1. Выделите основные особенности проведения свободного времени современными подростками.

2. Сравните принципы и методы досуговой педагогики с принципами и методами , применяемыми в учебно-воспитательном процессе.

   • Особенности организации, содержание деятельности и методика социально - досуговой деятельности с людьми пожилого возраста и людьми с ограниченными возможностями

Социальная защищенность инвалидов уже длительное время является предметом пристального внимания со стороны ООН и других международных организаций. Генеральная ассамблея ООН приняла Декларацию о правах инвалидов (9 декабря 1975 г.), в которой провозглашены: неотъемлемое право инвалидов на уважение их человеческого достоинства; одинаковые с остальным населением гражданские и политические права; право на образование и различные формы обслуживания, которые позволят им максимально проявить свои возможности и способности и ускорят процесс их социальной реабилитации; право на то, чтобы их особые нужды принимались во внимание на всех стадиях экономического и социального планирования; право участвовать во всех видах общественной деятельности, связанных с творчеством или проведением досуга.

В 1993 г. ООН приняты «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов». Одним из основных документов, на которые опираются правила, является «Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах». Являясь членами общества, инвалиды имеют право на поддержку, в которой они нуждаются, в рамках обычных систем здравоохранения, образования, занятости и социальных услуг. Имеют они и право доступа к информации. Так, информационное равноправие инвалидов по зрению означает доступ каждого из них к информации и материалам, в которых они нуждаются на тех же (или, по возможности, приближенных) условиях, что и для нормально видящих.

Очень верно, на наш взгляд, замечание Г.П. Диянской о том, что «мы видим инвалидность, символизированную белой тростью, слуховым аппаратом, креслом-коляской, но сколь часто мы не видим человека. Что нужно, так это сосредоточиться на способности, а не на неспособности, не на инвалидности инвалида».

Если работа по месту жительства за рубежом близка аналогичной работе в России, то культурное обслуживание инвалидов во многом является новым видом деятельности для российской действительности. У нас нет ни опыта работы в данном направлении, ни соответствующего представления о том, что делается на западе. Пожалуй, только библиотеки организуют эту работу на должном уровне и хорошо информированы о зарубежном опыте. Интересующихся этим вопросом особо отправляем к монографии Г.П. Диянской «Библиотеки для слепых за рубежом» (М., 1996).

Каждая общедоступная библиотека должна гарантировать свободное обращение к своим фондам всем гражданам, проживающим в зоне ее обслуживания, включая инвалидов и людей преклонного возраста. Деятельность библиотек в помощь социальной интеграции инвалидов заключается прежде всего в оперативном предоставлении инвалидам общественно-значимой информации, в подборе, рекомендации и доставке книг, пользующихся повышенным спросом. Библиотекарь может с помощью книги переключить внимание и интересы человека, имеющего физический недостаток, на доступную для него деятельность, выбор соответствующего его интересам занятия.

Опыт работы библиотек с инвалидами и престарелыми показывает, что сам факт приобщения к миру книг приобретает для них исключительное значение. Удачно подобранная книга и разговор о ней с библиотекарем - это событие для одинокого человека. Обслуживание инвалидов и престарелых требует от библиотекаря тонкого индивидуального подхода, проникнутого состраданием и терпением. Он должен обращать внимание на их самочувствие, настроение, учитывать жизненную позицию. На него ложится высокая моральная и психологическая ответственность. Ведь важно не только принести нужную книгу, но и поддержать беседу на любую интересующую читателя тему.

Приведем примеры из опыта работы Брянской областной научной библиотеки им. Ф.И. Тютчева. Эта библиотека предоставила читателям, которые в силу физических данных не в состоянии свободно перемещаться, право обслуживания на дому. Дважды в месяц библиотечные работники посещают этих "привилегированных" читателей. Они получают квалифицированную помощь в выборе книг, их обеспечивают списками новых поступлений, указателями, другими печатными изданиями. Те, из них, кто может самостоятельно посетить библиотеку, обслуживаются вне очереди, пользуются правом предварительного заказа по телефону и другими льготами. Учитывая, что инвалиды более других категорий пользователей нуждаются в фактографической информации, в библиотеке создан банк данных, включающий сведения о медицинских и реабилитационных центрах, учреждениях системы социальной защиты населения, образования, специализированных школах, предприятиях для инвалидов, службе быта с указанием адресов, телефонов, часов работы. Здесь же собраны необходимые официальные документы: Указы Президента РФ, законы, постановления и решения федеральных и местных органов власти, имеющие жизненно важное значение для инвалидов. Все необходимые сведения сообщаются им по телефону или в виде ксерокопий, если это касается законодательства.

