Тема 5. Историческое развитие афинской республики

Вопросы для самоподготовки:

1. Когда и почему на территории Аттики появляется первоначальное государство? Почему реформы, приписываемые афинскому басилею Тесею, Энгельсом были охарактеризованы как «первая попытка образования государства»? Имело ли место вмешательство извне в процесс государствообразования в Афинах?

2. Освещая обстановку в Аттике VIII – VII вв. до н. э., Аристотель отмечал: «вообще земля была в руках немногих». Объясните, как аттическое крестьянство отреагировало на рост безземелья, нищеты и порабощения? Почему аттическая аристократия была вынуждена уступить демосу и согласиться на избрание судьи-устроителя?

3. Кто и когда отменил в Афинах долговое рабство? Какими полномочиями обладал «эйсимнет».

4. Как можно объяснить высказывание Солона: «Мне равно не по душе – силой править тирании, или в пажитях родных дать худым и благородным долю равную иметь»?

5. Сколько реформ удалось осуществить Солону? Каким образом древние греки оценили его реформаторскую деятельность? Что они считали наиболее важным делом Солона?

6. Прав ли был Энгельс, отождествляя два процесса: возникновение государства и победу демократического строя в Афинах? Почему и то, и другое он относил к началу VI в. до н. э.?

7. Какие факты и аргументы свидетельствуют о несостоятельности учения Энгельса о «классической форме» возникновения государства? Когда на самом деле Афины становятся «школой Греции»?

8. Перечислите и раскройте основные реформы Клисфена. Почему древние греки, определяя характер власти Клисфена, называли его не тираном, а «простатом», т. е. «впередистоящим» вождем народа?

9. Чужеземный мудрец, побывавший в Афинах, так отозвался о Народном собрании. «Удивительно, сказал он, - у эллинов говорят умные люди, а решают государственные дела дураки». Что имел в виду чужеземец? Был ли он прав?

10. Кто в Афинах заложил основы демократии, а при ком афинский демос добивается окончательной победы? Была ли афинская демократия уникальной или же ей можно подыскать в истории соответствующие аналоги?

11. В 403 г. до н. э., после свержения «тридцати тиранов», в Афинах появляется постановление: «Народ решил, Тисамен внес предложение: афинянам иметь государственный строй согласно установлениям отцов; законами пользоваться Солоновыми, и его же мерами и весами…». Что нового вы узнали из фрагмента этого постановления?

Тема 6. Историческое развитие римской республики

Вопросы для самоподготовки:

1. Перечислите и раскройте основные причины образования государства в Риме.

2. Назовите основные факторы государствогенеза. Какой из них сыграл наибольшую роль в ранней римской истории? Можно ли его рассматривать в качестве одной из причин образования государства в Риме?

3. За что плебеи боролись с патрициями? Почему плебеи постепенно добились своих целей? Что сделал для плебеев Сервий Туллий?

4. Кто в Риме мог стать членом сената? Каковы были обязанности и права сенаторов?

5. Кто участвовал в народном собрании Рима? Какие вопросы там решались?

6. Кто и как выбирал в Риме консулов и преторов? Кто мог быть избран на эти две разные должности?

7. Каковы были обязанности и права преторов и консулов Рима? Почему нужны были эти две разные должности?

8. Кто и как выбирал в Риме народных трибунов? Каковы были их права и обязанности?

9. Для чего нужна была в Риме должность цензора? Чем отличались его обязанности от задач современного цензора?

10. Что означает слово «республика»? Какой была Римская республика в 500 году до н. э. – демократической или аристократической? Изменилось ли это состояние государственного строя к 200 году до н. э.?

11. Каков смысл слов «народный трибун»? Какие еще были трибуны и чем о них отличались народные трибуны? Кто исполнял отдельные обязанности народных трибунов до того, как появилась эта должность?

12. Какие из сословий и учреждений римской республики Аристотель отнес бы к аристократии, какие – к демократии, какие – к монархии?