
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «лексика і фразеологія» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей:
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «іменник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «прикметник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •12. Текст і завдання до нього.
- •Тестові завдання з теми: «займенник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Завдання з теми: «числівник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «присліник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові ззавдання з теми: «дієслово як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «дієприкметник» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Позначте правильні твердження.
- •10. Укажіть речення, у яких правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •11. Укажіть відповідність між дієприкметником, ужитим у реченні, та його характеристикою.
- •12. Текст і завдання до нього
- •Тести з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Укажіть поєднання слів, які не є словосполученнями:
- •10 Укажіть двоскладні речення.
- •11. Укажіть речення, у яких підмет виражений словосполученням.
- •Тести з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •8. Позначте речення, у якому правильно виділено звертання.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Укажіть словосполучення, у яких залежне слово стоїть перед головним:
- •10. Позначте розповідні речення.
- •11. Укажіть речення, в яких після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире (окремі розділові знаки опущено).
- •12. Позначте речення, у яких немає помилок у виділенні дієприслівникового зворота.
- •Тестові завдання з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця»
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •1.Позначте текст, який містить односкладне називне речення.
- •3. Позначте речення, у якому правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •4. Позначте речення, у яких ставиться тире між підметом та присудком (розділові знаки опущено).
- •5. Укажіть односкладні речення, у яких головний член виражений дієсловом наказового способу другої особи однини:
- •6. Позначте правильні твердження.
- •7. Укажіть речення, у яких правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •8. Установіть відповідність між словосполученням та морфологічним вираженням у ньому головного слова.
- •9. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
- •10. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
- •11. Укажіть відповідність між вставними словами та значеннями, які вони додають до змісту речення.
- •12. Текст і завдання до нього
- •Тестові завдання з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця»
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Укажіть словосполучення:
- •3. Укажіть означено особове речення:
- •4. Укажіть просте речення з однорідними присудками:
- •5. Укажіть неозначено-особове речення(розділові знаки опущено)
- •6. Укажіть речення, де після узагальнюючого слова ставиться двокрапка:
- •7. Укажіть речення, в якому правильно виділено звертання
- •8. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •30. Укажіть поєднання слів, які не є словосполученнями:
- •31. Укажіть двоскладні речення.
- •32. Укажіть речення, у яких підмет виражений словосполученням.
- •Комплексні тестові завдання
- •20. Позначте речення, у якому правильно виділено звертання.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •21. Укажіть словосполучення, у яких залежне слово стоїть перед головним:
- •22. Позначте розповідні речення.
- •23. Укажіть речення, в яких після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире (окремі розділові знаки опущено).
- •24. Позначте речення, у яких немає помилок у виділенні дієприслівникового зворота.
- •25. Укажіть, яке серед складних речень не є складносурядним (розділові знаки пропущені).
- •26. Укажіть, у якому із складносурядних речень неправильно розставлені розділові знаки.
- •27. Укажіть, яке із складносурядних речень складається з трьох частин (розділові знаки пропущено).
- •Комплексні тестові завдання
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Позначте рядок, у якому допущено помилку в чергуванні голосних.
- •2. Позначте рядок, у якому в усіх словах на місці крапок потрібно вставити «е».
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •11. Позначте рядок, у якому є помилка в написанні іншомовних слів.
- •12. Позначте рядок, у якому допущено помилки в написанні слів з великої та малої літери.
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
8. Позначте речення, у якому правильно виділено звертання.
А Пісне, моя ти, підстрелена пташко, мусиш замовкнуть і ти. (І.Франко)
Б Мій брат Богдане, сповістив полковників, що ти живий і що чекаєш їх. (Л.Костенко)
В Безмежнеє поле в сніжному завою, ох, дай мені обширу й волі! (І.Франко)
Г Ще краще було б, пане Лесю під спів колядок сісти в темному куточку або грітися біля вогню в грубці і слухати казку. (О.Іваненко)
Д А що старий, якби ти попрохав ще й худоби та птиці? (Нар. тв.)
Завдання з вибором трьох правильних відповідей
9. Укажіть словосполучення, у яких залежне слово стоїть перед головним:
А у її кімнаті;
Б зненацька виринув;
В загубили десь;
Г біліє навкруги;
Д сповнений ніжності;
Е остаточно вирішили.
10. Позначте розповідні речення.
А Вас попросили зателефонувати додому.
Б Випий трохи молока.
В Нам так хочеться з вами зустрітися!
Г Хто тільки не побував у нашому музеї!
Д Нехай ваші діти і батьки будуть здоровими.
Е Хіба можна забути перше почуття?
11. Укажіть речення, в яких після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире (окремі розділові знаки опущено).
А Свіжість гаю, неба, поля, зелені лежала на моїх руках (В.Винниченко)
Б Тихий шум лісу, синява високого неба, запах зелених трав усе це зливалося з гомоном потривоженої крові і наповняло серце Дороша невтішним болем. (Григорій Тютюнник)
В У вигуках, у скрипінні вітряків, у пізніх скриках півнів, у капотінні роси з важкого пагілля дерев в усьому цьому русі і благословенному спокої була якась виболена, скупа доцільність. (В.Яворівський)
Г Неозорі лани жита і пшениці золотилися навкіл. (Ю.Збанацький)
Д Ні парку, ні фронтону школи, ні вітродвигуна з його пропелером, ні павутинок телевізійних антен нічого не розрізниш, усе там злилось, як у мареві. (О.Гончар)
Е Стерня, свіже литво полукіпків, снопи виблискують золотом, бризкають жнив’яним сонцем. (О.Гончар)
12. Позначте речення, у яких немає помилок у виділенні дієприслівникового зворота.
А Напослідок посходили до долу і старі з Захаром Беркутом і, оглянувши становище озброєних і всі прилади, поспішали до тіснини. (І.Франко)
Б Десь дуже важким видалося Хариті те відро з водою, бо поставивши його на землю, хвилиночку стояла нерухомо. (М.Коцюбинський)
В Вона бистро зиркнула довкола і не звертаючи уваги на батька, кинулася до Максима. (І.Франко)
Г Він стежив очима за матір’ю, що, зігнувшись під важкими відрами, переходила вулицю. (М.Коцюбинський)
Д І, ставши навколішки, мати розгорнула косатий кущик трави. (Є.Гуцало)
Е Вовки колись узимку зібралися по високих заметах снігу, прорвали у хліві стріху і залізши, порозривали багато овець. (Д.Чуб)
Тестові завдання з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця»
ВАРІАНТ 3
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
1.Позначте текст, який містить односкладне називне речення.
А В городі піч. На гудині череп’я. (Л.Костенко)
Б Був знак мені. І дуже дивний знак. (О.Гончар)
В Була весна весела, щедра, мила. (Леся Українка)
Г Високо в захмар’я здіймались гостроверхі ялини. Це Біловезька пуща. (Б.Харчук)
Д Польові стежки, цвіт гороху і гречки, літній вилинялий цвіт неба, сірий цвіт каміння. Одеси з морем не видно, сонце у хмари сідає. (М.Вінграновський)
2. Позначте речення, у якому немає другорядних членів.
А Ліс іще дрімає… (М.Коцюбинський)
Б Були падіння, злети, поразки та перемоги. (В.Шевчук)
В Сьогодні сонячно.
Г Мені сумно.
Д У вас затишно.