
- •Е.Г. Тёсова интеллектуальные технологии лидерства
- •Содержание
- •Введение
- •Содержание учебной программы
- •Тема 1 Понятие интеллекта и креативности
- •Тема 2 Основы бизнес-лидерства
- •Тема 3 Концептуальные подходы в лидерстве
- •Тема 13 Интеллектуальные технологии принятия решений
- •Вопрос 1 Интеллект: сущность и методики оценки.
- •Вопрос 2 Типы и области интеллекта
- •Вопрос 3 Креативность. Линейное и сетевое мышление. Креативный менеджмент
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Лидерство: сущность, природа, дискретность, элементы.
- •Вопрос 2 Отличие бизнес-лидера от классического менеджера. Типы лидеров
- •Вопрос 3 Особенности управленческого труда
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Обоснование концептуальных подходов к лидерству
- •Вопрос 2 Теории лидерских качеств
- •Вопрос 3 Концепциям лидерского поведения
- •Вопрос 3 Ситуационный подход к лидерству
- •Вопрос 4 Новые подходы в лидерстве
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Особенности авторитета, власти и влияния бизнес-лидера
- •Вопрос 2 Учет темперамента и акцентуации характера последователей в оптимизации труда
- •Вопрос 3 Делегирование полномочий: сущность и способы повышения эффективности делегирования
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Характеристика основных стилей лидерства
- •Вопрос 2 Методы оценки стиля лидерства
- •Вопрос 3 Способы анализа стилей
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Мозг человека и мозговые процессы
- •Вопрос 2 Творчество бизнес-лидера: сущность, барьеры, этапы. Креативные качества бизнес-лидера
- •Вопрос 3 Карты сетевого мышления: сущность, правила составления
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Сущность и специфика управленческой деятельности бизнес-лидера в условиях традиционного и креативного менеджмента
- •Вопрос 2 Интеллектуальная техника работы менеджера: сущность, классификация, взаимосвязь с основными категориями менеджмента
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Промышленная интеллектуальная собственность: сущность и характеристика объектов
- •Вопрос 2 Управление промышленной интеллектуальной собственностью на корпоративном уровне
- •Вопрос 3 Перспективы развития интеллектуальной собственности в Республике Беларусь
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Особенности преобразующего лидерства в условиях изменений. Качества лидера-преобразователя
- •Вопрос 2 Изменения: сущность изменений, причины, двигатели и механизмы изменений в современных экономических условиях
- •Вопрос 3 Бизнес-лидерство как управление изменениями
- •Вопрос 4 Выбор стратегии изменений
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Индивидуальное планирование карьеры бизнес-лидера: направления, этапы и стратегии
- •Вопрос 2 Техника кадрового регулирования: сущность, актуальность для организации, методы
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Группа как элемент бизнес-лидерства. Особенности и динамика развития малой группы
- •Вопрос 2 Характеристика процессов группового бизнес-лидерства
- •Вопрос 3 Техники группой работы в бизнес-лидерстве.
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Управление бизнес-переговорами. Медиация, деловое совещание и фасилитация как техники решения проблем
- •Вопрос 2 Переговоры: функции, стратегии, последовательность проведения
- •Вопрос 3 Техники ведения переговоров: когнитивная техника и техника активного слушания
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Управленческое решение: сущность, исходные принципы принятия решений. Теории решений
- •Вопрос 2 Современные методы принятия решений в бизнес-лидерстве
- •Контрольные вопросы
- •Список использованных источников
Контрольные вопросы
Почему преобразующее лидерство – это, в первую очередь, групповое лидерство?
Какой из двигателей изменений в современных экономических условиях является наиболее значимым?
В чем заключается эффективность механизмов изменений?
Охарактеризуйте эффективного лидера-преобразователя как личность и как профессионала-управленца.
Как связаны между собой принципы управление изменениями на корпоративном уровне?
