н. Логіка: Навч. посібник. – Львів: Афіша, 2002. – 358 с.

5. Далидов И.В. Логика: Учебник. – М.: Дащков и К, 2004. – 347с.

6. Збірник вправ і задач з логіки: Методичні рекомендації. — К.: Вища школа, 1991. — 52 с.

7. Ивин А. А. Логика: Уч. пособие. — М.: Знание, 1997. — 240 с.

8. Ивин А.А. Логика: (Учебник для вузов). – М.: Гардарики, 2004. – 347 с.

9. Ивлев Ю. В. Логика: для вузов. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. — 272 с.

10. Ішмуратов А. Т. Вступ до філософської логіки: Підручник. — К.: Абрис, 1997. — 350 с.

11. Кэррол Л. Логическая игра: Пер. с англ. — М.: Наука, 1991. — 192 с.

12. Мельников В. Н. Логические задачи. — Одесса: Вища школа, 1989. — 344 с.

13. Мозгова Н. Г. Логіка: Навч. посіб.   К.: Каравела. 2007. - 248 с.

14. Петров Ю. А. Азбука логического мышления. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. —104с.

15. Петровська І.Р. Логіка. – Львів: Нац. ун-т „Львів. політехніка”, 2004. – 147с.

16. Практическая логика. — М.: Триада, 1996. — 160 с.

17. Руденко К. П. Логіка. — К.: Вища школа, 1976. — 320 с.

18. Формальная логика. Учебник для филос. фак-тов университетов. — Л.: Изд-во Ле-нингр. ун-та, 1977. — 359 с.

Додаткова література:

19. Беркли 3. Символическая логика и разумные машины. — М.: Изд-во иностр. лит-ры, 1961. — 260 с.

20. Гетманова А.Д. Логика для юристов. – М.: Омега- Л., 2005. – 418 с.

21. Гетманова А. Д. Логика: Учебник для студентов пед. институтов. — М.: Владос, 1995. — 303с.

22. Гуссерль 3. Логические исследования. Пролегомени к чистой логике.— К.: Вентури, 1995.— 256с.

23. Жоль К. К. Логика в лицах и символах. — М.: Педагогика-Пресс, 1993. — 256 с.

24. Ковальски Р. Логика в решении проблем: Пер. с англ. — М.: Наука, 1990.— 280с.

25. Копнин П. В. Диалектика, логика, наука. — М.: Наука, 1973. — 464 с.

26. Лакатос И. Доказательства и опровержения. Как доказываются теоремы. — М.: Наука, 1967. —152с.

27. Логика и компьютер. Моделирование рассуждений и проверка правильности програми / Н. А. Алешина, А. М. Анисов, П. И. Быстров и др. — М.: Наука, 1990.—240с.

28. Попович М. В. Логіка і наукове пізнання. — К.: Наукова думка, 1971. — 156с.

29. Хаскел Б. Карри. Основания математической логики: Пер. с англ. В. В. Донченко /Под ред. Ю. А. Гастева. — М.: Мир, 1969. — 568 с.

30. Шопенгауэр А. Эристика и искусство побеждать в спорах. - СПб., 1990.

31. Штельнер В. Логические проблемы дискуссии // Вопросы философии. - 1972. - № 6.

ДОДАТКи

Приклад модульної контрольної роботи

Варіант № 1

Рівень 1. Теоретичний.

1. Охарактеризуйте закон асоціативності (для кон’юнкції та диз’юнкції).

Рівень 2. Теоретичний.

2. Дайте визначення змісту поняття «парадокс». Наведіть приклад.

Рівень 3. Задачі.

3. Підберіть поняття, що пересікаються з наступними: 

• Автомобіль

• Конституція

• Скрипка

• Університет

• Людина

• Злочин

• Людина в чорному капелюсі

• Сузір’я Андромеди

4. Чи можна вважати обмеженням перехід від понять, названих зліва, до понять, названих справа, в перелічених парах: „держава” – „парламент”, „злочин” – „злочинець”, „злочинець” – „хуліган”, „держава” – „монархія”, „речення” – „слово”, „член речення” – „додаток”, „людина” – „темперамент”, „юрист” – „слідчий”, „школа” – „перший клас”, „основа слова” – „корінь слова”, „гора” – „вершина гори”, „атом” – „електрон”, „частка речовини” – „молекула”. Обґрунтуйте кожне своє твердження.

Критерії оцінювання

Рівень1. Теоретичний (1-й рівень складності).

Вірна відповідь на теоретичне питання:

1 питання – максимально 50 балів;

Рівень 2. Теоретичний(2-й рівень складності).

Вірна відповідь на питання з понятійно-категоріального апарату курсу:

2 питання – максимально 20 балів.

Рівень 3. Задача (3-й рівень складності).

Вірна відповідь на задачу:

3 питання – 15 балів;

4 питання -15 балів.

Шкала оцінки якості засвоєння навчального матеріалу:

Кількість одержаних балів	Національна оцінка	Оцінка ЕСTS
95-100	відмінно	А,В
75-94	добре	С,D
50-74	задовільно	Е
0-49	незадовільно	FX, F

Пояснення:

Оцінка “відмінно” (А,В) свідчить про те, що студент виявив різнобічні і глибокі знання програмного матеріалу, вільно та в повному обсязі виконав завдання, передбачені програмою та представлені у модульній роботі, знайомий з додатковою літературою, виявив творчі здібності у розумінні та використанні навчально-програмного матеріалу, продемонстрував здатність до самостійного оновлення і поповнення знань.

Оцінка “добре” (С,D) є свідченням того, що студент виявив повне знання навчально-програмного матеріалу, успішно виконує передбачені програмою завдання, засвоїв основну літературу, рекомендовану програмою, показав стійкий характер знань з дисципліни.

Оцінка “задовільно” (Е) свідчить про те, що студент виявив знання основного навчально-програмного матеріалу в обсязі, необхідному для подальшого навчання та наступної роботи за професією, справляється з виконанням завдань, передбачених програмою, допустив окремі помилки у відповіді на теоретичні питання і тестові завдання, але володіє необхідними знаннями для їх подолання у подальшому під керівництвом викладача.

Оцінка “незадовільно” (FX,F) виставляється студенту, який не виявив достатніх знань основного навчально-програмного матеріалу, допустив принципові помилки у виконанні передбачених програмою теоретичних завдань, невірно відповів на тестові завдання, не може без допомоги викладача використати знання при подальшому навчанні, не спромігся оволодіти навиками самостійної роботи.