6. Найдите соответствия (напишите пары из цифр и букв):

Элементы досуговой структуры	Краткая характеристика элементов досуговой структуры
1. Танцы	А) Модели работы: комплексная военная спартакиада, конкурс военно-прикладных умений, турнир сигнальщиков, «рыцарский турнир», конкурсы смекалки, викторина, турниры, игровая сюита, ярмарка забав и развлечений.
2. Туризм	Б) Модели работы: вечер бального танца, танцевальная сюита, конкурс танцоров, конкурс спортивных танцев, конкурс танцев на льду, турнир танцевальных забав, танцевальный бар, танцевальный карнавал, русский перепляс, студия бальных танцев, школьный ансамбль песни и пляски, школьный театр танца, фестиваль танцевальных жанров и т.д.
3. Театр.	В) Модели работы: смотр карнавальных мод, вечер театральных жанров, литературный карнавал, вечер поэтов-масок, кукольный театр, настольный театр, театр литературных импровизаций и др.
4. Игра	Г) Модели работы: поход выходного дня, ночной поход, туристическая полоса препятствий, вечер туристической песни и др.

6. Назовите обобщающее понятие:

• Эмоциональный тип

• Интеллектуальный тип

• Разносторонний тип

• Деятельный тип

• Развлекательный тип

• Инертный тип

9. Структурные элементы какого документа приведены ниже:

1. общие признаки аудитории (общности);

2. социально-демографичекие характеристики

3. социокультурные показатели

4. характеристики образа жизни и социально-психологические проблемы общности

5. выводы и рекомендации для составления программ в организации управления деятельностью.

10. В какой исторический период социально-культурная деятельность называлась:

А) внешкольное образование - ……………….

Б) политико-просветительская работа - …………

В) культурно-просветительская работа -…………

Г) культурно-досуговая работа -………………….

Д) социально-культурная деятельность -………….

Варианты ответов: 1) с сер. 90-х годов; 2) с 1970 по 1990 г; 3) до 1920 г;

4) до середины 90-х годов; 5) с 1920 по 1970 г.

11. Укажите основные отличительные признаки социально-досуговой деятельности:

1. осуществляется в свободное время

2. отличается свободой выбора и добровольностью,

3. носит деятельностный и активный характер

4. характеризуется многообразием видов

5. РФ располагает большим количеством институтов, создающих условия для СКД (музей, библиотека, клуб и т.д.)

6. гуманистический характер

7. опирается на принцип удовольствия

8. культурологический характер

9. подвержена закону сублимации

10. досуговая деятельность - это всегда самореализация и самореабилитация

11. развивающий характер

11. Назовите основные принципы педагогики досуга.

11. В таблице «Структура деятельности в свободное время» заполните пропуски:

З А Н Я Т И Я
Активно развивающие способности		1………………………….			Пограничные и деструктивные
Творческие	2…………….	Познава тельные	Эмоционально- Коммуни кативно- развлека тельные	3………..
4. Воспитание детей, рационализаторство, ………………………………………	Учеба и самообразование, общественная работа, любительские занятия (	5………………………………………………..	Прием и посещение гостей, настольные игры, беседы с друзьями, вечера отдыха, танцы, праздники, личная переписка	Физзарядка, туризм, охота, рыбная ловля, занятия спортом, школах, участие в кроссах, отдых за городом.	6…………………………………………………………………………………….

11. Основные направления деятельности какого социально-культурного центра представлены ниже:

1. Проведение традиционных (и национальных) праздников совместно с городскими центрами культуры (в т.ч. национальными).

2. Проведение музыкальных и песенных фестивалей.

3. Проведение творческих встреч с деятелями искусств.

4. Проведение спектаклей и концертов с участием творческих коллективов города.

5. Проведение театрализованных праздников, народных гуляний, ярмарок (Масленица, День Города, День Нептуна и др. – с привлечением творческих, торговых организаций).

6. Проведение семейных дней отдыха.

7. Проведение познавательно-игровых и музыкальных программ для детей младшего и среднего школьного возраста и для подростков, молодежных дискотек.

8. Проведение мероприятий для людей среднего и старшего возраста с учетом их творческих интересов (любительские объединения, вечера «Для тех, кому за…)

9. Оказание платных услуг населению (аттракционы, прокат костюмов, фонограммы, услуги художника-оформителя.)

XV. Продолжите список специальных учреждений социально-культурного профиля: музей, библиотека, ……………………………………………………….

XVI. Заполните пропуски, используя предлагаемый после текста список слов (словосочетаний). Напишите пары из цифр и букв:

1. “Экспрессивные”, “эпатажные” клубы-общности.

Главной ориентацией участников этих общностей является стремление как-то выразить себя, утвердить себя как творческую индивидуальность, на которую обращают внимание окружающие. Чаще всего данные клубы-общности образуют……………………, противопоставляющие себя “официальному” миру взрослых, где не всегда находится место для этой возрастной группы.