
- •Міжрегіональна академія управління персоналом
- •Історія культури україни
- •Переднє слово
- •Розділ і. Культура праслов'ян що вивчає історія культури україни
- •Історична наука про цілісність української культури
- •Український народ — корінне населення україни
- •Походження українського народу
- •Релігія слов'янських племен
- •Особливості язичницьких вірувань і пантеону божеств
- •Мистецькі набутки слов'ян
- •Особливості трипільської культури
- •Особливості культурного процесу скіфського періоду
- •Черняхівська культура та її місце у культурному надбанні слов'ян
- •До питання про праслов'янську писемність
- •Контрольні питання
- •Розділ II. Культура київської русі
- •Про витоки культурного процесу київської русі
- •Вплив запровадження християнства на розвиток культури київської русі
- •Кирило та мефодій — просвітники слов'ян
- •Володимир великий у культурному розвитку
- •Ярослав мудрий і культурний розвиток київської русі
- •Найвизначніші пам'ятки київської русі
- •Характерні особливості забудови києва
- •Писемні джерела, що оповідають про русь і русичів
- •Літературні пам'ятки київської русі
- •Характерні особливості рукописної книги київської русі
- •Музичне мистецтво київської русі
- •Зв'язок культури київської русі з античністю
- •Чи були знищені культурні набутки за татаро-монгольської навали?
- •Внесок київської русі у розвиток культури
- •Контрольні питання
- •Розділ III. Культурні процеси напередодні і в добу козаччини вплив культури київської русі на життя литовського князівства
- •Перші книгодрукарі слов'ян
- •Іван федоров — першодрукар україни
- •Іконопис XIV-XV ст.
- •Поділ україни та розвиток культури
- •Братства і розвиток культури
- •Роль братських шкіл у становленні освіти
- •Полемічна література XVI ст.
- •Боротьба українців проти асиміляторських заходів, за збереження національної культури
- •Внесок києво-могилянської академії у розвиток освіти україни
- •Особливості пісенно-поетичної творчості козацької доби
- •Петро конашевич-сагайдачний — видатний діяч україни
- •Книги лаврської друкарні
- •Особливості реформаційного руху в україні
- •Передумови формування українського театру
- •Особливості архітектури козацької доби
- •Народні думи й пісні про визвольну війну
- •Культурологічна та просвітницька діяльність івана мазепи
- •Перші шкільні підручники
- •Колегії в україні
- •Контрольні питання
- •Розділ IV. Культура україни XVII-XVIII ст.
- •Феофан прокопович — видатний діяч просвітництва і культури
- •Козацькі літописи
- •Вплив української культури на розвиток культурних процесів росії
- •"Українське" бароко
- •Григорій сковорода — просвітитель, філософ, поет
- •Театральне мистецтво
- •Нові тенденції розвитку образотворчого мистецтва другої половини XVI-XVIII ст.
- •Культурно-мистецький процес україни у XVIII ст.
- •Освіта в україні у XVIII ст.
- •Архітектура й образотворче мистецтво другої половини XVIII ст.
- •Музичне життя україни xv1ii-x1x ст.
- •Зв'язок народного та професійного мистецтва другої половини XVIII — середини XIX ст.
- •Контрольні питання
- •Розділ V. Пробудження національної свІдомості Українського Народу культурний процес другої половини XIX ст.
- •Українська наука і культура початку XIX ст.
- •Організація науково-мистецьких товариств
- •Тенденції розвитку української літератури XIX ст.
- •Реформа освіти 1803-1804 pp.
- •"Театр корифеїв"
- •Реформа освіти у другій половині XIX ст.
- •Недільні школи, клубні заклади та бібліотеки в україні
- •"Просвіти" та їх роль у культурному процесі
- •Розвиток музичного мистецтва наприкінці XIX — на початку XX ст.
- •Становлення української професійної художньої школи
- •Образотворче мистецтво початку XX ст.
- •Навчальні заклади для жінок
- •Музейна справа в україні
- •Меценати та колекціонери
- •Україна напередодні 1917р.
- •Контрольні питання
- •Розділ VI. Відродження української культури в період національно-демократичної революції (1917-1920 pp.)
- •Вища школа
- •Література
- •Преса. Книгодрукування
- •Контрольні питання
- •Розділ VII. Культура України в період становлення радянської влади
- •Українізація
- •Національні меншини
- •Середня спеціальна і вища школа
- •Література
- •Образотворче мистецтво
- •Архітектура
- •Культурно-освітня робота. Ліквідація неписьменності
- •Видавництва
- •Контрольні питання
- •Розділ VIII. Українська культура у 30-ті роки
- •Вища школа
- •Література
- •Образотворче мистецтво
- •Культосвітня робота
- •Засоби масової інформації
- •Контрольні питання
- •Розділ IX. Культура України в роки війни
- •Преса. Радіо
- •Театр та кіно
- •Образотворче мистецтво
- •Контрольні питання
- •Розділ X. Культура повоєнного часу
- •Література
- •Архітектура та образотворче мистецтво
- •Засоби масової інформації
- •Культосвітні заклади
- •Контрольні питання
- •Розділ XI. Культура україни в умовах кризи радянської системи
- •Вища освіта
- •Література
- •Архітектура та образотворче мистецтво
- •Культосвітні заклади
- •Контрольні питання
- •Розділ XII. Культура в часи перебудови та становлення незалежності України
- •Національно-культурне відродження
- •Вища і середня спеціальна освіта
- •Література
- •Засоби масової інформації
- •Культурний внесок діаспори
Образотворче мистецтво
Як і в літературі, музиці, театрі та інших сферах культурного будівництва, мистецтво у цей період було відносно вільним і мало регламентувалося. Партія намагалася поступово прибрати митців до своїх рук.