Какова последовательность действий бизнес-лидера в процессе управления изменениями?
Чем объясняется важность выявления потребности проведения организационных изменений?
Какова цель изменения организационной структуры организационной иерархии и системы управления персоналом?
Как бизнес-лидер может эффективно преодолеть сопротивление изменениям?
Какая из моделей изменений вам кажется наиболее эффективной?
Лекция 10 Прикладные аспекты использования техники работы бизнес-лидера
Вопрос 1 Индивидуальное планирование карьеры бизнес-лидера: направления, этапы и стратегии
Карьера бизнес-лидера – это последовательность занимаемых им управленческих должностей. Особенность планирования карьеры заключается в том, что она не всегда представляет собой индивидуальный план лидера на длительную перспективу, так как карьера зависит не только от самого лидера. Поэтому лидер, являясь и объектом, и субъектом планирования собственной карьеры, обязательно должен знать свои сильные и слабые стороны, а также возможности и угрозы внешней среды, в которой планируется карьерный рост. Так, для индивидуального планирования карьеры имеет значение форма собственности организации, в которой работает бизнес-лидер. В зависимости от данного фактора выделяется два кардинально различных плана действий: 1) индивидуальное планирование карьеры на предприятиях государственной формы собственности и 2) планирования карьеры на частных предприятиях, где отсутствует резерв кадров, а доминанта в карьерном росте принадлежит знаниям, предпринимательским способностям самостоятельности и самоконтролю.
К направлениям планирования карьеры относятся:
- профессиональное планирование, которое связано с развитием профессионального роста бизнес-лидера через прохождение им взаимосвязанных стадий: обучения специальности, поступление на работу, повышение квалификации и т.д.;
- внутриорганизационное планирование, которое реализуется внутри одной организации по вертикали или по горизонтали. Вертикальное карьерное продвижение наиболее часто отождествляется с понятием самой карьеры, так как в данном случае карьерный рост менеджера наиболее очевиден. При горизонтальном карьерном продвижении карьерный рост бизнес-лидера происходит или при изменении статуса самой организации, или обусловлен расширением управленческих задач в рамках занимаемой должности;
- организационное планирование означает продвижение бизнес-лидера по службе путем изменения места работы в связи с переходом в другую организацию.
Таким образом, выбор бизнес-лидером направления индивидуального планирования карьеры – это разработка 1) собственных действий по достижению профессиональных позиций и 2) действий, направленных на достижение этих позиций.
При планировании карьеры лидеру необходимо учитывать основную цель этапов деловой карьеры (таблица 11).
Таблица 11 –Этапы деловой карьеры бизнес-лидера и их цели
Этап карьеры |
Основная цель этапа |
1 |
2 |
Предварительный этап |
определение профессионального пути и его мотивации, составление плана карьерного роста, формирование профессиональной умелости |
Этап становления |
развитие профессиональной умелости и деловых качеств личности |
Период продвижения |
самовершенствование профессионального мастерства, профессионального творчества и профессионального новаторства |
Этап сохранения |
закрепление всех достигнутых результатов с целью их полной реализации в личностном и профессиональном росте, достижение личной и профессиональной зрелости |
Этап завершения |
передача профессионального мастерства коллегам |
Материал таблицы 11 доказывает, что карьера лидера – это не только поступательное продвижение человека по служебной лестнице, но и ожидаемые пути его профессионального самовыражения, самоутверждении и самореализации от профессиональной умелости к профессиональному новаторству.
Профессиональная умелость – основа профессионализма специалиста, приобретаемая через овладение теоретическими знаниями и практическими умениями в рамках избранной специальности.
Профессиональное становление бизнес-лидера происходит непосредственно в профессиональной деятельности.
Профессиональное мастерство – это комплекс свойств личности лидера, которые обеспечивают высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности, то есть это доведенная до совершенства профессиональная умелость. Оно формируется в процессе профессиональной деятельности на основе динамики развития профессиональных способностей личности.