Творческого участия библиотекарей в не меньшей мере требует сфера досуга пожилых людей и инвалидов. Физические недостатки влияют на взаимодействие человека с миром затрудняя возможность знакомства и налаживания дружеских связей. Как правило, у таких людей сужается круг общения, многие испытывают чувство одиночества, ненужности. Библиотека, являясь по своей сути центром культуры, досуга многое делает в организации отдыха, общения, просвещения инвалидов и пожилых людей. С этой целью проводятся встречи с интересными людьми ( писателями, поэтами, артистами, музыкантами), литературные вечера, некоторые инвалиды посещают действующие при библиотеке клубы. Замечено, что большую популярность у посетителей массовых мероприятий имеют те, где присутствующие являются не только зрителями и слушателями, но и участниками, действующими лицами.

Рассмотрим опыт работы с инвалидами зарубежных музеев, свидетельствующий об общих методологических подходах в организации культурно - досуговой работы с инвалидами в передовых странах. При изложении этого вопроса мы опираемся на материалы, помещенные в научно-информационном сборнике «Культура в современном мире» (М., 1996 – Вып. 1.- С.58-68).

В настоящее время на западе, в частности в Великобритании и США, накоплен значительный опыт работы музеев с людьми с ограниченными возможностями (инвалидами). Так, общественность Великобритании, имеющая отношение к этому вопросу, обсуждает проблему облегчения доступа инвалидов к богатствам художественной культуры, в том числе находящимся в музеях. Общее число инвалидов в Великобритании насчитывает 6 млн. чел. (или каждый десятый). 2 % пользуются колясками. 1 млн. англичан могут быть зарегистрированы как слепые или слабовидящие, т.е. имеющие затруднения для контакта с произведениями изобразительного искусства.

Музеи, не приспособленные для приема такой большой и достаточно разнородной публики, лишают и себя возможности привлечения дополнительной аудитории, и самих инвалидов доступа к художественным ценностям.

Из того, что могут и представляют западные музеи людям с особыми нуждами, специалисты выделяют:

Общие услуги для людей с различными физическими и умственными отклонениями:

• доступные брошюры и другого рода информация;

• персонал, специально обученный для помощи людям с различными недугами;

• четко и ясно написанные объявления и указатели.

Услуги для глухих и слабослышащих:

• экскурсии на языке знаков и жестов;

• распечатанные тексты магнитофонных экскурсий;

• персонал, обученный языку жестов и алфавиту глухонемых;

• световая сигнализация;

• знаковая символика (на билетах, музыкальных проспектах), обозначающая готовность музея принять аудиторию глухих;

• доступ в музей обученных собак;

• вода для этих собак.

Услуги для людей с повреждениями зрения:

• экскурсии для слепых (с использованием осязаемых предметов, открыток, рисунков предметов, планов маршрутов-тропинок);

• допуска собаки – поводыря в музей;

• вода для собаки-поводыря;

• гид-кассета;

• перчатки (если это необходимо для проведения экскурсий «на ощупь»);

• мастерские;

• информация на шрифте Брайля;

• информация крупным шрифтом;

• разборчивые надписи;

• хорошее освещение.

Услуги для людей с ограничениями в движении:

• трапы с регулировкой наклона около всех лестниц;

• пассажирские лифты (не грузовые);

• доступные для людей с колясками туалетные комнаты;

• дверные ручки, столики с информацией и общественные телефоны, находящиеся на высоте, которая подходит;

• достаточно широкие дверные проемы;

• коляски, предлагаемые для использования в музее;

• стулья и сиденья различной высоты и степени твердости для использования во время экскурсий и для отдыха, места нахождения трапов и число ступенек на лестнице;

• места для проведения общих занятий с показом на них принесенных экспонатов.

Услуги для людей с умственными отклонениями:

• специально подготовленные кассетные экскурсии;

• крупный шрифт четких указателей и надписей.

