
- •Е.Г. Тёсова интеллектуальные технологии лидерства
- •Содержание
- •Введение
- •Содержание учебной программы
- •Тема 1 Понятие интеллекта и креативности
- •Тема 2 Основы бизнес-лидерства
- •Тема 3 Концептуальные подходы в лидерстве
- •Тема 13 Интеллектуальные технологии принятия решений
- •Вопрос 1 Интеллект: сущность и методики оценки.
- •Вопрос 2 Типы и области интеллекта
- •Вопрос 3 Креативность. Линейное и сетевое мышление. Креативный менеджмент
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Лидерство: сущность, природа, дискретность, элементы.
- •Вопрос 2 Отличие бизнес-лидера от классического менеджера. Типы лидеров
- •Вопрос 3 Особенности управленческого труда
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Обоснование концептуальных подходов к лидерству
- •Вопрос 2 Теории лидерских качеств
- •Вопрос 3 Концепциям лидерского поведения
- •Вопрос 3 Ситуационный подход к лидерству
- •Вопрос 4 Новые подходы в лидерстве
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Особенности авторитета, власти и влияния бизнес-лидера
- •Вопрос 2 Учет темперамента и акцентуации характера последователей в оптимизации труда
- •Вопрос 3 Делегирование полномочий: сущность и способы повышения эффективности делегирования
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Характеристика основных стилей лидерства
- •Вопрос 2 Методы оценки стиля лидерства
- •Вопрос 3 Способы анализа стилей
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Мозг человека и мозговые процессы
- •Вопрос 2 Творчество бизнес-лидера: сущность, барьеры, этапы. Креативные качества бизнес-лидера
- •Вопрос 3 Карты сетевого мышления: сущность, правила составления
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Сущность и специфика управленческой деятельности бизнес-лидера в условиях традиционного и креативного менеджмента
- •Вопрос 2 Интеллектуальная техника работы менеджера: сущность, классификация, взаимосвязь с основными категориями менеджмента
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Промышленная интеллектуальная собственность: сущность и характеристика объектов
- •Вопрос 2 Управление промышленной интеллектуальной собственностью на корпоративном уровне
- •Вопрос 3 Перспективы развития интеллектуальной собственности в Республике Беларусь
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Особенности преобразующего лидерства в условиях изменений. Качества лидера-преобразователя
- •Вопрос 2 Изменения: сущность изменений, причины, двигатели и механизмы изменений в современных экономических условиях
- •Вопрос 3 Бизнес-лидерство как управление изменениями
- •Вопрос 4 Выбор стратегии изменений
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Индивидуальное планирование карьеры бизнес-лидера: направления, этапы и стратегии
- •Вопрос 2 Техника кадрового регулирования: сущность, актуальность для организации, методы
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Группа как элемент бизнес-лидерства. Особенности и динамика развития малой группы
- •Вопрос 2 Характеристика процессов группового бизнес-лидерства
- •Вопрос 3 Техники группой работы в бизнес-лидерстве.
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Управление бизнес-переговорами. Медиация, деловое совещание и фасилитация как техники решения проблем
- •Вопрос 2 Переговоры: функции, стратегии, последовательность проведения
- •Вопрос 3 Техники ведения переговоров: когнитивная техника и техника активного слушания
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Управленческое решение: сущность, исходные принципы принятия решений. Теории решений
- •Вопрос 2 Современные методы принятия решений в бизнес-лидерстве
- •Контрольные вопросы
- •Список использованных источников
Вопрос 2 Переговоры: функции, стратегии, последовательность проведения
Переговоры в сфере управления включают два аспекта: тематический (о чем идет речь) и процессуальный (как они проходят). Данные аспекты определяют функции переговоров:
- информационно-коммуникативную (получение новых данных, установление новых контактов, отношений с потенциальными партнером, обмен мнениями);
- управленческую (контрольную, регулирующую, координирующую, планирующую, мотивирующую);
- рекламную (привлечение к организации третьих лиц: общественности, СМИ, профсоюзов и др.).
Для разрешения конфликтных ситуаций, которые могут возникать в ходе переговоров, используют стратегии переговорного процесса (таблица 17).
