
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «лексика і фразеологія» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей:
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «іменник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «прикметник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •12. Текст і завдання до нього.
- •Тестові завдання з теми: «займенник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Завдання з теми: «числівник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «присліник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові ззавдання з теми: «дієслово як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «дієприкметник» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Позначте правильні твердження.
- •10. Укажіть речення, у яких правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •11. Укажіть відповідність між дієприкметником, ужитим у реченні, та його характеристикою.
- •12. Текст і завдання до нього
- •Тести з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Укажіть поєднання слів, які не є словосполученнями:
- •10 Укажіть двоскладні речення.
- •11. Укажіть речення, у яких підмет виражений словосполученням.
- •Тести з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •8. Позначте речення, у якому правильно виділено звертання.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Укажіть словосполучення, у яких залежне слово стоїть перед головним:
- •10. Позначте розповідні речення.
- •11. Укажіть речення, в яких після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире (окремі розділові знаки опущено).
- •12. Позначте речення, у яких немає помилок у виділенні дієприслівникового зворота.
- •Тестові завдання з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця»
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •1.Позначте текст, який містить односкладне називне речення.
- •3. Позначте речення, у якому правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •4. Позначте речення, у яких ставиться тире між підметом та присудком (розділові знаки опущено).
- •5. Укажіть односкладні речення, у яких головний член виражений дієсловом наказового способу другої особи однини:
- •6. Позначте правильні твердження.
- •7. Укажіть речення, у яких правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •8. Установіть відповідність між словосполученням та морфологічним вираженням у ньому головного слова.
- •9. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
- •10. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
- •11. Укажіть відповідність між вставними словами та значеннями, які вони додають до змісту речення.
- •12. Текст і завдання до нього
- •Тестові завдання з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця»
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Укажіть словосполучення:
- •3. Укажіть означено особове речення:
- •4. Укажіть просте речення з однорідними присудками:
- •5. Укажіть неозначено-особове речення(розділові знаки опущено)
- •6. Укажіть речення, де після узагальнюючого слова ставиться двокрапка:
- •7. Укажіть речення, в якому правильно виділено звертання
- •8. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •30. Укажіть поєднання слів, які не є словосполученнями:
- •31. Укажіть двоскладні речення.
- •32. Укажіть речення, у яких підмет виражений словосполученням.
- •Комплексні тестові завдання
- •20. Позначте речення, у якому правильно виділено звертання.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •21. Укажіть словосполучення, у яких залежне слово стоїть перед головним:
- •22. Позначте розповідні речення.
- •23. Укажіть речення, в яких після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире (окремі розділові знаки опущено).
- •24. Позначте речення, у яких немає помилок у виділенні дієприслівникового зворота.
- •25. Укажіть, яке серед складних речень не є складносурядним (розділові знаки пропущені).
- •26. Укажіть, у якому із складносурядних речень неправильно розставлені розділові знаки.
- •27. Укажіть, яке із складносурядних речень складається з трьох частин (розділові знаки пропущено).
- •Комплексні тестові завдання
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Позначте рядок, у якому допущено помилку в чергуванні голосних.
- •2. Позначте рядок, у якому в усіх словах на місці крапок потрібно вставити «е».
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •11. Позначте рядок, у якому є помилка в написанні іншомовних слів.
- •12. Позначте рядок, у якому допущено помилки в написанні слів з великої та малої літери.
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
3. Позначте речення, у якому правильно розставлено розділові знаки.
А І, може, ти, відбігши на хвилинку від повсякденних клопотів нікчемних, розгорнеш книжку і почнеш читати. (Б.Лепкий)
Б Може ж, трапитися так, що Батий зламає собі карк? (В.Малик)
В Чи скорий хід спирав нам дух у грудях, чи може, вітер розносив по полю від уст відірвані, украдені слова? (Б.Лепкий)
Г Може й, та сосна була нащадком тих реліктових велетів, на яких виводили пташенят страхітливі птеродактилі? (Ю.Збанацький)
Д – Невже сюди прийде Батий? Коли ж?
– От сього не знаю. Може, скоро, а, може, влітку чи восени. (В.Малик).
Завдання з вибором трьох правильних відповідей
4. Позначте речення, у яких ставиться тире між підметом та присудком (розділові знаки опущено).
А Тут землі щедрі. (Л.Костенко)
Б Тільки Слово пам’яті спаленність. (Л.Костенко)
В Літній луг як різнобарвний килим.
Г Топтати ногами рештки пофарбованого яйця або писанки великий гріх.
Д Слово не горобець.
Е Листок тополі зелене дзеркало. (Д.Чередниченко)
5. Укажіть односкладні речення, у яких головний член виражений дієсловом наказового способу другої особи однини:
А Всю силу лісову і водяну приваб до себе. (Леся Українка)
Б Крізь темний бір до ясних зір прорубую дороги. (Б.Лепкий)
В Неси ж мене, коню, по чистому полю, як вихор, що тут гуляє. (І.Франко)
Г Молюся, знову уповаю, і знову сльози виливаю, і думу тяжкую мою німим стінам передаю. (Т.Шевченко)
Д А там я поселю крилату, лелечу, клекітну сім’ю. (Д.Павличко)
Е Не пий же крові з сестроньки моєї. (Леся Українка)
6. Позначте правильні твердження.
А Усе життя продивившись у її очі, здається, міг би знати їх до найдрібнішої цяточки. (Є.Гуцало)
Це речення ускладнене відокремленим означенням.
Б І снують вони, давні товаришки, тиху розмову. (Є.Гуцало)
Це речення ускладнене відокремленою прикладкою.
В Ці звуки можуть линути довго, витворюючи скупу й одноманітну мелодію.
Це речення ускладнене відокремленою обставиною.
Г Жодної хвильки не відаючи відпочинку, материні руки знаходили роботу.
Це речення ускладнене відокремленим означенням.
Д Ясною, майже прозорою зеленню спалахнув ліс, освітлений надвечірнім сонцем.
Це речення ускладнене відокремленою обставиною.
Е Була вона, незважаючи на літа, моложава, гарна і горда жінка, з пишними чорними косами і темними глибокими очима. (В.Малик)
Це речення ускладнене відокремленою обставиною, однорідними членами та відокремленим неузгодженим означенням.
7. Укажіть речення, у яких правильно розставлено розділові знаки.
А Найперший скіф, молодший син Геракла собі роздольне царство вибирав. (Л.Костенко)
Б Потім Василько ніс вудки до хліва, гарненько складав їх на кілочки, вбиті під стріхою, і йшов у хату. (Григір Тютюнник)
В Карячкувато ставлячи ноги, ніби все ще побоюючись льоду, накульгуючи, лось вийшов на берег, ще раз озирнувся на річку, захоплюючи своїм зором і залужся в сріблистому серпанку, й дітей. (Є.Гуцало)
Г Лось вискочив передніми ногами на лід і, розкарячившись, захитався. (Є.Гуцало)
Д І сивий жрець сказав їм, як із неба:
- Гей добрі люди, а чого вам треба? (Л.Костенко)
Е Не було здається хати, біля якої не кущувала б калина. (В.Скуратівський).