- •Тест «Заполнение отсутствующих деталей в изображении»
- •Методика «Придумай рассказ»
- •Методика «Нарисуй что-нибудь»
- •Методика «Придумай игру»
- •1. Качественный анализ рисунка
- •II. Количественная оценка результатов тестирования
- •1. Экспериментальная часть (внеаудиторная работа)
- •I. Качественный анализ рисунков
- •II. Количественный анализ рисунков
- •.Ш. Определить, какие свойства личности преобладают у ребенка (дать описание личности ребенка).
- •Образец платежного поручения по перечислениям за обучение для студентов педагогического института
- •Уважаемые сотрудники банка!
II. Количественный анализ рисунков
Количественная оценка теста «ДДЧ» выполняется объединением качественных показателей в ряд симптомокомплексов (табл. 1.1). Каждый симптом оценивается баллами. Если симптом, ставится нуль во всех случаях, присутствие некоторых признаков оценивается в зависимости от степени выраженности. Так, наличие облака на одном рисунке — 1 балл, на двух — 2, а на трех — 3 балла (симптомокомплекс «тревожность»). При наличии большинства признаков ставится 1 или 2 балла в зависимости от значимости данного признака в интерпретации всех или отдельных рисунков. Например, отсутствие основных деталей лица (глаз, носа или рта) — 2 балла (симптомокомплекс «трудности в общении»), факт изображения человека в профиль в том же симптомо-комплексе — 1 балл. Выраженность конкретного симптомо-комплекса показывает сумма баллов всех его показателей.
2.1. Определить степень выраженности следующих свойств личности ребенка:
незащищенность;
тревожность;
недоверие к себе;
чувство неполноценности;
враждебность;
конфликтность (фрустрация);
трудности общения;
депрессивность
.Ш. Определить, какие свойства личности преобладают у ребенка (дать описание личности ребенка).
Оформить отчет о проделанной работе.
Таблица 1.1 Симптомокомплексы теста «ДДЧ»
Симптомо- |
Симптом |
Балл |
комплекс |
||
Незащищен |
1.Рисунок в самом центре |
0,1,2,3 |
ность |
листа |
|
|
2.Рисунок в верхнем углу |
0,1,2,3 |
|
листа |
|
|
З.Дом, дерево — с самого |
0,1,2 |
|
края |
|
|
4.Рисунок внизу листа |
0,1,2,3 |
|
5.Много второстепенных |
0,1,2,3 |
|
деталей |
|
|
6.Дерево на горе |
0,1 |
|
7.Очень подчеркнутые |
0,1 |
|
корни |
|
|
8.Непропорционально |
0,1 |
|
длинные руки |
|
|
9.Широко расставленные |
0,1 |
|
ноги |
|
|
10.Другие возможные |
од |
|
признаки |
|
Тревожность |
1 .Облака |
0,1,2,3 |
|
2.Выделение отдельных |
од |
|
деталей |
|
|
З.Ограничение пространства |
ОД,2,3 |
|
4.Штриховка |
0,1,2,3 |
|
5.Линия с сильным нажимом |
од |
|
б.Много стирания |
0,1,2 |
|
7.Мертвое дерево, больной |
0,2 |
|
человек |
Симптомо- комплекс |
Симптом |
Бзлл |
|
8.Подчеркнутая линия |
0,1,2,3 |
|
основания |
|
|
9.Толстая линия фундамента |
0,2 |
|
дома |
|
|
10. Интенсивно затушеван |
0,1 |
|
ные волосы И,Другие возможные признаки |
|
Недоверие к |
1 .Очень слабая линия |
0,2 |
себе |
рисунка |
|
|
2.Дом с краю листа |
0,1 |
|
3.Слабая линия ствола |
0,1 |
|
4.Одномерное дерево |
0,1 |
|
5.Очень маленькая дверь б.Самооправдывающие |
од |
|
оговорки во время рисова |
0,1 |
|
ния, прикрывание рисунка рукой |
|
|
7.Другие возможные |
0,1 |
|
признаки |
|
Чувство |
|
|
неполноцен |
1.Рисунок очень маленький |
0,1,2,3 |
ности |
|
|
|
2.0тсутсгвуют руки, ноги |
0,2 |
|
З.Руки за спиной |
0,1 |
|
^Непропорционально |
0,1 |
|
короткие руки |
|
|
5.Непропорциоиально |
0,1 од |
|
узкие плечи 6. Непропорционально |
|
|
большая система веток |
|
|
7.Непропорционально |
од |
|
крупные двумерные листья |
|
|
8.Дерево, умершее от |
од |
|
гниения |
Симптомо- |
Симптом |
Балл |
комплекс |
||
|
9.Другие возможные |
|
|
признаки |
|
Враждеб ность |
1.Отсутствие окон |
0,2 |
|
2.Дверь — замочная |
од |
|
скважина |
|
|
3.Очень большое дерево |
од |
|
4.Дерево с краю листа |
ОД |
|
5.Обратный профиль |
од |
|
дерева, человека |
|
|
6.Ветка двух измерений, |
од |
|
как пальцы |
|
|
7.Глаза — пустые глазницы |
0,2 |
|
8-Ддинные острые пальцы |
0,2 |
|
9.Оскал, видны зубы |
ОД |
|
Ю.Агрессивная позиция |
0,2 |
|
человека |
|
|
11 .Другие возможные |
|
|
признаки |
|
Конфликт |
|
|
ность (фрустра |
1.Ограничение пространства |
ОД,2,3 |
ция) |
|
|
|
2.Перспектива снизу |
ОД,2,3 |
|
(взгляд червя) |
|
|
3.Перерисовывание объекта |
0,2 |
|
4.Отказ рисовать какой- |
0,2 |
|
либо объект |
|
|
5.Дерево, как два дерева |
0,2 |
|
б.Явное несоответствие ка |
0,2 |
|
чества одного из рисунков |
|
|
7.Противоречивость рисун |
ОД |
|
ка и высказывания |
|
|
8.Подчеркнутая талия |
ОД |
|
9.0тсутствие трубы на крыше |
од |
Симптомо- комплекс |
Симптом |
Балл |
|
10.Другие возможные |
|
|
признаки |
|
Депрессий- |
I.Помещение рисунков в |
0,1,2,3 |
ность |
самый низ листа |
|
|
2.Вид дерева или дома сверху |
0,1 |
|
З.Линия основания, идушая вниз |
0,1 |
|
4,Линия, слабеюшая в процессе рисования |
0,2 |
|
5,Сильная усталость после |
0,2 |
|
рисования |
|
f |
6.Очень маленькие рисунки |
0,2 |
, |
7.Другие возможные |
|
|
признаки |
|
Трудности общения |
1 .Отсутствие двери |
0,2 |
i |
2.Очень маленькая дверь |
0,1 |
! |
3.Отсутствие окон |
0,2 |
|
4.0кна—отверстия без рам |
ОД |
|
5,Излишне закрытые окна |
0,2 |
|
б.Выделенное лицо |
0,2 |
|
7.Лицо, нарисованное |
0,1 |
|
последним |
|
|
8.Отсутствие основных |
0,1 |
|
деталей лица |
|
|
9.Человек, нарисованный |
0,1 |
|
схематично, из палочек |
|
|
10.Дом, человек в профиль |
0,1 |
|
И.Дверь без ручки |
0,1 |
|
12.Руки в оборонительной |
0,1 |
|
позиции |
|
|
13.Высказывание о нарисо |
|
|
ванном человеке как об |
0,1 |
|
одиноком, без друзей |
|
|
14.Другие возможные |
|
|
признаки |
|