Таблица 17 – Стратегии переговорного процесса
Стратегия |
Характеристика стратегии |
1 |
2 |
стратегия избегания (уклонения) |
стороны всеми способами стараются не допустить или избежать конфликта, не предпринимают никаких действий, которые могли бы его спровоцировать |
стратегия игнорирования |
стороны не придают значения конфликту, то есть не принимают никаких действий, направленных на его разрешение или обострение |
стратегия приспособления |
конфликтующие стороны, взвесив «за» и «против», решают, что им лучше примириться с возникшим или неизбежно возникающим конфликтом, чем пытаться его предупредить |
Окончание таблицы 17
1 |
2 |
|
или разрешить |
стратегия сглаживания |
участники конфликта предпринимают определенные действия, направленные уменьшение остроты конфликта или его сохранения в стабильном состоянии без дальнейшего обострения |
стратегия уступки |
одна из конфликтующих сторон отказывается от своих претензий и полностью уступает другой |
стратегия обострения |
конфликтующие стороны выбирают поведение, направленное на то, сделать конфликт трудноразрешимым или неразрешимым |
стратегия избегания (уклонения) |
стороны всеми способами стараются не допустить или избежать конфликта, не предпринимают никаких действий, которые могли бы его спровоцировать |
стратегия игнорирования |
стороны не придают значения конфликту, то есть не принимают никаких действий, направленных на его разрешение или обострение |
стратегия приспособления |
конфликтующие стороны, взвесив «за» и «против», решают, что им лучше примириться с возникшим или неизбежно возникающим конфликтом, чем пытаться его предупредить или разрешить |
стратегия сглаживания |
участники конфликта предпринимают определенные действия, направленные уменьшение остроты конфликта или его сохранения в стабильном состоянии без дальнейшего обострения |
Материал таблицы 17 позволяет установить сильные стороны данных стратегий. Стратегия приспособления может рассматриваться как временное перемирие, а это в ситуации конфликта не худший вариант для переговорного процесса. Стратегия конкуренции развивает креативное инновационное мышление, активизирует интеллектуальный и кадровый потенциал, не дает останавливаться на достигнутом, содействует организационному развитию. Стратегия компромисса эффективна, когда переговоры заходят в тупик, но компромиссное решение всегда лучше, чем его отсутствие.
Наиболее эффективной считается стратегия сотрудничества (соучастия), которая опирается на взаимные интересы и успехи двух сторон. В отличие от нее приспособление и конкуренция представляют стратегию дисбаланса сторон, избегание — пассивное поведение, когда свои интересы не отстаиваются и чужие не удовлетворяются, при компромиссе достигается усредненный баланс интересов. Стратегия сотрудничества — гармоничные поведение сторон и самая рациональная стратегия переговоров, так как предполагает интеграцию интересов сторон, принимающих переговорное решение.
Переговорный процесс начинается с подготовки. Подготовка переговоров – это универсальная последовательность информационно-аналитических действий, формирования команды и составления плана регламента для их успешного проведения.
Универсальная последовательность информационно-аналитических действий включает:
определение цели переговоров через ясное установление участниками уровня притязаний (чего я хочу);
изучение непосредственных участников переговоров, и всех тех, кого они могут потенциально затрагивать, через получение подробной информации о них как о личностях, так и профессионалах;
анализ ресурсов, которыми обладают участники, или ресурсов, которые они могут привлечь;
обзор существующих юридических форм и моральных правил, знакомство с принципами хозяйственной деятельности другой стороны;
корректировка первоначального уровня притязаний участников переговоров с позиции их увеличения или уменьшения.
После уточнения ресурсов и притязаний стоит задача формирования переговорной команды. Она должна включать бизнес-лидера (официального руководителя как партнера по переговорам; эксперта (специалиста по предмету переговоров); спикера-ведущего (специалиста по переговорной процедуре). Количественный состав должен обеспечивать исполнение перечисленных трех ролей, мобильность и дееспособность переговорной группы. Желательно, чтобы численность делегаций с двух сторон была примерной равной.
После формирования переговорной команды проводятся внутренние переговоры для предварительного согласования мнений и выработки единой позиции на основе консенсуса. Консенсусный подход формирует равенство, сопричастность, внутрикомандное единство и гарантирует успех. Реальный консенсус состоит в том, чтобы каждый член команды понимал и принимал решения команды и был готов их поддерживать. Консенсус возникает в процессе внутрикомандных совещаний на основе наиболее приемлемой в определенной ситуации альтернативы. Внутрикомандные совещания рекомендуется проводить и во время переговоров. Авторитарные решения неприемлемы, как и решение проблемных вопросов только простым голосованием или мнением бизнес-лидера может нарушить единое видение проблемы.
План-регламент проведения переговоров может включать следующие типичные позиции: 1) число участников и перечень членов команды; 2) время и место первой и последующих встреч; 3) форму итогового соглашения; 4) механизм определения достоверности информации; 5) правила поведения переговоров.
В последовательности проведения переговоров выделяют три стадии: анализ, планирование и дискуссию.
На стадии анализа стороны должны проанализировать ситуацию: собрать необходимую информацию по переговорной проблеме, обдумать и обобщить ее. Необходимо разобраться в их данных проблем значимости для групповых интересов, эмоциональном настрое оппонентов, определить свои интересы и интересы оппонентов, разобраться в критериях, предлагаемых в качестве основы для достижения договоренности.
На стадии планирования участники переговоров решают проблемы через обдумывание идей и поиск их решений. Для данной стадии актуально ответить на вопросы: как предлагается решить проблему, какие из интересов для группы наиболее важны, в чем состоят объективные препятствия для установления консенсуса между оппонентам и др.
На стадии дискуссии, когда стороны непосредственно общаются друг с другом, стремясь найти соглашение, необходимо осознать и проанализировать: есть ли у сторон различия в понимании проблемы, в чем суть данных различий, какие трудности общения оппонентов не дают прийти к рациональному решению. Каждая сторона обязана разобраться, каковы интересы оппонента. Обе стороны могут совместно выдвинуть варианты решений, являющиеся взаимовыгодными, и с помощью объективных критериев попытаться прийти к соглашению противоположных интересов и достижению общей договоренности.