1.2 Практическая часть
Задание 1.Построить причинно-следственную диаграмму качества подготовки инженера в РГРТУ. Провести недельный (семестровый) хронометраж личного учебного времени с учетом научной организации труда студента. Выполнить анализ аудиторных занятий, самостоятельной работы, физической нагрузки, личного времени с использованием диаграммы Парето.
Инвентаризация времени
В программе STATISTIKA был составлен недельный хронометраж моего личного времени с учетом всех видов деятельности, а также личного времени на отдых. В результате по полученным данным была составлена таблица.
Таблица 1 - Недельный Хронометраж моего личного времени
Понедельник |
Вторник |
||
00-07:00 |
Сон |
00-07:00 |
Сон |
07:00-07:10 |
Подъем |
07:00-07:10 |
Подъем |
7.15 – 7.45 |
Умывание |
7.15 – 7.45 |
Умывание |
07.45 – 08:00 |
Завтрак |
07.45 – 08:00 |
Завтрак |
08:00-08:20 |
Дорога до автошколы |
08:00-08:20 |
Дорога до автошколы |
08:20– 09:50 |
Занятия в автошколе |
08:20– 09:50 |
Занятия в автошколе |
09.50 – 10.10 |
Дорога на учебу |
09.50 – 10.10 |
Дорога на учебу |
10:10 – 11:40 |
Библиотека |
10:10 – 11:40 |
Библиотека |
11.40 – 16:55 |
Учеба |
11.40 – 16:55 |
Учеба |
16.55 – 18.00 |
Поход по магазинам |
16.55 – 18.00 |
Поход по магазинам |
18.00 – 18.30 |
Дорога домой |
18.00 – 18.30 |
Дорога домой |
18.30 – 18:50 |
Физические занятия |
18.30 – 18:50 |
Физические занятия |
19.00 – 19.30 |
Ужин |
19.00 – 19.30 |
Ужин |
19.30 – 20.00 |
Водные процедуры |
19.30 – 20.00 |
Водные процедуры |
20.00 – 22.00 |
Самоподготовка |
20.00 – 22.00 |
Самоподготовка |
22.00 – 23.30 |
Интернет |
22.00 – 23.30 |
Интернет |
23.30 – 0.00 |
Подготовка ко сну |
23.30 – 0.00 |
Подготовка ко сну |
Среда |
Четверг |
||
00-07:00 |
Сон |
00-08:20 |
Сон |
07:00-07:10 |
Подъем |
08:30-08:45 |
Подъем |
7.15 – 7.45 |
Умывание |
08:45 – 09:30 |
Умывание |
07.45 – 08:00 |
Завтрак |
09:30 – 10:00 |
Завтрак |
08:00-08:20 |
Дорога до автошколы |
09.50 – 10.10 |
Дорога на учебу |
08:20– 09:50 |
Занятия в автошколе |
10:15-11:15 |
Библиотека |
09.50 – 10.10 |
Дорога на учебу |
11.40 – 17:05 |
Учеба |
10:10 – 11:10 |
Библиотека |
17:10-18:00 |
Встреча с друзьями |
11.40 – 15:10 |
Учеба |
18.00 – 18.30 |
Дорога домой |
15:20-18:00 |
Встреча с друзьями |
18.30 – 20:00 |
Физические занятия |
18.00 – 18.30 |
Дорога домой |
20.00 – 20.30 |
Ужин |
18.30 – 18:50 |
Физические занятия |
20.30 – 21.00 |
Водные процедуры |
19.00 – 19.30 |
Ужин |
21.00 – 22.30 |
Самоподготовка |
19.30 – 20.00 |
Водные процедуры |
22.30 – 23.00 |
Интернет |
20.00 – 22.00 |
Самоподготовка |
23.30 – 0.00 |
Подготовка ко сну |
22.00 – 23.30 |
Интернет |
|
|
23.30 – 0.00 |
Подготовка ко сну |
|
|
Четверг |
Пятница |
|||
00-08:20 |
Сон |
00-07:00 |
Сон |
|
08:30-08:45 |
Подъем |
07:00-07:10 |
Подъем |
|
08:45 – 09:30 |
Умывание |
7.15 – 7.45 |
Умывание |
|
09:30 – 10:00 |
Завтрак |
08:00-08:20 |
Дорога до автошколы |
|
09.50 – 10.10 |
