- •Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичні роботи
- •Література
- •Вихідний рівень знань
- •Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичні роботи
- •Література
- •Вихідний рівень знань
- •Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичні роботи
- •Література
- •Вихідний рівень знань
- •Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичні роботи
- •Література
- •Вихідний рівень знань
- •Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичні роботи
- •Література
- •Вихідний рівень знань
- •Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичні роботи
- •Література
- •Вихідний рівень знань
- •Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичні роботи
- •Література
- •Вихідний рівень знань
- •Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичні роботи
- •Література
- •Вихідний рівень знань
- •Теоретичні питання
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичні роботи
- •Література
Практичні роботи
Протокол № 4 Дата:
Тема: Структура, властивості та біологічне значення карбонових кислот та їх функціональних похідних (гідрокси-, кето-, фенолокислот).
№ |
Назва експерименту |
Рівняння реакції |
Умови |
Спостере- ження |
Висновок |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1. |
Відкриття щавлевої кислоти у вигляді кальцієвої солі. Принцип метода: Щавлева кислота та оксалат натрію добре розчинні у воді, а оксалат кальцію – нерозчинний. Хід роботи: В пробірку вміщуємо кристали щавлевої кислоти, 10 краплин води та перемішуємо до повного розчинення. Додаємо 1 краплину розчину хлориду кальцію. |
|
|
|
|
2. |
Доказ наявності двох карбоксильних груп в складі винної кислоти. Принцип метода: Винна кислота, як дикарбонова, утворює кислі та середні солі (тартрати). Кисла калієва сіль (винний камінь) не розчинна у воді, а середня змішана калієво-натрієва сіль (сегнетова) добре розчинна. Хід роботи: В пробірку наливаємо 10 краплин розчину винної кислоти, додаємо 3-4 краплини розчину KOH та енергійно струшуємо (до утворення осаду). Вміст пробірки розділяємо на дві частини. До першої частини додаємо надлишок KOH , до другої – NaOH до повного розчинення осаду. |
|
|
|
|
3. |
Доказ наявності двох гідроксильних груп в складі винної кислоти. Принцип метода: Винна кислота та її солі (сегнетова сіль) мають дві вільні гідроксильні групи, здатні розчиняти у лужному середовищі гідроксид міді (ІІ) з утворенням розчинної хелатної комплексної сполуки темно-синього кольору – реактиву Фелінга. Ця реакція є якісною на багатоатомність.Хід роботи: В чисту пробірку наливаємо 4 краплини NaOH та 2 краплини CuSO4. В пробірку з тартратом натрія-калія (друга частина вмісту з 2-го експерименту) додаємо свіжоосаджений Cu(OH)2. Утворюється реактив Фелінга. |
|
|
|
|
4. |
Взаємодія салолу з FeCl3. Принцип метода: Салол має вільний фенольний гідроксил, який виявляється взаємодією з хлоридом заліза (ІІІ). Утворюється комплекс фіолетового кольору. Хід роботи: В пробірку вміщуємо 10 краплин розчину салолу та додаємо 1 краплину розчину FeCl3. |
|
|
|
|
5. |
Взаємодія аспірину з FeCl3. Принцип метода: Аспірин не має вільного фенольного гідроксилу, не вступає у взаємодію з хлоридом заліза (ІІІ), не змінює кольору. Хід роботи: В пробірку вміщуємо порошок аспірину, 10 краплин води та перемішуємо. Додаємо 1 краплину FeCl3. Спостерігаємо за зміною забарвлення. |
|
|
|
|
