
- •Часть 1. Психология человека - составная часть научного человекознания 6
- •Часть 2. Общая и дифференциальная
- •2.2. Психологические особенности человека
- •Часть 3. Практическая психология
- •Предисловие
- •Часть 1 психология человека -
- •1.1. Психология человека как наука
- •1.1. Психология человека как наука
- •8 Часть 1, Психология человека — часть научного человеколиашя
- •1.1. Психология человека как наука
- •12 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •1.1. Психология человека как наука
- •14 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •1.1. Психология человека как наука
- •16 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •1.1. Психология человека как наука
- •18 Часть 1. Психология человека — часть научного челавекознания
- •1.1. Психология человека как наука
- •1.1. Психология человека как наука
- •22 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •1.1. Психология человека как наука
- •2 4 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •1.2. Историческое развитие представлений о предмете психологии человека
- •28 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •32 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •34 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •36 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •38 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •40 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •42 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •1.3. Основные направления психологии человека как науки
- •44 Часть 1, Психология человека — часть научного человекознания
- •46 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •4 8 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознетия
- •50 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •52 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •54 Часть 1. Психология человека —часть научного человекознания
- •56 Часть 1. Психология человека — часть тучного человекознания
- •5 8 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •60 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
- •Часть 2
- •2.1. Психологические особенности человека как субъекта познания и деятельности. Познавательные психические процессы
- •62 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •76 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.2. Психологические особенности человека
- •Как субъекта познания и деятельности.
- •Психические состояния как регулятор
- •Активности
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •94 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.3. Психология личности. Психические свойства человека
- •100 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •23. Психология лгтюсти. Психические свойства человека
- •33 Павлов и. П. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека // Психология индивидуальных различий. Тексты. — м.,
- •104 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •106 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •108 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •110 Часть 2. Общая и 'дифференциальная психология человека
- •114 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности, патологические и возрастные психологические изменения личности
- •2.4. Психология личности. Черты личности...
- •116 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности...
- •118 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности...
- •120 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности...
- •122 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности...
- •124 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности...
- •126 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности... 127
- •128 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности...
- •130 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности...
- •132 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности...
- •134 Часть 2. Общая и дифференциальная психология человека
- •2.4. Психология личности. Черты личности... 135
- •Часть 3
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •138 Часть 3. Практическая психология человека
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •146 Часть 3. Практическая психология человека
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •148 Часть 3. Практическая психология человека
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •3.1. Психологическая оценка развития индивида
- •154 Часть 3. Практическая психология человека
- •3.2. Психологические средства социального формирования личности
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •162 Часть 3. Практическая психология человека
- •166 Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •3.3. Психологическое обеспечение личностно-профессионального развития человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3- Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •178 Часть 3. Практическая психология человека
- •180 Часть 3- Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •3.4. Научно-практические методы психологии человека: общая характеристика и предназначение
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Часть 3. Практическая психология человека
- •Послесловие
38 Часть 1. Психология человека — часть научного человекознания
Проявление такой целостности психических явлений можно показать экспериментально. Так, например, при предъявлении точек и линий, изображенных в разделах А и Б рисунка 2, испытуемые обычно объединяют их в группы, состоящие из двух точек или двух линий (три пары точек, три пары линий), то есть, воспринимаются не отдельные точки или линии, а некие целостные объекты.
АА
В
W
г
д
Рис. 2. Иллюстративный материал для демонстрации законов гештальтпсихологии
В гештальтпсихологии такая целостность восприятия считается первичной. Так проявляется ее основополагающий закон выделения фигуры из фона, согласно которому поле восприятия обязательно разделяется на фигуру и фон. Фигура и фон образуют единую структуру, когда фигура не может существовать без фона, но и чистый фон «эквивалентен вообще отсутствию сознания»43. В соответствии с принципом изоморфизма, гештальтпсихология объясняет такую форму организации психики как проявления аналогичных принципов организации всего физического мира, и, в частности, организации нейрофизиологических процессов.
Фон всегда менее «оформлен», чем фигура. Хорошо оформленная фигура всегда «закрытая» фигура, фигура с замкнутым контуром. Психическая организация человека определяет его стремление к восприятию «хорошей» фигуры, к упрощению восприятия. Так реализуется закон
43 Коффка К. Восприятие: введение в гешталъттеорию // Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М, 1975. — С. 107.
1.2. Историческое развитие представлений о психологии...
39
прегнантности, по которому организация перцептивного поля имеет «тенденцию быть настолько простой и ясной, насколько позволяют данные условия»44. Например, испытуемые обычно воспринимают конфигурацию В на рисунке 2 как одну фигуру, разделенную линией, а конфигурацию Г — как две независимые фигуры, соединенные боковыми сторонами. Так как стремление к «хорошей» фигуре обусловлено упрощением воспринимаемой ситуации, то ее выявление осуществляется в форме внезапного усмотрения (инсайта) среди представленных в данном поле элементов. В стремлении к устранению незавершенности ситуации проявляется и закон дополнения до целого («амплификации»), когда, например, точки в части Д на рисунке 2 часто воспринимаются как треугольник. Рассмотренные психологические законы переносятся на все поведение человека через восприятие им наличной ситуации, которая представляет собой «кратковременную структуру и состояния личности, и психологического окружения (среды)»15. Неудовлетворенность потребностей человека инициирует состояние напряжения, а поведенческие акты осуществляют его разрядку. В результате как бы осуществляется «передача» внутренней энергии вовне. Тогда напряжения между элементами воспринимаемой субъектом исходной ситуации (поля) не исчезают, а «взаимно уравновешивают друг друга»46.
Разрядка напряжения как механизм целенаправленной активности используется для объяснения психических особенностей человека используется и в динамической психологии, основателем которой был 3. Фрейд. Согласно Фрейду, «психический аппарат» предназначен для реализации внутренних влечений, потребностей. В качестве ос-
44 Вертгеймер М. Продуктивное мышление. — М., 1987. — С. 275.
43 Левин К. Топология и теория поля. //Хрестоматия по истории психологии. - М, 1980. - С. 122.
46 Кааер В. Некоторые задач! i гештальтпсихологии. //Хрестоматия по
истории психологии. — М., 1980. — С. НО.