Основы межкультурной коммуникации

автор: Самкова В.А. - доцент кафедры социологии и социальных технологий управления

Основной характеристикой постиндустриального (информационного) общества является то, что информация становится более важной составляющей, чем земля, труд, капитал, сырье. Стандартизированное производство заменяется новой системой индивидуального «ремесленного» производства, в основе которого лежит не ручной, а умственный труд, базирующийся на информатике и супертехнологии.

Информатизация – особый социотехнический и социокультурный процесс, в основе которого лежит «компьютерная революция». Это влечет за собой изменение всей ноосферы, происходят сдвиги в духовной жизни общества, мышлении, образе жизни. Появляется новая среда обитания, формируется так называемая инфосфера. Система коммуникации «человек-человек» заменяется системой «человек-компьютер-человек». Формируется проблема социальной изолированности человека, отчуждения.

С другой стороны формируется культурное отчуждение, культурная дезориентация, последствия которых становятся непредсказуемыми не только для цивилизации, но и для всего человечества.

Цель курса – дать системное представление о современной системе МКК

Задачи курса :

- анализ ситуации развития системы МКК современного общества

- определить роль и место человека в системе МКК

- прогнозирование моделей МКК в глобализирующемся пространстве

- формирование гуманистической направленности образовательного процесса как реализации гуманистических ценностей.

Учебно-тематический план курса

Введение.

Межкультурная коммуникация как учебная дисциплина.

Возникновение теории межкультурной коммуникации.

Современные направления развития межкультурной коммуникации.

Раздел I. Культурно-антропологические основы межкультурной коммуникации

Глава 1. Культура как основное условие коммуникации

1. Культура. Различные подходы.

2. Культура и коммуникация.

3. Основные элементы коммуникации. Модели коммуникации.

4. Культурные нормы и культурные ценности в системе коммуникации.

Глава 2. Освоение культуры.

2.1. Адаптация и социализация.

2.2. Инкультурация и аккультурация.

2.3. Культурная идентификация и проблема подлинной культурной идентичности.

Раздел II. Базовые категории культуры и межкультурной коммуникации

Глава 1, 2. Пространство и время как основное условие межкультурной коммуникации (концепция Э.Холла).

1. Время. Статика и динамика.

2. Жизненный ритм культуры

3. Монохронные и полихронные культуры.

4. Пространство. Протяженность и изменчивость.

5. Информационные потоки.

Раздел III. Межкультурная коммуникация в эпоху глобализации

Глава 1. Культурная диффузия в контексте глобализирующегося пространства.

1.1. Современное общество как информационное поле.

1.2. Глобализация как тотальная коммуникация.

1.3. Культурный релятивизм и плюрализм как основное условие развития и прогресса.

Глава 2. Проблема «Чужеродности» культуры.

2.1. Культурный шок в процессе освоения чужой культуры.

2.2. Проблема этноцентризма: отрицание или защита.

2.3. Возможности этнорелятивизма: интеграция или адаптация.

Раздел IV. Социально-психологические аспекты межкультурной коммуникации

Глава 1. Психологические основы межкультурной коммуникации.

1. Основные принципы процесса восприятия.

2. Детерминирующие факторы восприятия.

3. Влияние культуры на восприятие.

4. Диалог. Отрицание. Отчуждение. Конфликт. Противостояние.

Глава 2. Социальные основы межкультурной коммуникации

1. Стереотипы и предрассудки.

2. Проблема формирования самостоятельного и независимого взгляда и мнения.

3. Коллективное и индивидуальное. Сознательное и бессознательное.

Раздел V. Русская культура в контексте межкультурной коммуникации.

Глава 1. Генезис, морфология.

1. Географические, исторические и религиозные доминанты культуры.

2. Самосознание и ментальность. Традиции и новации.

3. Национальная идея и национальный проект.

4. Традиционные и общечеловеческие ценности.

Раздел VI. Практика межкультурной коммуникации и проблема диалога.

Глава 1. Аккультурация как способ и условие освоения чужой культуры

1. Культурный шок в процессе освоения чужой культуры.

2. Этноцентризм и этнорелятивизм.

Глава 2. Формирование культурной компетенции.

1.1. Синергетические навыки - залог успешной деятельности

1.2. Культурная синергия как условие культурной идентичности.

Глава 3. Травма социальных изменений

1. Травматические социальные изменения

2. Уровни травмы

3. Преодоление травмы

Глава 4. Этика дискурса

1. Культурная синергия

2. Культура доверия

3. Новый гуманизм

Краткое описание основных разделов курса

Введение.

Межкультурная коммуникация как учебная дисциплина исследует феномен коммуникации как процесс обмена информацией и действиями между общающимися субъектами с целью установления взаимопонимания между ними. В данном процессе образуется коммуникативное сообщество, которое характеризуется отношениями взаимосвязи, обмена действиями и взаимопонимания на основе механизмов убеждения, внушения, подражания. При наличии «совместных кодов взаимопонимания» (понятийных, речевых, символических, эмоциональных и др.) коммуникация способна создавать атмосферу доверия и уважения партнеров, стремления к взаимопониманию и сотрудничеству, идентификации.