- •І. Мета, завдання та місце землезнавства у фаховій підготовці спеціаліста і. 1. Мета дисципліни
- •І. 2. Завдання дисципліни
- •І. 3. Місце дисципліни у фаховій підготовці спеціаліста
- •Іі . Організаційна структура викладання курсу «землезнавство»
- •Пояснювальна записка
- •Зміст програми курсу «землезнавство» Модуль 1. Система наук та місце в ній географії і землезнавства
- •Модуль 2. Всесвіт. Фігура та обертальні рухи Землі
- •Модуль 3. Космічний вплив на Землю та фізичні поля Землі
- •Модуль 4. Ландшафтна оболонка: структура та особливості. Загальні фізико-географічні закономірності Землі
- •IV. Змістово-організаційний план курсу «землезнавство»
- •Тема 1. Географія в системі наук,
- •Понятійно-термінологічний апарат*
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 2. Землезнавство як наука
- •Понятійно-термінологічний апарат*
- •Додаткова література
- •Модуль 2. Всесвіт. Фігура та обертальні рухи Землі
- •Тема 1. Всесвіт. Сонячна система
- •Тема 2. Земля як планета
- •Тема 3. Фігура Землі
- •Геометричні та фізичні характеристики Землі
- •Хімічний склад Землі
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 4. Осьовий рух Землі
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 5. Орбітальний рух Землі
- •Орбітальні характеристики Землі
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Модуль 3. Космічний вплив на Землю та фізичні поля Землі
- •Тема 1. Космічний вплив на Землю та сонячно-земні зв’язки
- •Тема 2. Фізичні поля Землі. Гравітаційне поле Землі
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 3. Магнітне (геомагнітне) поле Землі
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Модуль 4. Ландшафтна оболонка: структура та особливості. Загальні фізико-географічні закономірності Землі
- •Тема 1. Поняття про ландшафтну оболонку
- •Тема 2. Речовина ландшафтної оболонки
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 3. Джерела енергії в ландшафтній оболонці
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 4. Динаміка ландшафтної оболонки
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 5. Організація ландшафтної оболонки
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 6. Поясно-зональні структури суходолу
- •Регіони поширення степових ландшафтів світу (за а.І. Кривульченко, 2005)
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 7. Поясно-зональні структури Світового океану
- •Зональні (інтразональні) структури Світового океану
- •Відмінність зональності суходолу і океанів
- •Азональні (інтразональні) структури Світового океану
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 8. Орогенетична зональність. Інтразональність та секторність в ландшафтній оболонці
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 9. Парадинамічна зональність. Контактні зони та бар’єри в ландшафтній оболонці
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Понятійно-термінологічний апарат
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 10. Глобальні зміни в ландшафтній оболонці
- •Модуль 2. Всесвіт. Фігура та обертальні рухи Землі Лабораторна робота №2
- •Лабораторна робота №3
- •Лабораторна робота №4
- •Модуль 3. Космічний вплив на Землю та фізичні поля Землі Лабораторна робота №5
- •Лабораторна робота №6
- •Модуль 4. Географічна оболонка: структура та особливості. Загальні фізико-географічні закономірності Лабораторна робота №7
- •Лабораторна робота №8
- •Лабораторна робота №9
- •Лабораторна робота №10
- •Лабораторна робота №11
- •Лабораторна робота №12
- •Лабораторна робота №13
- •Лабораторна робота №14
- •VII. Допоміжна навчально-методична література до виконання лабораторних робіт
- •VIII. Географічна номенклатура
- •Материки
- •Іx. Тематика самостійної роботи студентів та рекомендації до її проведення
- •Іx.2. Рекомендації до самостійної роботи студентів
- •А). Рекомендації щодо роботи з підручниками та навчальними посібниками
- •Б) Рекомендації щодо роботи з друкованою науковою та науково-популярною літературою
- •Исследования морского дна
Орбітальні характеристики Землі
-
Середня відстань від Сонця
149 597 890 км (1,0 а. о.)
Відстань від Сонця у перигелії
147 100 000 км
Відстань від Сонця в афелії
152 100 000 км
Сидеричний орбітальный період
365,24 земних дня
Середня орбітальна швидкість
29785,9 м/с
Ексцентриситет орбіти
0,01671022
Нахил орбіти до площини екліптики
0,00005°
Довжина орбіти
924375700 км
Головні наслідки орбітального руху Землі:
рік – період одного оберту Землі навколо Сонця. Найчастіше, у повсякденному житті, користуються тропічним роком. Його тривалість становить 365 днів 5 годин 48 хвилин 46 секунд. Для вирішення астрономічних задач користуються зоряним (сидеричним) роком, тривалість якого становить 365 днів 6 годин 09 хвилин 9,6 секунди. Для певних практичних цілей також використовують аномалістичний рік (у небесній механіці) та драконічний рік (для розрахунків сонячних і місячних затемнень). В ряді мусульманських країн і досьогодні користуються місячним роком, тривалість якого становить 354,367 діб;
для врахування часу, зміни пір року, з метою узгодження між собою доби, місяця і року в різних країнах світу користуються календарями, календарними системами, які бувають місячними, місячно-сонячними, сонячними, всесвітніми. Основоположною є сонячна календарна система, на якій був побудований раніше існуючий юліанський календар (до 1582 р., згідно булли папи римського) і на якій існує сучасний григоріанський календар (в нашій країні діє з 1918 р.). Останній календар має деякі недоліки (нерівномірний розподіл днів по кварталам, розбіжність тижневих циклів протягом місяця, за рік та між роками, розбіжність новомісяччя з початком місяця), тому існують певні пропозиції щодо переходу на всесвітній календар, але такий перехід внаслідок політичних та економічних стосунків між різними країнами світу поки що не реалізований;
зміна пір року, яка відбувається внаслідок зміни положення вісі Землі по відношенню до Сонця;
утворення характерних паралелей та дат (паралелі: екватор, тропіки, полярні кола; дати: 22 грудня – день зимового сонцестояння, 22 червня – день літнього сонцестояння, 21 березня – день весняного рівнодення, 23 вересня – день осіннього рівнодення);
утворення 13 поясів освітленості Землі, - екваторіального (0 – 10º у північній і південній півкулях), тропічних (10-23,5º пн.ш. та пд.ш.), субтропічних (23,5-40º пн.ш. та пд.ш.), помірних (40-58º пн.ш. та пд.ш.), поясів білих літніх ночей та коротких сутінкових зимових днів (58-66,5º пн.ш. та пд.ш.), субполярних (66,5-74,5º пн.ш. та пд.ш.) та полярних (74,5º-90º пн.ш. та пд.ш.);
ритміка земних процесів, - сезонна та річна.
