
- •1. Понятие социального проектирования, его объект и субъект.
- •2. Возникновение социологии как науки. О.Конт.
- •Социологическое воззрение о. Конта
- •3. Виды вопросов анкеты
- •4. Структура вопросника.
- •5 Интервью. Виды интервью
- •6. Опрос в социологическом исследовании. Виды опроса.
- •Выборочный метод в исследовании.
- •Наблюдение в социологическом исследовании.
- •Анализ документов в социологическом исследовании.
- •10.Программа социологического исследования
- •11. Социальный дарвинизм г.Спенсера.
- •12 Расово-антропологическая школа.
- •Расы и антропологические группы не равноценны;
- •Социальное поведение людей и культуры целиком или преимущественно определяется биологической наследственностью;
- •Социология э.Дюркгейма.
- •Социология марксизма.
- •Понятие общества и его элементов.
- •Социальная группа: сущность и виды.
12 Расово-антропологическая школа.
Расизм, т.е. представление о не равноценности различных расово-антропологических категорий и превосходстве своей категории над другими, существует еще с древности. Это представление, как правило, слитое воедино с этноцентризмом различных групп, уже в древности выступало как идеология. Уже древнегреческий поэт Феогнид из Мегары (в. до н.э.) утверждал, что люди, как и животные, делятся на неравноценные породы. Аристотель выводил соц. неравенство из фундаментальных природных различий между людьми, утверждая, что одни люди по природе свободны, другие – рабы, и этим последним быть рабами и полезно и справедливо.
Как особое направление в соц. мысли расово-антропологическая школа складывается ко второй половине 19 века. Под человеческой расой в физической антропологии понимается «исторически сложившиеся ареальные группы людей, связанные единством происхождения, которое выражается в общих наследственных морфологических и физиологических признаках, которые варьируются в определенных пределах».
Основными принципами данной школы являются:
Различные общества, социальные и культурные группы –это в основе своей расово-антропологические образования. Отсюда и определенные варианты расизма как определенной идеологии.
Эволюция общества и культуры – это результат различий и взаимодействий между расово-антропологическими группами и признаками.
Расы и антропологические группы не равноценны;
Социальное поведение людей и культуры целиком или преимущественно определяется биологической наследственностью;
Смешения между расами или антропологическими группами вредны с точки зрения биологического, социального и культурного развития.
Последовательным представителем данной школы является Жозеф-Артюр де Гобино (1816-1882 французский философ, писатель, дипломат. Главная книга – «Опыт о неравенстве человеческих рас».
Гобино ненавидит все виды равенства: классовое, сословное, расовое и т.д. но расовое неравенство ему представляется наиболее фундаментальным, исходным, первичным. Из иерархии рас проистекают все остальные иерархии, поэтому она выдвигается на первый план как движущая сила истории.
Центральная проблема, которую Гобино стремится разрешить в своей главной работе – это проблема упадка и гибели различных цивилизаций. По Гобино все цивилизации смертны, и европейская раса стала это осознавать.
Гобино пытается ответить на вопрос: существуют ли серьезные различия во внутренней ценности разных рас и можно ли оценить эти различия. Ответ Гобино ясен. Он выделяет три основные расы: белую, желтую и черную. Внутри белой расы высшее место занимают «арийцы». Расы отличаются постоянством неуничтожимостью физических и духовных признаков.
Гобино подчеркивает интеллектуальное превосходство белой расы, но вместе с тем отмечает превосходство других рас в области чувств. Однако, Гобино не релятивист. По Гобино, белая раса превосходит остальные в физической силе, красоте, упорстве и т.д. Но главный критерий места расы в расовой иерархии – это интеллект.
Таким образом, в концепции Гобино раса – это подлинный субъект социально-исторического действия. Ж.-А. де Гобино решает проблему не «жизненности» цивилизаций, «жизненности» рас. Именно раса интересует Гобино. (Другие представители – Х. Чемберлен 1855-1927 Англия).