
- •Е.Г. Тёсова интеллектуальные технологии лидерства
- •Содержание
- •Введение
- •Содержание учебной программы
- •Тема 1 Понятие интеллекта и креативности
- •Тема 2 Основы бизнес-лидерства
- •Тема 3 Концептуальные подходы в лидерстве
- •Тема 13 Интеллектуальные технологии принятия решений
- •Вопрос 1 Интеллект: сущность и методики оценки.
- •Вопрос 2 Типы и области интеллекта
- •Вопрос 3 Креативность. Линейное и сетевое мышление. Креативный менеджмент
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Лидерство: сущность, природа, дискретность, элементы.
- •Вопрос 2 Отличие бизнес-лидера от классического менеджера. Типы лидеров
- •Вопрос 3 Особенности управленческого труда
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Обоснование концептуальных подходов к лидерству
- •Вопрос 2 Теории лидерских качеств
- •Вопрос 3 Концепциям лидерского поведения
- •Вопрос 3 Ситуационный подход к лидерству
- •Вопрос 4 Новые подходы в лидерстве
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Особенности авторитета, власти и влияния бизнес-лидера
- •Вопрос 2 Учет темперамента и акцентуации характера последователей в оптимизации труда
- •Вопрос 3 Делегирование полномочий: сущность и способы повышения эффективности делегирования
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Характеристика основных стилей лидерства
- •Вопрос 2 Методы оценки стиля лидерства
- •Вопрос 3 Способы анализа стилей
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Мозг человека и мозговые процессы
- •Вопрос 2 Творчество бизнес-лидера: сущность, барьеры, этапы. Креативные качества бизнес-лидера
- •Вопрос 3 Карты сетевого мышления: сущность, правила составления
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Сущность и специфика управленческой деятельности бизнес-лидера в условиях традиционного и креативного менеджмента
- •Вопрос 2 Интеллектуальная техника работы менеджера: сущность, классификация, взаимосвязь с основными категориями менеджмента
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Промышленная интеллектуальная собственность: сущность и характеристика объектов
- •Вопрос 2 Управление промышленной интеллектуальной собственностью на корпоративном уровне
- •Вопрос 3 Перспективы развития интеллектуальной собственности в Республике Беларусь
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Особенности преобразующего лидерства в условиях изменений. Качества лидера-преобразователя
- •Вопрос 2 Изменения: сущность изменений, причины, двигатели и механизмы изменений в современных экономических условиях
- •Вопрос 3 Бизнес-лидерство как управление изменениями
- •Вопрос 4 Выбор стратегии изменений
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Индивидуальное планирование карьеры бизнес-лидера: направления, этапы и стратегии
- •Вопрос 2 Техника кадрового регулирования: сущность, актуальность для организации, методы
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Группа как элемент бизнес-лидерства. Особенности и динамика развития малой группы
- •Вопрос 2 Характеристика процессов группового бизнес-лидерства
- •Вопрос 3 Техники группой работы в бизнес-лидерстве.
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Управление бизнес-переговорами. Медиация, деловое совещание и фасилитация как техники решения проблем
- •Вопрос 2 Переговоры: функции, стратегии, последовательность проведения
- •Вопрос 3 Техники ведения переговоров: когнитивная техника и техника активного слушания
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Управленческое решение: сущность, исходные принципы принятия решений. Теории решений
- •Вопрос 2 Современные методы принятия решений в бизнес-лидерстве
- •Контрольные вопросы
- •Список использованных источников
Вопрос 3 Способы анализа стилей
Основными способами анализа стилей лидерства являются однофакторный, двухфакторный, четырехфакторный и многофакторный.
Классификационный признак разделения стилей в однофакторном способе анализа стилей лидерства – степень участия сотрудников в подготовке и принятии управленческих решений. Это позволяет разделить пространство принятия управленческих решений между двумя крайними стилями – авторитарным и демократическим (рисунок 2).
Рисунок 2 – Графическое изображение однофакторного анализа стиля лидерства.
Как показывает рисунок 2, авторитарному и демократическому (кооперативному) стилям соответствуют крайние точки на противоположных концах отрезка стилей. Промежуточные формы дифференцированы уровнем привлечения последователей в процесс принятия управленческого решения: а) руководитель принимает решение и при необходимости сообщает результат подчиненным (авторитарный стиль); б) руководитель принимает решение и сообщает, почему он его принял; в) руководитель принимает решение, но при этом интересуется мнением других, приветствует их вопросы и в случае необходимости вносит изменения; г) руководитель принимает решение и предоставляет группе возможность его улучшения; д) руководитель излагает суть проблемы, спрашивает, какие будут предложения, и, выслушав их, принимает решение; е) руководитель излагает проблему и просит группу принять решение, оставляя за собой право выбора и утверждения варианта; ж) руководитель излагает проблему, и группа принимает решение (демократический (корпоративный) стиль).
В основу двухфакторного способа анализа стилей лидерства (рисунок 3) положены: ориентация на производственные задачи (забота о производстве) и ориентация на сотрудников (забота о людях), на основе которых разрабатывается управленческая сетка 9 х 9.
-
Забота о производстве
(ось – х)
9 (1.9) (9,9)
8
7
6
5 (5,5)
4
3
2
1(1,1) (9,1)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Забота о людях (ось – у)
Рисунок 3 – Управленческая сетка Блейка–Моутон.
