1 Предмет психологии .Этапы становления психологии как науки.

Психология как наука фактах, механизмах и закономерностях развития и функционирования психики. Психика как свойство живой высокоорганизованной материи, заключающееся в способности отражать окружающий мир. Формы проявления психики: психические процессы

( познавательные, эмоциональные, волевые) , психические состояния

( угнетенность, подъем, уныние), психические свойства ( темперамент, характер, способности, направленность) . Эволюция представлений о психике в процессе развития психологи. Психология как наука о душе

( более 2тыс. лет назад), психология как наука о сознании ( 17 век);психология как наука о поведении ( начало20 века): психология как наука о фактах, закономерностях и механизмах психики.( вторая половина 20 века). Основные психологические школы : бихевиоризм. гештальтпсихология, фрейдизм, гуманистическая, когнитивная психология.

2 Психология ее связь с другими науками, отрасли психологии. Задачи психологии.

Предмет психологии. Место психологии в системе наук. Связь психологии с философией и другими общественными науками.( историей, социологией, педагогикой). Связь психологии с техническими и естественными науками. Структура современной психологии: понятие об общей психологии, Отрасли психологии, выделяемые по принципу деятельности ( медицинская, юридическая, педагогическая и др), по принципу развитии (возрастная психология, психология аномального развития, сравнительная психология) , по характеру отношения человека и общества ( социальная психология). Задачи психологии.

3 Методы психологии.

Понятие о методе как способе познания объективной реальности. Основные методы психологии ( наблюдение, эксперимент). Наблюдение , его виды. Эксперимент , его виды : естественный, лабораторный, констатирующий , формирующий. Вспомогательные методы психологии.: беседа, анкета, тест, анализ продуктов деятельности, социометрия.

4 Человек как личность и индивидуальность. Направленность личности.

Многообразие понятий , описывающих человека : индивид, субъект , личность, индивидуальность. Социальная природа личности. Структура личности. Направленность личности ее формы: влечения., желания, интересы, идеалы, убеждения, мировоззрение.

5 Понятие о деятельности. Структура индивидуальной деятельности.

Понятие о деятельности. Структура деятельности: цель, мотив, действия (внешние практические и внутренние психические), операции. Интериоризация, экстериоризация. Деятельностный подход к изучению психики в отечественной психологии.

6 Основные виды деятельности. Уровни освоения деятельности.

Основные виды деятельности человека: игра, учение, труд, общение.

Уровни освоения деятельности: умение, навык. Этапы формирования навыка.

7 Темперамент как характеристика индивидных свойств человека.

Понятие о темпераменте. Историческое содержание терминологии в учении о темпераменте. Учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности . Круг психологических свойств , описывающих темперамент.: эмоциональная возбудимость, пластичность \ ригидность, экстра- интроверсия, активность, темп реакции.

8 Психологические характеристики людей с разным типом темперамента.

Понятие о темпераменте. Теории темперамента. Психологическая характеристика людей с разным типом темперамента. Сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик.

9 Понятие о характере, структура черт характера. Акцентуации характера.

Понятие о характере. Типическое и индивидуальное в характере.

Черты характера как привычные формы поведения . Структура черт характера: черты , связанные с направленностью личности ( выражающие отношение к другим людям, к себе, к деятельности, к продуктам и результатам труда), черты , связанные с волей ( дисциплинированность, организованность, выдержка, смелость и др.). Понятие акцентуации характера. Классификация акцентуаций характера А.Е.Личко: гипертимный, циклоидный, истероидный и др. типы.