
- •Е.Г. Тёсова интеллектуальные технологии лидерства
- •Содержание
- •Введение
- •Содержание учебной программы
- •Тема 1 Понятие интеллекта и креативности
- •Тема 2 Основы бизнес-лидерства
- •Тема 3 Концептуальные подходы в лидерстве
- •Тема 13 Интеллектуальные технологии принятия решений
- •Вопрос 1 Интеллект: сущность и методики оценки.
- •Вопрос 2 Типы и области интеллекта
- •Вопрос 3 Креативность. Линейное и сетевое мышление. Креативный менеджмент
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Лидерство: сущность, природа, дискретность, элементы.
- •Вопрос 2 Отличие бизнес-лидера от классического менеджера. Типы лидеров
- •Вопрос 3 Особенности управленческого труда
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Обоснование концептуальных подходов к лидерству
- •Вопрос 2 Теории лидерских качеств
- •Вопрос 3 Концепциям лидерского поведения
- •Вопрос 3 Ситуационный подход к лидерству
- •Вопрос 4 Новые подходы в лидерстве
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Особенности авторитета, власти и влияния бизнес-лидера
- •Вопрос 2 Учет темперамента и акцентуации характера последователей в оптимизации труда
- •Вопрос 3 Делегирование полномочий: сущность и способы повышения эффективности делегирования
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Характеристика основных стилей лидерства
- •Вопрос 2 Методы оценки стиля лидерства
- •Вопрос 3 Способы анализа стилей
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Мозг человека и мозговые процессы
- •Вопрос 2 Творчество бизнес-лидера: сущность, барьеры, этапы. Креативные качества бизнес-лидера
- •Вопрос 3 Карты сетевого мышления: сущность, правила составления
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Сущность и специфика управленческой деятельности бизнес-лидера в условиях традиционного и креативного менеджмента
- •Вопрос 2 Интеллектуальная техника работы менеджера: сущность, классификация, взаимосвязь с основными категориями менеджмента
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Промышленная интеллектуальная собственность: сущность и характеристика объектов
- •Вопрос 2 Управление промышленной интеллектуальной собственностью на корпоративном уровне
- •Вопрос 3 Перспективы развития интеллектуальной собственности в Республике Беларусь
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Особенности преобразующего лидерства в условиях изменений. Качества лидера-преобразователя
- •Вопрос 2 Изменения: сущность изменений, причины, двигатели и механизмы изменений в современных экономических условиях
- •Вопрос 3 Бизнес-лидерство как управление изменениями
- •Вопрос 4 Выбор стратегии изменений
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Индивидуальное планирование карьеры бизнес-лидера: направления, этапы и стратегии
- •Вопрос 2 Техника кадрового регулирования: сущность, актуальность для организации, методы
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Группа как элемент бизнес-лидерства. Особенности и динамика развития малой группы
- •Вопрос 2 Характеристика процессов группового бизнес-лидерства
- •Вопрос 3 Техники группой работы в бизнес-лидерстве.
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Управление бизнес-переговорами. Медиация, деловое совещание и фасилитация как техники решения проблем
- •Вопрос 2 Переговоры: функции, стратегии, последовательность проведения
- •Вопрос 3 Техники ведения переговоров: когнитивная техника и техника активного слушания
- •Контрольные вопросы
- •Вопрос 1 Управленческое решение: сущность, исходные принципы принятия решений. Теории решений
- •Вопрос 2 Современные методы принятия решений в бизнес-лидерстве
- •Контрольные вопросы
- •Список использованных источников
Вопрос 4 Новые подходы в лидерстве
Новые концепции лидерства (концепция атрибутивного лидерства, концепция харизматического лидерства) исследуют как качества и поведение лидера, так и хозяйственную ситуацию, в которой лидер выбирает стиль, ей соответствующий.
Концепция атрибутивного лидерства основана на причинно- следственных связях между тем, что произошло, и тем, что следует считать причиной произошедшего. Она исходит из того, что выбор лидера в равной мере, как и поведение последователей, взаимообусловлены. Наблюдая за работой последователей, лидер на основе полученной информации делает выводы об их поведении и корректирует собственное поведение так, чтобы адекватно реагировать на своих подчиненных. Поведение сотрудников лидер изучает на основании трех признаков: 1) личность, 2) работа, 3) организационное окружение (обстоятельства). Полученную информацию лидер оценивает с позиции:
- степени отличия. Это дает лидеру понимание взаимосвязи между поведением подчиненного и выполнением задания с точки зрения, насколько данное поведение соответствует отличительным особенностям задания;
- степени типичности. Лидер устанавливает, типично ли для последователя данное поведение и как часто оно проявляется;
- степени уникальности. Лидер учитывает, является ли поведение последователя характерным для одного подчиненного или оно характерно для других.
На основе оценки информации лидер определяет причины неудовлетворительной работы последователей и определяет, кто в этом виноват. Если лидер считает, что отвечать должен подчиненный, то в отношении его принимаются соответствующие меры. Данная концепция показывает, что подчиненный своей реакцией на принятые лидером меры оказывает влияние на его поведение и управленческое решение.
Концепция харизматического лидерства обосновывает, что харизма (от греч. – милость, божественный дар), данная лидеру от природы, не только является формой влияния на последователей, но и вызывает у них поддержку и признание лидерства.
Исследователь харизматического лидерства М. Гантор считал, что харизматического лидера отличают 1) умение воздействовать на людей, «излучать» энергию и заряжать ею окружающих; 2) завораживающая внешность, артистизм и уверенность; 3) независимость характера; 4) риторические и коммуникативные способности; 5) положительное восприятие восхищением своей персоной.
Модель харизматического лидерства определяет следующие задачи развития харизмы лидера и отношений лидера с последователями:
1) создание и поддержание харизматического образа лидера у последователей и группы;
2) формирование стратегий взаимоотношений лидера и последователей через развитие системы межличностных коммуникаций;
3) формирование этичного поведения лидера, так как этичные и неэтичные харизматические лидеры имеют разные модели поведения в системе «лидер–последователи».
Этичный харизматический лидер всегда использует власть в интересах других, строит свое видение управленческих проблем в соответствии с нуждами и стремлением последователей, считается с критикой и извлекает из нее уроки, стимулирует у последователей творческий подход к делу, поощряет открытую и двухстороннюю коммуникацию, развивает и поддерживает последователей, делит свой успех с ними.
Неэтичный харизматический лидер использует власть в личных интересах, продвигает свое личное видение, пресекает критику в свой адрес, требует беспрекословного выполнения своих решений, настроен только на одностороннюю коммуникацию, нечувствителен к потребностям и нуждам последователей.