Из того, что перечислено выше, многое недоступно российским музейным работникам. В то же время на западе ставятся задачи по совершенствованию этой работы. Так, многие музеи Великобритании налаживают связи с местными инвалидными обществами. В США типичным стало создание консультативных советов, состоящих из членов организаций инвалидов – потенциальных посетителей музеев.

Одна из немаловажных задач – специальная подготовка персонала для работы с «особыми» посетителями, предлагающая полное понимание проблем людей с ограниченными возможностями, внимательное и заботливое отношение к ним не как к инвалидам, а как к личности.

Заслуживает внимания деятельность Музея современного искусства (МОМА) в Нью-Йорке по составлению и воплощению в жизнь программ посетителей-инвалидов. Еще в 1944 году МОМА в сотрудничестве с Центром искусств ветеранов войны предложил одну из первых в США лечебных программ арт - терапии. К 1972 году была подготовлена и введена новая программа «экскурсия на ощупь». Социально обученный персонал помогал посетителям с поврежденным зрением оценить собрания скульптур.

Особое направление – художественная терапия для слепых и слабовидящих людей, их художественно-творческая реабилитация. В Англии в этом направлении специализируются художники, имеющие подготовку в области психологии и арт – терапии на базе Британской ассоциации художественных терапевтов (ВААТ). Члены общества слепых художников собираются вместе, рисуют, посещают художественные выставки и различные мероприятия.

Приведенные примеры дают представление как о характере работы с инвалидами за рубежом, так и об уровне ее организации. Добавим еще, что достижения научно-технического прогресса в последние годы резко увеличивают возможности приобщения инвалидов к достижениям культуры. Речь идет об использовании различного рода компьютеров, аудио–и видеопроекторов и другой техники, позволяющей людям с самыми тяжелыми формами заболеваний организовать досуг, не выходя за пределы своего жилища.

Среди групп людей, находящихся в специфических условиях использования свободного времени, выделяется также категория престарелых. Как правило, их доходы при выходе на пенсию резко снижаются, физические и духовные силы падают, а свободного времени становится больше.

По свидетельству английской социологической статистики, лишь 5% людей в возрасте 65 лет и старше посещают кино, 15%-ходят в клуб. Не более 15% престарелых имеют автомашину и лишь 40% - проводят отдых вне дома.

Особое место в досуговых предпочтениях людей «третьего возраста» занимает просмотр телепередач, а в последние годы – просмотр различного рода видеопрограмм, а также компьютерные игры.

Учитывая образ жизни значительной части пенсионеров как на западе, так и в России, большое внимание уделяется работе по месту жительства, оборудованию досугового пространства рядом с жильем.

В то же время в последние годы наблюдается рост активности самих пенсионеров, которые отказываются воспринимать старость как пассивное ожидание смерти в своей спальне. Опросы показывают, что 95% французских пенсионеров считают, что умеют распоряжаться свободным временем вопреки нехватке материальных средств.

При поддержке местных органов власти на западе повсеместно создается значительное число клубов для пожилых людей, цель которых – расширение возможностей общения по интересам. Здесь каждый может заняться спортом.

Несмотря на материальные проблемы через посредничество профсоюзов по месту прежней работы, а также с помощью клубов по интересам, организующих как краткосрочные, так и долгосрочные поездки-путешествия, люди пожилого возраста получают возможность для путешествий. Если, например, 56-57% французских трудящихся ежегодно используют отдых для путешествий, то среди вышедших на пенсию 25-50% путешествуют больше, чем раньше.

Важной рекреационной проблемой является организация досуга в парках, где люди пожилого возраста составляют одну из самых многочисленных групп посетителей. Для решения этой проблемы важно наличие не только соответствующих программ, но и квалифицированных руководителей.

Многие специалисты считают, что пожилых людей можно привлекать к работе в парках на неполный день (4 часа). Как правило, они выполняют обязанности садовников. Но и, как они сами считают, работа улучшает их самочувствие, повышает моральный тонус, дает возможность общаться со сверстниками.

Несмотря на определенные сдвиги в организации досуга пожилых людей в этой сфере, считают зарубежные специалисты, продолжает существовать проблема возрастной дискриминации. Специалисты приходят к выводу о необходимости создания комплексных специализированных программ развития досуга для пожилых людей с учетом уже накопленного в этой области международного опыта.

Вышеизложенное позволяет сделать вывод об общих проблемах в организации досуга пожилых людей как в нашей стране, так и за рубежом.

