Тест. Юр.психология
.docxНегосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«санкт-петербургский гуманитарный университет профсоюзов»
РАССМОТРЕНО на заседании кафедры ____________________________________
Протокол №___от _________ 201___ г. Заведующий кафедрой _________________/__________________/
|
УТВЕРЖДЕНО На заседании Ученого совета факультета__________________________
Протокол №___от _________ 201___ г. Председатель Ученого совета ______________________/________________/ |
Тестовые задания
итогового контроля знаний
по дисциплине
ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Направление подготовки 030501.65 Юриспруденция
Профиль подготовки – Гражданско-правовой
Квалификация выпускника - Бакалавр
Форма обучения – очная, заочная
Составители:
Кандидат педагогических наук,
Доцент кафедры социальной психологии Александрова З.И.
Рецензент:
Доцент кафедры социальной психологии
СПбГУП, кандидат психологических наук Т. И. Короткина
Санкт-Петербург
2012г.
ПАСПОРТ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Общее количество тестовых заданий в базе - 60
Ограничение времени выполнения теста (в мин) - 60
Автоматическое перемешивание вопросов в тесте: □ (да)
Случайный порядок ответов в тестовом задании: □ (да)
Критерии оценки результатов тестирования :
Цель представляемых материалов - контроль остаточных знаний по дисциплине
«юридическая психология» в рамках самообследования.
Тестовые задания охватывают материал по всем дидактическим единицам дисциплины, т.е. учитывают требования Государственного образовательного стандарта.
Тест, предлагаемый каждому студенту, участвующему в тестировании по дисциплине, состоит из 60 вопросов, отобранных в случайном порядке, но при этом представляющих все разделы дисциплины. По каждому заданию предлагается четыре – 4 возможных варианта ответа. Среди них – только один правильный.
Процедура выполнения теста предусматривает бланковый вариант заполнения. Каждому студенту, участвующем в тестировании, предлагается список вопросов («задачник») и на отдельном листе перечень номеров задач с пробелами для отмечания правильных, по мнению студента пунктов – («ответник») Каждому студенту предлагается ознакомиться с «Инструкцией» и при необходимости задать вопросы по процедуре лицам, проводящим тестирование.
Предлагается единая система нормирования оценок:
«отлично» - 90% и более правильных ответов;
«хорошо» - от 75% включительно до 90% правильных ответов;
«удовлетворительно» - от 50% включительно до 75%;
«неудовлетворительно» - менее 50% правильных ответов.
База тестовых заданий
Глубокоуважаемый студент
Вам предлагается выполнить ряд заданий, которые позволят выяснить Ваши знания по юридической психологии. Внимательно прочитайте инструкцию и при необходимости задайте вопросы тому, кто проводит тестирование.
Перед Вами лежат две брошюры:
1. «задачник», где написаны вопросы и предложены возможные варианты ответов.
2. «ответник», где Вы проставите правильный, по Вашему мнению вариант ответа.
Внимательно, вдумчиво читайте вопрос и выбирайте ответ.
После выполнения задания напишите ФИО, курс, номер группы, дату. И сдайте проверяющим.
Отражательно-регулятивная деятельность, которая обеспечивает активное взаимодействие человека с окружающим миром при помощи усвоения общего человеческого опыта, называется:
1) деятельностью;
2) психикой; +
3) конфликтом;
4) общением;
Целостное отражение действительности, направленное на познание окружающего мира, называется:
1) психическим свойством личности;
2) психическим состоянием;
3) психическим процессом;+
4)темпераментом;
Временное своеобразие психической деятельности, которое определяется ее содержанием и отношением человека к этому содержанию, называется:
1) психическим свойством личности;
2) психическим состоянием; х
3) психическим процессом;
4) характером;
Особенности психики конкретного человека, называется:
1) психическим свойством личности; х
2) психическим состоянием;
3) психическим процессом;
4) потребностью;
Основные функции психики - это:
1) отражение действительности;
2) регулирование поведения;
3) отражение действительности и регулирование поведения;х
4) взаимодействие со средой;
Направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других – это:
1) внимание; х
2) память;
3) мышление;
4) воображение;
Само собой возникающее, вызванное действием сильного, контрастного или нового раздражителя, а также значимого и вызывающего эмоциональный отклик явления – это:
1) непроизвольное внимание; х
2) произвольное внимание;
3) послепроизвольное внимание;
4). мышление;
Сознательное сосредоточение на определенной информации, требующее волевых усилий – это:
1) непроизвольное внимание;
2) произвольное внимание; х
3) послепроизвольное внимание;
4). память;
Вхождение в деятельность и возникающий в связи с этим интерес, в результате которого длительное время сохраняется целенаправленность, длящаяся часами – это:
1) непроизвольное внимание;
2) произвольное внимание;
3) послепроизвольное внимание; х
4). Темперамент;
Процесс запоминания, сохранения и последующее воспроизведение индивидом информации называется:
1) вниманием;
2) памятью; х
3) мышлением;
4). аффектом;
Как называется вид внимания, которое является наименее устойчивым и продуктивным и не требует волевых усилий?
