Федеральное агентство по образованию
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
К.Д. Дятлова
тестовый контроль по биологии:
Разработка тестов и
анализ результатов тестирования
Учебно-методическое пособие
Рекомендовано методической комиссией биологического факультета
для студентов ННГУ, обучающихся по специальностям
020201.65 «Биология», 020207.65«Биофизика», 020801.65«Экология»
и направлениям 020400.62«Биология», 022000.62 «Экология
и природопользование»
Нижний Новгород
2012
УДК 37.1
ББК Ч 421,6 (2)285я8
Д 99
Д 99 Дятлова К.Д. тестовый контроль по биологии: Разработка тестов и анализ результатов тестирования: Учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский государственный университет, 2012. - 55 с.
Рецензенты: д.п.н., профессор И.В. Гребенев
д. псих. н., профессор С.А. Гапонова
В пособии излагаются формы и функции педагогического контроля и принципы и способы создания педагогических тестов по биологии для всех видов контроля.
Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей биологии средней и высшей школы для изучения терминологии и требований к педагогическим тестам и для составления педагогических тестов. Оно может представлять интерес для специалистов в области конструирования педагогических тестов, методистов и преподавателей по любому другому предмету.
Ответственный за выпуск:
председатель методической комиссии биологического факультета ННГУ
д.п.н., профессор Швец И.М.
УДК 37.1
ББК Ч 421,6 (2)285я8
© Нижегородский государственный
университет
им. Н.И. Лобачевского, 2012
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. |
стр. 4 |
I. тестовый педагогический контроль…………………… |
5 |
1.1. Функции и виды педагогического контроля……………… |
6 |
1.2. Достоинства и недостатки педагогических тестов как инструмента контроля……………………………………………… 1..3. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы…………………………………………………………….. |
8
13 |
2. Педагогические тесты…………………………….………….. |
14 |
2.1. Классификация педагогических тестов……...…………….. 2.2. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы……………………………………………………………. |
15
17 |
3. Составление (композиция) педагогических тестов………………………………………………………………… |
18 |
3.1. Основные этапы составления педагогических тестов….. |
18 |
3.2. Разработка теста текущего контроля…..………………… 3.3. Разработка теста тематического контроля…..…………….. 3.4. Разработка теста рубежного контроля…..………………… 3.5. Разработка теста итогового контроля…..………………….. |
21 24 29 38 |
3.6. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы…………………………………………………………….. |
50 |
4. Анализ результатов выполнения педагогического теста………………………………………………………..……….. |
51 |
4.1. Анализ результатов тестирования отдельного ученика и группы учащихся…………………..…………………………… |
51 |
4.2. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы …………………………………………………………… |
53 |
Рекомендуемая литература………………………………..... |
54 |