- •Кафедра экономики апк
- •Микроэкономика: логика курса и методические материалы для написания эссе
- •Ижевск 2010
- •Тема 1. Общие основы экономической теории
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Что важнее: пушки или масло?
- •2. Существуют ли три отдельных фундаментальных проблемы экономики или все они сводятся к одной?
- •3. Объективно ли экономическое знание?
- •Тема 2. Экономические системы. Переходная экономика.
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Не является ли рыночная экономика эффективной только для богатых?
- •2. Россия (не?) является особым типом цивилизации и особой экономической системой
- •4. В течение ближайших двух лет роль бартера в российской экономике сойдет на нет.
- •5. Необходимость частной собственности на землю в сельском или лесном хозяйстве.
- •6. Целесообразно ли введение государственных гарантий банковских вкладов?
- •Тема 3. Основы теории спроса и предложения
- •Тема 4. Эластичность как инструмент экономического анализа и процесс адаптации рынка. Рыночное равновесие и государство
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Страшный неурожай зерновых в рыночной экономике.
- •2. Можно ли применить теорию спроса в практической деятельности фирмы?
- •Тема 5. Поведение потребителя в рыночной экономике
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Каким образом государство влияет на благосостояние потребителя?
- •1. Можно ли применить теорию потребительского поведения в практической деятельности фирмы?
- •Тема 6. Производство экономических благ. Издержки
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Благом или злом для предпринимателя является моральный износ?
- •2. Теоретические причины существования естественных монополий
- •Тема 7. Типы рыночных структур: совершенная конкуренция и чистая монополия
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •2. Объясните, почему кривая спроса на продукцию фирмы в условиях совершенной конкуренции имеет вид горизонтальной прямой.
- •1. Является ли целью деятельности фирмы максимизация прибыли?
- •2. Какую заработную плату следует устанавливать государственным служащим? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
- •3. Ценовая дискриминация: зло или благо? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
- •4. Монополия — тип рынка, подрывающий основу своего существования Выразите свое отношение к следующей аргументации:
- •5. Патентование изобретений способствует ускорению технического прогресса или замедляет его?
- •Тема 8. Типы рыночных структур: монополистическая конкуренция и олигополия. Политика по защите конкуренции
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Следует ли российскому государству препятствовать олигополистическим процессам в отечественном хозяйстве?
- •2. Правило равенства предельных издержек и придельного дохода как универсальный рецепт максимизации прибыли Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
- •3. Дифференциация продукта
- •4. Телевизионная реклама
- •Тема 9. Рынок труда и заработная плата. Общие проблемы спроса на экономические ресурсы
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Полезна ли деятельность профсоюзов для функционирования рынка труда? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
- •Тема 10. РыНоК капитала
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Сопоставьте разницу между понятиями «фактор производства "капитал"» и «капитал предприятия».
- •1. Нужен ли пересмотр итогов приватизации в России? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
- •2. Дисконтирование как идеология долговременных капиталовложений на рынке Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
- •Тема 11. Рынки земли. Земельная рента
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Носит ли предложение земли абсолютно неэластичный характер?
- •2. Нужна ли для России свободная купля-продажа сельскохозяйственных земель? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
- •Тема 13. Фирма как главный субъект микроэкономики. НеопределенносТь и риск
- •1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
- •1. Опишите основные функции, которые выполняет в экономике каждый из основных типов предприятий
- •1. Какие размеры согласно теории должна иметь российская фирма?
- •2. Свободное эссе по проблемам теории фирмы и трансакционных издержек.
1. Страшный неурожай зерновых в рыночной экономике.
Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
• Как можно более полно опишите последствия гипотетического неурожая, особое внимание уделяя тому, какие последствия будут, а какие не будет проявляться в рыночной экономике.
Будет ли ощущаться дефицит зерна в стране?
Как изменятся цены на зерно и продукты его переработки?
Как изменятся спрос и предложение на другие товары (например, на картофель, хлебопекарные дрожжи, автомобили)?
Каковы вероятные социальные последствия неурожая?
Как может отреагировать на них государство и какие явления вызовет это вмешательство в экономике страны?
Введите в анализ внешнеэкономический фактор.
Дайте графическую интерпретацию данной ситуации.
Попробуйте приложить ваш прогноз последствий экстремального развития событий к России.
2. Можно ли применить теорию спроса в практической деятельности фирмы?
Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
Должен ли менеджер знать размеры и динамику рынка своего товара?
Как взаимосвязаны выручка и эластичность спроса? Какую ценовую политику следует обдумать при неэластичном и при эластичном спросе на товар?
Известны ли менеджеру характеристики кривой спроса на товар, выпускаемый его фирмой? Какими способами их можно установить?
Есть ли разница между общеотраслевой кривой спроса и кривой спроса на продукцию данной фирмы?
Какое значение для фирмы имеет перекрестная эластичность спроса на ее товар и товары фирм-конкурентов? Влияет ли на ситуацию наличие или отсутствие близких аналогов?
3. Свободное эссе по проблемам спроса и предложения. Требования к свободному эссе см. в методических указаниях.
Тема 5. Поведение потребителя в рыночной экономике
1. Логика курса: рассуждения: вопросы, проблемы, доказательства и опровержения
А. Узловые моменты. Ответьте на следующие вопросы:
Что такое полезность блага? Какие виды полезности используются в экономической теории? В чем состоит значение выделения каждого вида?
Охарактеризуйте общую и предельную полезность: их функции и взаимосвязь. Дайте графическую интерпретацию. На основе каких предпосылок выводится функция полезности? Каковы свойства функции полезности?
При каких условиях структура потребления, максимизирующая полезность, является единственной?
Ответьте на вопрос (парадокс А. Смита): «Почему вода, которая настолько необходима, что без нее невозможно жить, имеет такую низкую цену, в то время как у не столь необходимых алмазов такая высокая цена?»
Являются ли предпочтения индивида стабильными? Чем отличаются полезность и предпочтение? Каковы свойства предпочтений?
Каковы основные черты экономического выбора индивида? Что такое ожидаемая полезность и какова ее роль в экономическом выборе индивида?
От чего зависят рыночные возможности потребителя? Каким образом изменение цены товара и дохода потребителя влияют на количество и структуру набора благ, которые он покупает?
Какие виды ограничений характерны для экономического выбора? Какие факторы влияют на благосостояние потребителя? Зависят ли эти факторы от типа экономической системы? Каким образом изменяется набор факторов, влияющих на благосостояние потребителя, при переходе от одного типа экономической системы к другой?
Сопоставьте объяснение процессов рыночного ценообразования теориями предельной полезности и трудовой стоимости. Какое из них представляется вам более обоснованным?
Обсудите возможности практического использования теории потребительского поведения в деятельности российских предприятий.
Б. Логические и функциональные взаимосвязи