1). непроизвольное;
2). произвольное;
З). постпроизвольное;
4). рассеянное.х
Отражение общих свойств вещей и явлений и нахождение закономерных связей между ними – это:
1) внимание;
2) память;
3) мышление; х
4) ощущение;
Выделите психические познавательные процессы:
Эмоции;
Воля;
Темперамент;
Ощущение;х
Темперамент в переводе с латинского означает:
1) штамп, печать;
2) смещение частей;х
3) память;
4) внушение;
К познавательным психическим процессам относятся:
1) радость, раздражение, возбуждение
2) бодрость, страх, уныние
3) воображение, внимание х
4) аффект, настроение;
. К психическим свойствам относятся:
1) принятие решений, преодоление трудностей
2) конфликт, сплоченность, общение
3) способности, направленность, характер х
4) воля, внимание, аффект;
Врожденные индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения, называются:
1) характером;
2) способностями;
3) талантом;
4) темпераментом; х
Человека с заметной психической активностью, быстро отзывающегося на окружающие события, стремящегося к частой смене впечатлений, сравнительно легко переживающего неудачи и неприятности, живого подвижного, с выразительной мимикой и движениями называют:
1) меланхоликом;
2) сангвиником; х
3) холериком;
4) флегматиком;
Человека невозмутимого, с устойчивыми стремлениями и настроением, с постоянством и глубиной чувств, с равномерностью действий и речи, со слабым внешним выражением душевных состояний называют:
1) меланхоликом;
2) сангвиником;
3) холериком;
4) флегматиком; х
Человека очень энергичного, способного отдаваться делу с особой страстностью, быстрого и порывистого, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения, со стремительными движениями называют:
1) меланхоликом;
2) сангвиником;
3) холериком; х
4) флегматиком;
Человека впечатлительного, склонного к глубоким переживаниям, легко ранимого, но внешне слабо реагирующего на окружающее, со сдержанными движениями и приглушенностью речи называют:
1) меланхоликом; х
2) сангвиником;
3) холериком;
4) флегматиком;
Какому из перечисленных понятий соответствует определение: «Это характеристика психики человека со стороны ее динамических особенностей, т.е. темпа, ритма, интенсивности разнообразных психических процессов и состояний»?
1) направленность личности;
2) характер;
3) способности;
4) темперамент. Х
Психологические качества человека, в которых проявляется его отношение к другим людям, самому себе, делу, обозначаются понятием.
1) воля;
2) темперамент;
3) способности;
4) характер х
Система устойчивых мотивов и способов поведения, образующих поведенческий тип личности называется:
1) темпераментом;
2) характером; х
3) способностями;
4) талантом;
Человек общительный, волевой, без внутренних конфликтов, легко приспосабливающийся к окружающей среде с помощью изменения реальности сообразно своим идеалам имеет:
1) внутренне конфликтный, но внешне адаптированный характер;
2) гармонически целостный характер; х
3) вариативный характер;
4) характер конфликтный с пониженной адаптацией;
Человек, отличающийся противоречивостью внутренних побуждений и внешним поведением, согласующимся с требованиями среды, склонный к импульсивным поступкам, с пониженными коммуникативными навыками, не стремящийся изменить обстоятельства имеет:
1) внутренне конфликтный, но внешне адаптированный характер; х
2) гармонически целостный характер;
3) вариативный характер;
4) характер конфликтный с пониженной адаптацией;
Человек, отличающийся инфантильностью, неприспособленностью к преодолению жизненных трудностей, основной принцип существования которого - удовольствие имеет:
1) внутренне конфликтный, но внешне адаптированный характер;
2) гармонически целостный характер;
3) вариативный характер;
4) характер конфликтный с пониженной адаптацией; х
Человек, внешне приспосабливающийся к среде в результате неустойчивости позиций, беспринципности, имеющий упрощенный внутренний мир, основной способ адаптации – подгонка внутреннего мира под внешние обстоятельства имеет:
1) внутренне конфликтный, но внешне адаптированный характер;
2) гармонически целостный характер;
3) вариативный характер; Х
4) характер конфликтный с пониженной адаптацией;
Человек, занимающий определенное положение в обществе, выполняющий определенную общественно полезную деятельность и отличающийся своими, присущими ему индивидуально- и социально-психологическими особенностями, называется:
1) индивидом;
2) субъектом;
3) личностью; х
4) индивидуальностью;
Человек, являющийся представителем человеческой общности и носителем видовых черт, называется:
1) индивидом; х
2) субъектом;
3) личностью;
4) индивидуальностью;
Человек, характеризуемый отличием от других людей в эмоциональной, волевой и интеллектуальной сферах, называется:
1) индивидом;
2) субъектом;
3) личностью;
4) индивидуальностью; х
Человек, который является участником исторического и общественного процесса, а также конкретной деятельности, называется:
1) индивидом;
2) субъектом; х
3) личностью;
4) индивидуальностью;
Двусторонний процесс усвоения индивидом социального опыта того общества, к которому он принадлежит и активного воспроизводства и наращивания им систем социальных ролей и отношений, в которых он развивается – это:
1) адаптация;
2) социализация; х
3) общение;
4) конфликт;
Взаимодействие одного или нескольких людей с целью обмена информацией, в процессе которого происходит восприятие людьми друг друга, называется:
1) конфликтом;
2) общением; х
3) социализацией;
4) адаптацией;
К какой группе личностных качеств относится умение юриста устанавливать психологический контакт с партнером по общению?
