Глава 2. Эмпирическое исследование готовности молодых людей к браку

2.1 Процедура, выборка и методики исследования

Цель исследования: установить взаимосвязи между готовностью молодых людей к созданию семьи и их семейным положением (сожительствующие и не сожительствующие).

Актуальность и значимость проблем подготовки молодых людей к браку предопределили выбор темы курсового исследования.

Целью выпускной квалификационной работы явилось изучение, анализ и обобщение проблем, связанных с готовностью к браку молодых людей с различным брачно-семейным статусом.

А зачем еще раз повторять?

Целевая направленность исследования обусловила необходимость решения следующих задач:

1. Анализ и обобщение материалов по готовности молодых людей к созданию семьи из литературных источников и результатов практической деятельности организации предприятия.

2. Эмпирическая проверка выдвинутых предположений о закономерностях в области влияния семейного положения молодых людей (сожительствующие/не сожительствующие) и их готовности к созданию семьи, положительных моментов и недостатков в этой сфере.

3. Выявление готовности к созданию семьи молодых людей и факторы ее определяющие (зрелости ценностно-смысловой сферы личности, уровнем эмпатических способностей, а также особенностями межличностных отношений).

Объект исследования: молодые люди (мужчины и женщины) от 21 до 23 лет, состоящие в гражданском браке (сожительстве), и группа молодых людей вне брака.

Предмет исследования: готовность молодых людей к браку.

Гипотеза: Молодые люди, состоящие в сожительстве, обладают более высоким уровнем готовности к созданию семьи, по сравнению с молодыми людьми, не проживающие совместно со своим партнером.

Выборка: В данном исследовании принимали участие молодые люди, состоящие в гражданском браке (сожительстве) и молодые люди, не находящиеся в совместном проживании со своим партнером. Возраст испытуемых варьируется от 21 до 23 лет. Общий объем выборки – 40 человек, проживающих в г. Санкт-Петербург.

Используемые методики:

1. Диагностика уровня эмпатических способностей в.В.Бойко

Методика предназначена для изучения эмпатии, как способности к эмоциональному отклику на переживания других людей. Диагностирует выраженность как различных проявлений эмпатии, так и общий уровень эмпатических способностей.

Эмпатия - умение поставить себя на место другого человека и способность к произвольной эмоциональной отзывчивости на переживания других людей. Сопереживание - это принятие тех чувств, которые испытывает некто другой так, как если бы они были нашими собственными.

Эмпатия способствует сбалансированности межличностных отношений, делает поведение человека социально обусловленным.

Измеряемые шкалы в методике:

Рациональный канал эмпатии характеризует направленность внимания, восприятия и мышления эмпатирующего на сущность любого другого человека - на его состояние, проблемы, поведение. Это спонтанный интерес к другому, открывающий шлюзы эмоционального и интуитивного отражения партнера.

Эмоциональный канал эмпатии. Фиксируется способность эмпатирующего входить в эмоциональный резонанс с окружающими - сопереживать, соучаствовать. Эмоциональная отзывчивость в данном случае становится средством «вхождения»в энергетическое поле партнера.

Интуитивный канал эмпатии. Балльная оценка свидетельствует о способности респондента видеть поведение партнеров, действовать в условиях дефицита исходной информации о них, опираясь на опыт, хранящийся в подсознании.

Установки, способствующие или препятствующие эмпатии облегчают или затрудняют действие всех эмпатических каналов. Эффективность эмпатии снижается, если человек старается избегать личных контактов, считает неуместным проявлять любопытство к другой личности, убедил себя спокойно относиться к переживаниям и проблемам окружающих.

Проникающая способность в эмпатии расценивается как важное коммуникативное свойство человека, позволяющее создавать атмосферу открытости, доверительности, задушевности.

Идентификация - еще одно непременное условие успешной змпатии. Это умение понять другого на основе сопереживаний, постановки себя на место партнера.