Организация творческой реабилитации инвалидов. Чтобы реализовать мероприятия творческой реабилитации инвалидов в полном объеме необходимо формирование сети учреждений, где бы человек с ограниченными возможностями мог получить услуги для осуществления творческой самореализации.

При формировании такой сети необходимо иметь в виду, что в настоящее время данный вид деятельности может осуществляться, в основном, в двух сферах – культуры и социальной защиты населения. Первая из них обладает уникальными специфическими средствами культуры и искусства, но малым опытом их использования в интересах лиц с ограниченными возможностями, вторая – большим опытом социальной работы, но весьма ограниченным в отношении творческой реабилитации инвалидов.

Принципиальным преимуществом учреждений культуры является то, что в отличие от учреждений социальной защиты населения реабилитация инвалидов может осуществляться здесь в процессе тесного общения со здоровыми людьми, что само по себе многократно усиливает эффект интеграции инвалидов в социум. Кроме того, в настоящее время во многих городах России имеется развитая сеть государственных и муниципальных учреждений культуры, что позволяет максимально приблизить реабилитационные учреждения к местам проживания инвалидов.

В соответствии с законодательными и другими нормативными документами, клубное учреждение системы Минкультуры России вправе и обязаны брать на себя выполнение социально-творческих заказов (проведение мероприятий, оказание услуг по творческой реабилитации инвалидов) по договорам со своим органом-учредителем.

Кроме того, на базе обычного учреждения культуры возможно создание и специализированного учреждения творческой реабилитации инвалидов. При этом учреждение может быть создано при условии, что списочный состав инвалидов, регулярно (1-3 раза в неделю) занимающихся в студиях, клубах по интересам, кружках, секциях, творческих мастерских и других клубных формированиях, в целом по учреждению составляет не менее 30 человек.

Статус учреждения творческой реабилитации инвалидов присваивается учреждению при условии:

• соответствия функций и основных направлений деятельности учреждения целям и задачам творческой реабилитации инвалидов;

• обеспечения учреждения квалифицированными специалистами, способными профессионально осуществлять деятельность по творческой реабилитации инвалидов;

• наличия материальной базы и технических средств, обеспечивающих выполнение функций учреждения, и его доступности для маломобильных категорий инвалидов.

Присвоение статуса центра творческой реабилитации потребует создания в учреждении культуры новых структурных подразделений (отделов, секторов) по работе с инвалидами, которые будут:

во-первых, обеспечивать прием, оформление, планирование работы с инвалидами;

во-вторых, осуществлять организационно-методическое обеспечение реабилитационной работы с инвалидами, проводимой в художественных коллективах, студиях, секциях, кружках.

Должны быть определены: перечень клубных формирований, осуществляющих проведение реабилитационных занятий (мероприятий) с инвалидами, наполняемость групп с участием инвалидов, режим и условия их работы, длительность реабилитационных циклов и т.п. Например, численность одного клубного формирования (группы) в зависимости от его типа может составлять от 6-8 до 20-25 человек, а основной этап реабилитации длиться от 3-х до 6-ти месяцев.

В учреждении должен быть разработан алгоритм основных технологических процессов реабилитации; определены функции участвующих в них основных служб и подразделений; этапы, фазы, сроки выполнения основных операций и процедур, система учета и контроля и т.п. Технологические процессы должны быть формализованы, разработаны и приняты соответствующие управленческие решения: приказы, распоряжения, инструкции, определяющие порядок и условия осуществления индивидуальных программ реабилитации инвалидов.

Для обеспечения функций реабилитационного учреждения в штатное расписание учреждения культуры при необходимости вводятся должности специалистов, являющихся типовыми для реабилитационных учреждений отраслей социальной сферы, например, специалистов по реабилитации и социальной работе, социальных педагогов, психологов, дефектологов, и применяются схемы должностных окладов, сдельных расценок и тарифов, действующие в отраслях, для которых эти должности являются типовыми.