1). Интеллектуальные качества.
2). Коммуникативные качества. х
3). Эмоциональные качества.
4). Волевые качества.
Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания и сочувствия называется:
1). рефлексией.
2). идентификацией.
3). эмпатией. х
4). симпатией.
Состояние физиологического аффекта при совершении преступления является
1). смягчающим обстоятельством. х
2). отягчающим обстоятельством.
3). нейтральным обстоятельством.
4). угрожающим обстоятельством.
Кто из отечественных психологов впервые в мире сформулировал идеи детектора лжи (полиграфа)?
1). В.М. Бехтерев;
2).С.Л. Рубинштейн;
3). А.Н. Леонтьев;
4). А.Р. Лурия х
В чем сущность правовой социализации?
1). в изучении права как науки;
2). в формировании профессиональных юридических навыков;
3). в формировании правосознания личности; х
4). в изучении уголовного кодекса.
При аффекте поле зрения человека –
1). увеличивается.
2). уменьшается. х
3). исчезает.
4). не изменяется
Что такое правовая субкультура?
1). правовая культура общества;
2). высокоразвитая правовая культура личности;
3). правовая культура отдельных групп населения; х
4). слаборазвитая правовая культура личности.
. К чему относится понятие «мышление»?
1). к психическим состояниям;
2). к психическим процессам; х
З) к психическим явлениям;
4). к психическим свойствам.
Какое эмоциональное состояние называют «неспецифической реакцией психики человека на внешне воздействие»?
1). беспокойство, тревога
2). аффект;
З) фрустрация;
4) стресс. х
Какой закон памяти иллюстрирует тот факт, что мы лучше запоминаем ту информацию, которую получили в начале и конце сообщения?
1). закон магического числа Дж. Миллера;
2). закон аффективных переживаний;
З) закон края; х
4) закон сбережения информации Г. Эббингауза.
Отрасль юридической психологии, которая изучает психологическую структуру и механизмы преступного поведения людей, групп и личность преступника, называется:
1). судебной;
2). правовой;
З) криминальной; х
4) пенитенциарной.
Какие внешне наблюдаемые признаки человека являются наиболее важными для оценки его психологических качеств?
1). одежда;
2). фигура;
3). лицо;
4). речь.х
Юридическая психология – это:
Отрасль психологической науки; х
Отрасль уголовного процесса;
Прикладное направление;
Отрасль социальной психологии;
Задачами юридической психологии являются:
Демонстрация специфики психических закономерностей в правовом регулировании; х
Разработка способов розыска психически больных;
Оказание медицинской помощи осужденным в местах лишения свободы;
Оказание психиатрической помощи;
Нарушение памяти, забывание травмирующих событий:
Гипноз;
Амнезия; х
Суггестия;
Психотерапия;
Криминальная психология изучает:
Закономерности и механизмы подготовки совершения преступных деяний; х
Конфликтное эмоциональное состояние;
Мотивы криминогенной ситуации;
Психологию социальной группы;
У психопата отсутствует:
Воля;
Энергия;
Влечение;
Совесть; х
Неспособность лица нести ответственность за противоправное деяние в силу болезненного состояния психики:
Невроз;
Стресс;
Фрустрация;
Невменяемость; х
Психологические барьеры, препятствующие допросу:
Установка; х
Лень;
Фрустрация;
Стресс;
В профессиональной деятельности следователя выделяется в первую очередь:
Формализованная функция;
Познавательно-прогностическая функция; х
Социально-воспитательная функция;
Коммуникативная функция;
55. Психологические факторы, успешно влияющие на установление доверительных отношений в оперативно-розыскной деятельности:
1) специальные условия кабинета;
2) бесконфликтная личность;
3) психологическая «подстройка»; х
4) давнее знакомство;
Судебно-психологическая экспертиза назначается на установление:
Эмоциональных состояний; х
Шизофрении;
Психопатии;
Алкоголизма;
Механизмы психологической защиты:
Стыд;
Страх;
Рационализация; х
Стресс;
Судебная психология изучает:
Психологические аспекты судебного разбирательства;
Психологические проблемы процессуального законодательства;
Психологическую информацию о судопроизводстве;
Психология предварительного следствия;http://ru.m.wikipedia.org/
Преступное образование, состоящее в своей основе из лиц по национальному или земельческому признаку – это:
Бандитские формирования; х
Общины;
Устойчивые преступные группы;
Группа заложников;
Пенитенциарная психология – это:
Ресоциализация и реабилитация лиц, отбывающих наказание; х
Психология отражения;
Патологическая тяга к поджогам;
Общение;
Поведение, противоречащее принятым в обществе нравственным нормам:
Девиантное; х
Экспрессивное;
Импресссивное;
Фрустрированное;