Профессиональное творчество – высокий уровень выполнения профессиональной деятельности, которая характеризуется новизной, оригинальностью, рационализацией технологий, методов и приемов управленческой работы. Это открытие себя в профессии, выражение субъективного творчества в профессиональной деятельности.
Профессиональное новаторство – разработка и реализация инноваций, повышающих качество профессиональной деятельности и лидера, и последователей, и группы, и организации. Это объективное творчество – открытие себя для других, то есть лидерство
Индивидуальные техники планирования карьеры связаны с ее моделями (таблица 12).
Таблица 12 –Характеристика моделей карьеры
Модель |
Характеристика модели |
Результаты влияния модели на лидера |
1 |
2 |
3 |
«трамплин» |
трудовой путь бизнес-лидера состоит из одних подъемов по служебной лестнице: занимаемые должности сменяются на более высокие и более оплачиваемые. Этап «высшей» для менеджера должности он старается продлить как можно дольше, так как за ним следует «прыжок с трамплина» - уход на пенсию
|
Параллельно занимаемым должностям увеличивается потенциал лидера, его знания и квалификация. Однако данная модель карьеры может негативно сказаться на человеке: после ухода от активной деятельности он ощущает свою невостребованность |
«лестница» |
каждая ступень карьеры – определенная должность, которую бизнес-лидер занимает заранее известное время (чаще пять лет). Длее он переходит на новую должность, а верхней ступени карьеры лидер занимает в период расцвета своего потенциала. Затем он спускается по служебной лестнице |
при вхождении в новую должность бизнес-лидер реализует свои способности, повышает квалификацию и творческий потенциал, пополняет опыт. Его вклад в развитие организации |
Окончание таблицы 12
1 |
2 |
3 |
|
более легкую работу |
значителен, от бизнес-деятельности лидер получает удовлетворение |
змея» |
бизнес-лидер переходит с одной должности на другую с назначение в каждой на 1-2 года. Для того чтобы занять высший пост, он проходит все должности. |
Реализация модели позволяет лидеру всесторонне изучить организацию, получить опыт, повысить квалификацию. Лидер учится объемно анализировать хозяйственную ситуацию, рассчитывать возможные риски |
«перепутье» |
модель основывается на результатах аттестации бизнес-лидера по истечении определенного срока, в соответствии с которой могут быть приняты следующие решения: о повышении (потенциал лидера высокий); о линейном перемещении (потенциал лидера средний); о понижении (лидер не обладает авторитетом, имеет низкую квалификацию) |
Модель не всегда развивает творческих потенциал бизнес-лидера |
При индивидуальном планировании карьеры важна выработка стратегии ее выбора:
- определить, о какой карьере мечтает специалист через 5–10 лет и на основании данного представления поставить задачи, которые достичь;
- осуществлять поиск организации для реализации карьерных планов через самопрезентацию;
- установить, что мешает в карьерном росте и как преодолеть помехи;
- сконцентрировать внимание на развитии умений использовать свои личностные и деловые сильные стороны;
- определить основополагающие моменты планирования карьеры: знать требования к должности, соответствие профессиональных и личностных качеств данным требованиям, механизмы занятия конкретных постов;
- выявить основной фактор планирования карьеры: партнерские отношения и контакты; личные и деловые качества, опыт, способности; готовность к работе в новых условиях; уровень собственных достижений; статус должности; условия работы; требуемые результаты профессиональной и др.
Техника индивидуального планирования карьеры бизнес-лидера успешна, если лидер будет придерживаться правил выбора и планирования карьеры в современных рыночных условиях:
искать работу следует всегда: поиск работы – это тоже выбор карьеры;
никто не должен работу предоставлять, за нее нужно бороться;
работодателя всегда интересуют умения использовать то, что умеет претендент на должность;
не следует принимать решение исходя из того, что есть в наличии.