- •Введение
- •Тема 1. Социально-культурная деятельность как средство духовного насыщения досуга
- •Тема 2. Культурно-историческое развитие досуга и формы его организации в России и зарубежом
- •Социально-досуговая деятельность как общественная система
- •Проект «музей, его виды и функции»
- •Литература
- •Тема 3. Теоретико-методологические основы изучения досуга и свободного времени
- •Тема 4. Аудитория досуга
- •Тема 5. Особенности работы зарубежных культурно-досуговых учреждений и организаций с различными категориями населения.
- •Содержание и организация социально - досуговой деятельности с детьми и молодежью
- •Особенности организации, содержание деятельности и методика социально - досуговой деятельности с людьми пожилого возраста и людьми с ограниченными возможностями
- •Тема 6. Общая характеристика средств, форм и методов досуговой деятельности.
- •Конкурсно-игровые формы досуга и методика их организации.
- •Вопросы к зачету:
- •Рекомендуемая литература
- •С ущность понятий «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»
- •Культурно-историческое развитие досуга и формы его организации в России
- •Социально-досуговая деятельность как общественная система
- •Особенности работы зарубежных культурно-досуговых учреждений и организаций
- •Теоретико-методологические основы изучения досуга и свободного времени.
- •Аудитория досуговой деятельности
- •Дифференциацию аудитории по возрастному принципу
- •Рассмотрение аудитории как определенной, изначально или специально организованной общности
- •I раздел паспорта, в который входит название аудитории; количество членов; основной вид профессиональной деятельности
- •II раздел паспорта аудитории “Социально-демографические характеристики аудитории”.
- •Содержание и организация социально - досуговой деятельности с детьми и молодежью.
- •Особенности организации, содержание деятельности и методика социально - досуговой деятельности с людьми пожилого возраста и людьми с ограниченными возможностями
- •Общая характеристика средств, форм и методов досуговой деятельности.
- •Методика подготовки:
- •Теория и технология организации детского праздника (по Исаенко в.)
- •Анкета для составления «паспорта» аудитории
- •Приложение 2. Паспорт аудитории
- •1. Общие признаки аудитории (общности)
- •2. Социально-демографические данные
- •Социокультурные характеристики аудитории
- •Социально-психологические факторы, объединяющие аудиторию
- •Выводы и рекомендации.
- •Задания для самопроверки
- •Найдите соответствия (напишите пары из цифр и букв):
- •В таблице «Структура деятельности в свободное время» заполните пропуски:
- •Социально-ориентированные клубы-общности.
- •Культурно-ориентированные клубы-общности.
- •Содержание игры
- •Приложение 1. Валеологический центр «вита»
- •Предложение организации: Проект «Социальная служба»
Особенности организации, содержание деятельности и методика социально - досуговой деятельности с людьми пожилого возраста и людьми с ограниченными возможностями
Вопросы для обсуждения:
Пожилые люди как социально-демографическая группа, их особенности, проблемы и интересы.
Роль клубных учреждений в вовлечении пожилых людей в клубную общность как путь поддержи их социальной активности.
Клубы ветеранов, работа с различными общественными организациями, развитие любительства.
Культурно - досуговая деятельность с инвалидами.
Литература:
Артеменко Е.В. Досуг и игры в реабилитации ребенка с ДЦП. М., 2001.
Арымбаева К.М. Психолого-педагогические особенности досуга пожилых людей и его совершенствование средствами культурно-просветительской работы./Автореферат дис. кан. пед. наук. Л., 1990.
Вернер Д. Реабилитация детей – инвалидов. Руководство для семей, имеющих детей с физическими недостатками, работников местных служб здравоохранения и реабилитации/Пер. с англ., 1995.
Моздокова Ю.С. Социально-культурная реабилитация инвалидов средствами досуговой терапии//Сб. проектов молодых ученых. М., 1997.
Моздокова Ю.С. Социально-психологические проблемы досуговой активности пожилых людей//Культура на пороге III тысячелетия: разрушение или созидание. СПб., 1996.
Орлова Е.В. Музеи и изобразительное искусство для людей с ограниченными возможностями (инвалидов) в Великобритании и США (по мат. Англ. Журн.)// Культура в современном мире. Науч. информ. Сб. Вып.1. М., 1996. С.58-68.
Орлова Е.В. Социально-досуговая терапия для пожилых и ее новые средства (из опыта работы в США)// Культура в современном мире. Науч. информ. Сб. Вып.2. М., 1998. С.106-109.
Свободное время: основные направления досуговой активности населения. Формы любительской деятельности различных групп населения //Культурно-просветительская работа. Любительская деятельность в сфере досуга. Вып.12. Библиографическая информация //Информкультура. М., 1989.
Шапошников А.Е. Библиотечное обслуживание инвалидов: история, современность, тенденции. М., 1992.
Яценко Е.П. Досуговая деятельность людей «третьего» возраста // Культура в современном мире. Науч. информ. Сб. Вып.1. М., 1996. С.46-50.
Тема 6. Общая характеристика средств, форм и методов досуговой деятельности.
Общее понятие о средствах, формах и методах культурно-досуговой деятельности (КДД), классификация форм КДД. Основные группы генеральных методов досуговой деятельности: метод зрительско-слушательского восприятия, метод совместной деятельности, метод ситуации.
Комплексные формы КДД. Клубный вечер как специфическая форма массовой работы клуба. Специфика клубных вечеров. Жанровое разнообразие. Сценарий вечера. Цель, тема, композиционное построение. Вечера отдыха, виды, особенности подготовки и проведения.
Массовые праздники. Понятие о празднике. История праздников: государственные, народные, спортивные, региональные, церковные. Методика подготовки – создание оргкомитета праздника, его функции. Художественно-выразительные средства праздников. Использование народных традиций в празднично-театрализованном действии.
Обряды и ритуалы. Понятие об обряде. Обряд- традиция – ритуал-церемония. Значение обрядов в жизни людей. Северные народные традиции в обрядовом действии. Структура обряда. Выразительные обрядовые средства. Особенности организации и проведения обрядов.
Семинар №8-10.