Для маленьких дітей вивчення і запам'ятовуван­ня фактів – надзвичайно легке заняття і навіть роз­вага. Що молодша дитина, то успішніше це від­бувається.

За технологією Домана дитині пропонують тисячі й десятки тисяч надзвичайно цікавих фактів (бітів знань). Вони мають вигляд точного, чіткого малюнка, схеми, якіс­ної ілюстрації, фотографії, які подаються на картах роз­міром 30 х 30 см. На зворотному боці кожної карти по­дано пояснювальний текст, який читає дорослий.

Щоб зробити інформацію доступнішою для дитини, всі галузі знань Глен Доман поділяє на 10 відділів:

1. Біологія.

2. Історія.

3. Географія.

4. Математика.

5. Фізіологія людини.

6. Загальні закони природознавства.

7. Музика.

8. Мистецтво.

9. Мови.

10. Література.

Кожний відділ знання розбивається на підвідділи або категорії. Наведемо, для прикладу, перелік категорій у кількох відділах знань:

Відділ — Біологія Категорія:

1. Ссавці.

2. Птахи.

3. Рептилії.

4. Амфібії.

5. Риби.

6. Молюски.

7. Комахи.

8. Квіти.

9. Дерева.

10. Кущі.

Відділ—Географія

Категорія:

1. Материки та океани.

2. Країни Європи.

3. Країни Америки.

4. Країни Азії.

5. Антарктида — міжнародний континент.

6. Прапори держав світу.

7. Представники корінного населення країни.

8. Високі гори.

9. Великі ріки світу.

Наведемо кілька прикладів "бітів знань":

Відділ —Географія

Категорія — Материки й океани

Біти знань (контури кордонів):

- Азія

- Америка

- Африка

- Антарктида

- Європа

- Австралія і Океанія

- Атлантичний океан

- Індійський океан - Тихий океан

- Північний Льодовитий океан тощо.

Для зручності розподілу і вивчення матеріалу кожна категорія розбивається на комплекти, що складаються з 10 карток-бітів з найменуванням кожного біта на зво­роті. До пояснювального тексту, що характеризує даний біт, висуваються певні вимоги:

по-перше, інформація, яка міститься в ньому, має бу­ти точною і ґрунтуватися тільки на фактах, а не припу­щеннях;

по-друге, інформація має бути зрозумілою, витрима­ною в точних термінах, не допускаються двозначності;

по-третє, текст має бути цікавим і, наскільки це можливо, складений з гумором.

Наведемо приклад пояснювального тексту до біт знань:

Відділ – Музика

Категорія – Музичні інструменти

Комплект – Струнні інструменти

Біт – Скрипка

Пояснювальний текст:

1. Скрипка –струнний інструмент.

2. У скрипки чотири струни.

3. На скрипці грають за допомогою смичка.

4. Смичок виготовляють з кінського волосу. Коли смичком водять по струнах, утворюються звуки.

5. У скрипки є різні функціональні частини (перелік).

6. Струни скрипки кріпляться до кілочків.

7. Скрипку було вперше виготовлено в Італії у XVI ст.

8. Перші скрипки використовувались як народний інструмент для танцювальної музики.

9. Уперше скрипку було використано в оперному оркестрі Клаудіо Монтеверді.

10. Сьогодні скрипка – наймасовіший інструмент симфонічному оркестрі: у повному оркестрі налічується 35 скрипок.

Глен Доман дає низку рекомендацій щодо проведені з дитиною занять, присвячених ознайомленню з бітами знань. Починають із показу 5 різних категорій, кожне яких містить 5 бітів знань. У перші дні після показу дитині нової категорії слід повторювати: "Це комаха – (назва)". Згодом можна не використовувати ці слова й в мовляти лише найменування бітів, оскільки діти дуже швидко засвоюють правила. Кожну категорію треба повторювати не менше як тричі на день. Поступово дорослий збільшує кількість категорій до 10 на день. Темп показу прискорюється (на кожну категорію – не білі як 10 секунд). Після цього можна щодня вилучати з кожної категорії по одному старому біту, замінюючи його на новий. Вилучені картки кладуть до картотеки. Важливо знати, скільки разів можна показувати дитині од і той самий біт, оскільки в інформації має бути закладено новизну. "Життєвий цикл" одного біта – 30 разів, оскільки його показують тричі на день протягом десяти днів.

Глен Доман вважає, що право дитини на освіту : закладено в генах людини як виду і є вродженим. Кожна дитина може і повинна бути високоінтелектуальною і високоосвіченою. Автор оригінальних технологій радить усім дорослим, причетним до виховання дітей, не забувати, що "кожна дитина після народження має більший потенційний інтелект, ніж той, який використовував за життя Леонардо да Вінчі".