Тема 6. Институты образования. Условия возникновения отклонений в них и педагогическая коррекция

Система институтов образования. Влияние институтов на формирование и развитие личности. Сущность понятий «адаптация», «социальная дезадаптация», «школьная дезадаптация». Предпосылки школьной дезадаптации: недостатки в подготовке ребенка к школе, социально-педагогическая запущенность; длительная и массивная психическая депривация; соматическая ослабленность ребенка; нарушения формирования отдельных психических функций и познавательных процессов; нарушения формирования школьных навыков (дислексия, дисграфия, дискалькулия); двигательные нарушения; эмоциональные расстройства; отсутствие профессионализма у некоторых учителей в осуществлении профилактики школьной дезадаптации. Ситуации и состояния риска школьной дезадаптации.

Педагогическая диагностика и профилактика адаптационных нарушений как основа индивидуализации обучения и коррекционно-развивающей помощи.

Коррекция и реабилитация отклонений в образовательной сфере. Инструментарий и средства коррекции.

Тема 7. Семейное воспитание. Условия возникновения отклонений в семье и педагогическая коррекция

Основные проблемы развития семьи как социального института в современной России. Социальный статус семьи и ее типология. Методы изучения семьи и семейных отношений.

Влияние личностных особенностей матери и отца на формирование личности ребенка. Особенности прародительских и родительских отношений и их влияние на формирование личности ребенка в семье. Проблемы развития ребенка в неполной семье. Роль возрастных интервалов между детьми и количество детей в семье. Особенности взаимоотношений в семьях, в которых дети страдают неврозами. Типы нарушений функционирования семьи, обуславливающие психическую травматизацию личности. Неблагоприятные черты личности родителей, обуславливающие конфликтность в семье. Ошибки в воспитании. Стили семейного воспитания и их влияние на формирование личности ребенка. Влияние семьи на формирование противоправного поведения подростков и юношей.

Педагогическая коррекция затруднений в семейных отношениях. Семейные факторы, располагающие к самоубийству. Коррекция общения и семейных взаимоотношений подростков и родителей. Основные направления взаимодействия школы и семьи в коррекционной работе.

Тема 8. Нарушения межличностных отношений и связей. Коррекция общения

Проблема социальной неприспособленности ребенка. Трудности общения со сверстниками и взрослыми в детском и школьном возрасте. Замкнутость, неуверенность, нерешительность, застенчивость, обидчивость, ябедничество, жалобы, чрезмерная болтливость.

Агрессия. Природа агрессивного поведения. Виды агрессивного поведения. Особенности агрессивного поведения в детском и школьном возрасте. Методы диагностики и коррекции агрессивного поведения.

Суицидальное поведение как вид аутоагрессии. Причины суицидального поведения в детском и школьном возрасте. Профилактика суицидального поведения.

Стили общения. Педагогическая коррекция и особенности воспитания при нарушении социальной адаптации. Тренинг уверенного поведения. Способность к эмпатии, идентификации, рефлексии как условия эффективной коммуникации. Тренинг навыков эффективного общения.