Дорога на учебу |
08:20– 09:50 |
Занятия в автошколе |
|
10:15-11:15 |
Библиотека |
09.50 – 10.10 |
Дорога на учебу |
|
11.40 – 17:05 |
Учеба |
10:15-11:35 |
Библиотека |
|
17:10-18:00 |
Встреча с друзьями |
11.40 – 17:05 |
Учеба |
|
18.00 – 18.30 |
Дорога домой |
17:10-18:00 |
Поход по магазинами |
|
18.30 – 20:00 |
Физические занятия |
18.00 – 18.30 |
Дорога домой |
|
20.00 – 20.30 |
Ужин |
18.30 – 19:00 |
Физические занятия |
|
20.30 – 21.00 |
Водные процедуры |
19.00 – 19.30 |
Ужин |
|
21.00 – 22.30 |
Самоподготовка |
20.30 – 21.00 |
Водные процедуры |
|
22.30 – 23.00 |
Интернет |
21.00 – 22.30 |
Самоподготовка |
|
23.30 – 0.00 |
Подготовка ко сну |
22.30 – 23.00 |
Интернет |
|
Суббота |
Воскресенье |
||
00-10:00 |
Сон |
00-10:00 |
Сон |
10:00-10:10 |
Подъем |
10:00-10:10 |
Подъем |
10.15 – 10:45 |
Умывание |
10.15 – 10:45 |
Умывание |
11:00-11:30 |
Завтрак |
11:00-11:30 |
Завтрак |
11:45-13:30 |
Учеба ( самостоятельная работа) |
11:30-14:00 |
Самостоятельная работа |
13:30-14:00 |
Обед |
14:00-14:30 |
Обед |
14:00-14:30 |
Дорога до автошколы |
14:30-15:00 |
Уборка по дому |
14:30-16:00 |
Занятия в автошколе |
15:00-16:30 |
Учеба ( самостоятельная работа) |
16:00-16:30 |
Дорога домой |
16:30-18:00 |
Поход по магазинами |
16:30-18:30 |
Учеба ( самостоятельная работа) |
18.00 – 18.30 |
Дорога домой |
18.30 – 20:00 |
Физические занятия |
18.30 – 20:00 |
Физические занятия |
20.00 – 20.30 |
Ужин |
20.00 – 20.30 |
Ужин |
20.30 – 21.00 |
Водные процедуры |
20.30 – 21.00 |
Водные процедуры |
21.00 – 22.30 |
Самоподготовка |
21.00 – 22.30 |
Самоподготовка |
22.30 – 23.00 |
Интернет |
22.30 – 23.00 |
Интернет |
23.30 – 0.00 |
Подготовка ко сну |
23.30 – 0.00 |
Подготовка ко сну |
Но для начала коротко опишем наши группы объединения. Коротко расскажем, что включается в каждую из них.
Автошкола-часы, затраченные на данную деятельность, включают как теорию, так и практику
Самостоятельная работа включает в себя подготовку домашнего задания, нахождение теоретического материала, решение задач, выполнение курсовых работ, дополнение лекций
Прочее - одна из основных групп. Включает в себя время, затраченное на дорогу, походы по магазинам, уборку, а также время, проведенное в интернете.
Таблица 2-Недельный хронометраж личного времени
Выделив, основные четыре фактора построим диаграмму Парето.
Рисунок 1-диаграмма Парето
Проанализировав распорядок дня, затраченное время на все виды деятельности, представленные в таблице 1, можно сказать о неэффективном распределении времени. Достаточно много его тратится на личное время, сон и автошколу, в то же время не хватает на учебу вне университета.
Вывод: при оценке времени с учетом рекомендаций по научной организации учебного труда студента был выявлен резерв времени равный 90 минут. Также выявлена возможность большего увеличения времени и более эффективного управления им за счет устранения некоторых помех в будущем.