На основании рисунка 3 можно сделать вывод, что показатель «1» соответствует низкой степени проявления соответствующего качества, а «9» – высокой:
Стиль 1.1 (низкая степень заботы и о производстве, и о людях) – пассивность: минимальное влияние на людей, фактический отказ менеджеров от своей работы, изолированность или простая ретранслируемость информации от руководителей к сотрудникам.
Стиль 9.1 (высокая степень заботы о производстве, низкая – о людях) – управление по задачам: не учитываются интересы сотрудников, так как на первом месте для лидера — результат, достигаемый через приказы и служебное давление без учета человеческого фактора.
Стиль 1.9 (низкая степень заботы о производстве, высокая – о людях) – акцент на интересы сотрудников: в управлении преобладает низкое служебное давление на активность сотрудников по выполнению ими производственных задач.
Стиль 5.5 – управление по среднему пути: преобладает система компромиссов, прагматическое приспособление, уравновешенность между ориентациями на людей и задачи.
Стиль 9.9 (высокая степень заботы и о производстве и о людях) – синтез: преобладает оптимальная согласованность между требованиями лидера к работе и интересами сотрудников.
На рисунке 4 представлен четырехфакторный анализ стиля.
Рисунок 4 – Обобщенная схема четырехфакторного способа анализа стиля лидерства.
Рисунок 4 показывает, что в основу данного анализа стиля положена не только ориентация на производство, на сотрудников и на хозяйственную ситуацию, но и ориентация на будущее, так как в конкретных ситуациях лидерство воспринимается в зависимости от решения, которое действует не только в настоящем времени, но и прогнозирует будущее развитие событий.
При четырехфакторном анализе с трехступенчатой шкалой каждый фактор обозначает тип стиля с помощью четырех цифр, например: 1.3.3.1. Этот тип стиля соответствует типу 9.1 (рисунок 5).
Рисунок 5 — Графическое представление крайних стилей (9.1) и (1.9).
Каждый фактор данного анализа рассматривается как независимое слагаемое стиля, который структурирует заботу о людях (у = M1 + M4) , заботу о производстве (х = M2 + M3), но в конкретных ситуациях. Исследования показали, что факторы М1–M4 содержат переменные, выражающие как положительную степень проявления деловых качеств лидера, так и ее противоположность:
M1 – обращение лидера с подчиненными: сохраняет расположение к подчиненным в случае ошибок и обращается как с равными партнерами, коммуникабелен, создает творческое настроение в группе, но может быть нетактичен, несправедлив в спорах, давать указания в приказной форме;
M2 – активность лидера в делах организации, стимулирующая работу сотрудников: побуждает к самостоятельной деятельности, увлекает собственной активностью, дает точные указания для работы, побуждая к сотрудников к творчеству в работе, но считает, что его подразделение обязано быть впереди всех, поэтому часто принимает решения без опроса сотрудников, давая им почувствовать, кто является руководителем;
M3 – иерархический контроль лидера: от сотрудников ждет идей, идет на уступки первым, пунктуален, выдает задание без жестких указаний;
M4 – лидер предоставляет сотрудникам подлинное участие в решениях: изменяет область работы с учетом внутреннего баланса власти, в процессе принятия решения стремится к соглашениям, проявляет интерес к личному благополучию сотрудников, поощряет инициативу сотрудников.
Баумгартнер в работе «Производственный стиль лидерства», доказал, что факторы М1–M4, составляют 57 % от общего числа факторов, формирующих стиль: М1 – 25 %; М2 – 14 %; М3 – 7 %; М4 – 11 %.
Если в исследованиях используют четыре фактора (M1,, M2, M3, M4), то каждый из этих факторов разделяют на 3 ступени: 1 – низкая интенсивность действия; 2 – средняя; 3 – высокая.
Многофакторный способ анализа стилей лидерства (метод профильных оценок) определяет успешность или неуспешность управленческого стиля.
Успешный стиль характеризуют сильная ориентация на сотрудников, четкое разграничение должностных задач между менеджером (лидером) и сотрудниками; активное делегирование заданий, полномочий и ответственности.
Неуспешный стиль отличает – сильная ориентация на задания, авторитарное управление, жесткий контроль сотрудников.
Этим способом анализа пользовался Ренис Лайкерт, который выделил четыре типичных профиля лидерства применительно к семи факторам:
1) эксплуататорско-авторитарный стиль лидерства. Основа стиля – угроза наказания;
2) благосклонно-авторитарный стиль. Основа – вознаграждение;
3) консультативный стиль. Основа – личные отношения;
4) стиль, основанный на сопричастности. Основа – групповые отношения.
Самая действенная форма лидерства – стиль 4. Выгода использования данного стиля состоит в том, что реализация миссии организации становятся достижением работников всей организации (рисунок 6).
Рисунок 6 – Профиль лидерства при сопричастном стиле.
Исследования Р. Лайкерта показали, что самые эффективные лидеры первичных ступеней управления, пользующихся сопричастным стилем, уделяют внимание, прежде всего, человеческим аспектам проблем своих подчиненных и создают отношения, основанные на взаимопомощи: продуманно распределяют сотрудников по группам и ставят перед ними усложненные задачи, используя групповое управление вместо традиционных индивидуальных бесед.