Першим кроком у цьому напрямку стала організація державного керівництва мистецтвом. При Наркомосі було створено Всеукраїнський відділ мистецтв з окремими комітетами: образотворчого мистецтва та охорони пам'яток мистецтва і старовини. У його відання передавалися всі історичні та мистецькі цінності, було націоналізовано музеї, музейні колекції. Сюди ж перейшла Українська Академія мистецтв. Наркомосу були підпорядковані також художні училища, технікуми і промислові школи. Поряд з вивченням класичного мистецтва актуальним стало мистецтво пропаганди, що слугувало виключно інтересам партії. Це політичні плакати, сатирична графіка, наочна агітація.
Помітний вплив на розвиток українського образотворчого мистецтва справляла створена Асоціація художників Червоної України (АХЧУ), яка головною своєю метою проголосила відбиття сучасності. Аналогічне за своїм спрямуванням було товариство ім. К. Костанді в Одесі. Інший характер мала Асоціація революційних митців України, створена в 1925 p. Вона об'єднувала митців різних напрямків, які декларували реалістичні традиції і орієнтувалися на новітнє західноєвропейське мистецтво.
Групою, що цікавилася передовим модерним малярством, було Об'єднання сучасних митців України (ОСМУ), організоване А. Петрицьким. На позиціях реалістичного мистецтва стояло активне в 1928— 1930 pp. Об'єднання мистецької молоді України (ОМ МУ), до якого належали переважно студенти художніх інститутів.
Почав відроджуватися світський монументальний живопис, у якому найпомітнішою постаттю був М. Бойчук. Він орієнтувався на зразки стародавнього Єгипту, Італії, Візантії, Київської Русі. "Бойчуківці" брали участь у монументально-декоративному оформленні українського павільйону на першій Всесоюзній сільськогосподарській виставці у Москві 1923 p.
Розпочалося становлення станкового живопису, до якого митці формалістичного спрямування ставилися негативно. До кращих належать твори Ф. Кричевського. Триптих "Життя" (1928) приніс художнику визнання на міжнародній виставці у Венеції. Високим рівнем відзначаються також його полотна "Довбуш" та "Переможці Врангеля". У станковому живописі працював М. Самокиш. Він написав полотна "Бій Богуна з польським магнатом Чарнецьким", "Бій за прапор", "Атака" та ін. Багато художників присвятили свої картини темам індустріалізації країни. Окреме місце у розвитку українського портрета займає творчість А. Петрицького, який у 1932—1933 pp. виконав близько 150 портретів українських письменників та діячів культури і мистецтва. У жанрі пейзажу працювали митці старшого покоління. Багато зробив для його розвитку М. Бурачек, якого називали "співцем української природи".
Живопис Галичини представляли насамперед художники І. Труш, О. Новаківський, П. Холодний, О. Курилас. Л. Гец, А. Монастирський, О. Кульчицька, Я. Музика, М. Бутович та ін.
Успішно розвивалася графіка; популярними стають офорт, гравюра на дереві, ліногравюра та літографія. Нових вершин сягає мистецтво оформлення книги, що було викликано збільшенням обсягу книгопродукції України. Крім І. Їжакевича, О. Сластіона, які раніше працювали в цьому напрямку, великих успіхів досягли митці школи Г. Нарбута — Л. Лозовський, М. Кирнарський, Л. Хижинський, М. Алексеєва. Виконувані ними ілюстрації та обкладинки досить повно розкривали зміст і стилістику літературного твору.
Українські художники, зокрема К. Трутовський, А. Ждаха, О. Сластіон, О. Налепинська-Бойчук, І. Падалка, І. їжакевич, В. Касіян, М. Дерегус зробили значний внесок у розвиток графічної Шевченкіани.
Буквально з перших днів революції скульптори включилися до реалізації плану монументальної пропаганди, проголошеної в декреті від 14 квітня 1918 p. "Про зняття пам'ятників, споруджених на честь царів та їх слуг і вироблення проектів пам'ятників Російської соціалістичної революції". У списку, доданому до декрету, було зазначено осіб, яким передбачалося встановити пам'ятники першочергово; серед них були прізвища двох геніїв українського народу — Т. Шевченка та Г. Сковороди. Ці пам'ятники було встановлено у Москві — за проектом С. Волнухіна, у Ленінграді — за проектом латвійського скульптора Т. Гільберга. В Україні також починається реалізація монументальної пропаганди — встановлюється погруддя Т. Шевченка у Києві (роботи Ф. Балавенського) і Ромнах (роботи І. Кавалерідзе). Пізніше споруджуються стаціонарні пам'ятники Кобзареві в Києві (1939), Каневі (1939), Харкові (1935). Б. Кратко виконав погруддя Г. Сковороди, встановлене у с. Сковородинівці. О. Сокол — автор монумента "Розкутий Прометей", встановленого у Дніпродзержинську.