Теперь конкретно рассмотрим недельный хронометраж аудиторных занятий по «числителю» группы 975. В таблице 3 написано расписание занятий на одну неделю
Таблица 3 - Недельный Хронометраж моего личного времени
Понедельник |
Вторник |
||
13:35-15:10 |
Лекция Метрология , стандартизация и сертификация |
13:35-15:10 |
Лекция Технического регулирования |
15:20-16:55 |
Лекция планирование и организация эксперимента |
15:20-15:55 |
Лекция Методы и средства измерений , испытаний и контроля
|
Среда |
Четверг |
||
13:35-15:10 |
Лекция Социология |
11:40-13:15 |
Лекция Основы проектирования приборов и средств измерений |
15:20-16:55
|
Лекция Статистические методы контроля и управления качеством
|
13:35-15:10 |
Лекция Статистические методы контроля и управления качеством |
17:05-18:40 |
Упр. Правоведение |
15:20-16:55 |
Упр. Основы проектирования приборов и средств измерений |
Пятница |
Суббота |
||
13:35-15:10 |
Физическая культура |
|
|
15:20-16:55 |
Лекция Основы проектирования приборов и средств измерений |
|
|
В программе STATISTIKA составим обобщенный недельный хронометраж аудиторных занятий
Таблица 4-обобщенный хронометраж аудиторных занятий по неделе «числитель»
Таблица 5-расписание аудиторных занятий на неделю «знаменатель»
Понедельник |
Вторник |
||||
13:35-15:10 |
Лекция Метрология , стандартизация и сертификация |
13:35-15:10 |
Лекция Технического регулирования |
||
15:20-16:55 |
Лекция планирование и организация эксперимента |
15:20-16:55 |
Лекция Методы и средства измерений , испытаний и контроля
|
||
Среда |
Четверг |
||||
11:40-13:15 |
Лекция планирование и организация эксперимента |
11:40-13:15 |
Лекция Правоведенье |
||
13:35-15:10 |
Лекция Статистические методы контроля и управления качеством
|
13:35-15:10 |
Лекция Современные информационные технологии |
||
15:20-16:55 |
Статистические методы контроля и управления качеством |
|
|
||
Пятница |
Суббота |
||||
13:35-15:10 |
Физическая культура |
|
|
||
15:20-16:55 |
Лекция . Основы проектирования приборов и средств измерений
|
|
|
||
Таблица 5-обобщенный хронометраж аудиторных занятий по неделе «знаменатель»
Проанализировав две приведенные таблицы, можно сделать вывод, что основными дисциплинами в данном семестре являются : основы проектирования приборов и средств измерений, статистические методы контроля и управления продукции и планирование и организация эксперимент.
Составим диаграмму Парето наиболее важных дисциплин в этом семестре.
Рисунок 2- Основные дисциплины, влияющие на подготовку инженера РГРТУ
Вывод : Анализ Парето ранжирует отдельные области по значимости или важности и призывает выявить и в первую очередь устранить те причины, которые вызывают наибольшее количество проблем (несоответствий). Используя наши показатели можно сделать вывод, что наиболее важным сейчас для нас являются аудиторные занятия. Проанализировав двух недельный хронометраж дисциплин были выявлены те, на которые стоит обратить наибольшее внимание, которые являются основными. Весь теоретический и практический материал, дополнительная литература по выявленным предметам, непосредственно оказывает максимальное влияние на обучение, а также на подготовку студента.
Причинно-следственная диаграмма
Цель работы: построение причинно-следственной диаграммы для показателей качества подготовки инженера РГРТУ.
Для оценки показателей качества подготовки инженера по данной специальности воспользуемся диаграммой Исикавы.
При использовании диаграмм необходимо выполнить следующие шаги:
идентифицировать ситуацию;
наметить основные причины проблем;
использовать групповые усилия для выявления творческих идей относительно промежуточных причин для каждой основной причины;
обеспечить инкубационный период для вызревания этих промежуточных идей, по истечении которого они вновь подвергнутся повторному анализу;
выделить наиболее и наименее вероятные причины;
проверить наиболее вероятные причины путем сбора данных и проведения анализа для определения уровня их влияния на исследуемую проблему.
В таблице 2 представлены данные для построения причинно-следственной диаграммы.
По-моему мнению была составлена таблица с данными, показывающая какие основные факторы влияют на подготовку инженера РГРТУ.
Таблица 6-данные для Исикава
Введем процентное соотношения каждого фактора и отобразим результаты в таблице 7.
Таблица 7-Процентное соотношение факторов, влияющих на подготовку инженера РГРТУ.
По данным показателям построим причинно-следственную диаграмму Исикавы.
Рисунок 2- Причинно-следственная диаграмма влияния факторов на подготовку инженера в РГРТУ
Вывод: из представленной ниже диаграммы следует, что на подготовку инженера по специальности РГРТУ влияют следующие факторы:
образование (дошкольное, начальное, среднее);
здоровье (псих. восприимчивость, усталость, болезнь, физическая подготовка)
индивидуальные качества человека (характер, привычки, личные качества);
преподавательский состав (заработная плата, квалификация, личные качества);
технология (методы обучения, контроль обучения);
социальная сторона (посещение доп. Занятий, жилищные условия, влияния родителей, влияние друзей).
На мой взгляд, первостепенно на качество подготовки инженера влияют используемые во время учебы компьютерные технологии и полученное образование. Чем выше уровень квалификации педагогического состава, тем выше качество получаемых студентов знаний.
Библиографический список
Калинин С.И. «Тайм-менеджмент: практикум по управлению временем». - СПб.: Речь, 2006. – 371 с.
Моргенстерн, Джулия. «Тайм менеджмент. Искусство планирования и управления своим временем и своей жизнью». – М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2007. – 256 с.
Под. ред. Уорнера. М. Пер. с англ. под ред. Каптуревского. «Классики менеджмента» – СПб.: Питер, 2001. – 1168с.