Присвоение учреждению культуры статуса учреждения – центра творческой реабилитации и связанное с этим повышение сложности и напряженности труда занятых в нем работников является основанием для отнесения данного учреждения к более высокой группе по оплате труда и, соответственно, для повышения разрядов по оплате труда его работников.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ТВОРЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ

(на примере г.Архангельска)

Основные задачи и функции органов социальной защиты населения и культуры мэрии города Архангельска в пределах своей компетенции:

• осуществляют свою деятельность по творческой реабилитации инвалидов во взаимодействии между собой, с общественными объединениями инвалидов, а также негосударственными организациями, учреждениями и предприятиями, осуществляющими деятельность по социокультурной реабилитации инвалидов;

• используют средства массовой информации – печать, телевидение, радио – для освещения региональной и муниципальной политики и практической деятельности в области творческой реабилитации инвалидов.

• участвует в разработке и реализации региональной политики и программ социальной поддержки инвалидов в части их творческой реабилитации;

Основные задачи и функции органа социальной защиты населения мэрии города Архангельска в пределах своей компетенции:

• участвует в разработке и обеспечивает реализацию муниципальных целевых программ и планов творческой реабилитации инвалидов в сфере социальной защиты населения;

• участвует в разработке и содействует внедрению перспективных направлений деятельности по творческой реабилитации инвалидов в подведомственных учреждениях.

• осуществляет сбор и анализ информации о потребностях инвалидов в творческой реабилитации, разрабатывает и вносит соответствующие предложения в администрацию муниципального образования;

Основные задачи и функции органа по культуре мэрии города Архангельска в пределах своей компетенции:

• участвует в разработке и обеспечивает реализацию муниципальных целевых программ и планов творческой реабилитации инвалидов в сфере культуры;

• организует практическую работу в подведомственных учреждениях по реализации индивидуальных программ творческой реабилитации инвалидов;

• разрабатывает и вносит в установленном порядке предложения по развитию на территории муниципального образования сети учреждений культуры – центров творческой реабилитации инвалидов, а также предложения о создании, реорганизации, ликвидации учреждений культуры – центров творческой реабилитации инвалидов;

• совместно с органами социальной защиты населения организует проведение фестивалей творчества инвалидов, смотров, конкурсов, выставок-продаж изобразительного искусства, прикладного и технического творчества инвалидов;

• содействует привлечению внебюджетных источников финансирования мероприятий (программ) творческой реабилитации инвалидов;

• разрабатывает и апробирует новые технологии в области творческой реабилитации инвалидов;

• организует обмен опытом, распространение современных технологий и методов творческой реабилитации инвалидов.

Основные формы работы с инвалидами:

• Вечера общения (праздники, детские утренники, вечера отдыха);

• Концертные благотворительные мероприятия и спектакли (даже на платные мероприятия многие учреждения культуры оставляют бесплатные билеты для инвалидов);

• Вечера знакомств для детей, целью которых служит помочь детям инвалидам обрести новых друзей. Нередко такие вечера проводятся совместно со здоровыми детьми. Дети-инвалиды, участвуя с ними в продуманных конкурсах (чаще всего интеллектуальной или познавательной тематики) учатся чувствовать себя такими же нормально развитыми умственно, как и здоровые дети;

• Вечера знакомств для взрослых, целью которых служит помощь инвалидам в подборе пары и создании семьи;

• Тематические беседы и встречи со специалистами (врачами, представителями профессий, представителями организаций);

При выборе форм досуговой деятельности с инвалидами необходимо также учитывать степень ограничения их двигательной активности. При сниженной физической активности из форм работ практически исключаются физкультурно-игровые (эстафеты, походы, туризм, конкурсы, связанные с движением – бегом, прыжками). Главной задачей КДУ при работе с инвалидами остается организация общения нетрудоспособных людей, помощь им в адаптации и расширению кругозора в современном мире.

Ломка адаптационного механизма, свойственная пожилому возрасту, сказывается в новых условиях (при смене места жительства, привычного окружения, при необходимости осуществления контактов в непривычной обстановке и т.д.). Именно здесь просто необходимо включать компонент организации досуга. Для этого создаются специальные досуговые центры, организации, примеры которых приведены в приложении 1. Цель: перенятие опыта и возможное сотрудничество с организациями, проводимыми досуговые мероприятия для нетрудоспособного населения, и возможность интеграции данной категории в активную жизнь.

Вопросы для самоконтроля:

1. Как вы думаете, в чем заключается ценностный смысл того или иного вида досуговой деятельности для людей с ограниченными возможностями и пожилых?

2. Что нужно учитывать при выборе форм досуговой деятельности для инвалидов?

3. Чем отличается деятельность по организации досуга, осуществляемая органами социальной защиты населения и органами культуры?