- •Методика виконання самостійної роботи
- •Методологічні та методичні основи вивчення факторів навколишнього середовища та їх впливу на стан здоровя населення
- •Розподіл населення на групи здоровя за його критеріями
- •Методика розрахунку інтегрального індексу здоровя (за л.Є.Поляковим та д.М.Малинським)
- •Заміна нормованих показників здоровя (і) ймовірними одиницями (і)
- •Виявлення та оцінка взаємозв’язків чинників навколишнього середовища та здоров’я населення
- •Схеми вивчення впливу чинників навколишнього середовища на здоров'я людини
- •Гігієнічне дослідження типу “чинник-показник здоров'я”
- •Гігієнічне дослідження типу "чинник-комплекс показників здоров'я"
- •Гігієнічне дослідження типу "комплекс чинників – показник здоров'я"
- •Гігієнічне дослідження типу "комплекс чинників – комплекс показників здоров'я"
- •Інверсійний підхід до вивчення впливу чинників навколишнього середовища на здоров'я населення.
- •Ендемічні хвороби та їхня характеристика
- •Показники здоров’я населення у віці понад 16 років в різних районах міста
- •Вихідний контроль рівня знань студентів:
- •1. Дайте визначення поняття “біосфера”:
- •7. Дайте визначення поняттю “індивідуальне фактичне здоров’я”:
- •8. Дайте визначення поняття “загальнопатологічне здоров’я”:
- •9. Дайте визначення поняття “популяційне здоров’я”:
- •10. Назвіть показники, що використовуються для характеристики здоров’я:
- •11. Укажіть показники, що відносяться до групи медичних показників:
- •12. Укажіть показники, що відносяться до групи показників соціального благополуччя:
- •13. Укажіть показники, що відносяться до групи показників психічного благополуччя:
- •14. Назвіть критерії розподілу населення на групи здоров’я:
- •15. Укажіть кількість груп здоров’я, на які прийнято розподіляти населеня:
- •16. Назвіть біотичні фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров’я людини:
- •17. Перерахуйте провідні методи гігієнічних досліджень:
- •18. Перерахуйте різновиди епідеміологічного методу гігієнічних досліджень:
- •19. Перерахуйте різновиди методу гігієнічного експерименту:
- •20. Укажіть суть поперечного дослідження:
- •21. Укажіть суть поздовжнього дослідження:
- •22. Назвіть різновиди поперечного дослідження:
- •23. Назвіть різновиди поздовжнього дослідження:
- •24. Укажіть, які фактори навколишнього середовища підлягають дослідженню в ході використання методу натурного гігієнічного експерименту:
- •25. Назвіть, які гігієнічні нормативи слід обґрунтовувати з використанням методу лабораторного гігієнічного експерименту:
- •26. Назвіть основні етапи здійснення контролю за станом навколишнього середовища:
- •27. Назвіть провідні принципи гігієнічного нормування:
- •28. Назвіть основні заходи щодо охорони навколишнього середовища від забруднення:
- •29. Назвіть основні типи схем гігієнічних досліджень
- •30. Дайте визначення поняття “зона спостереження”
- •31. Укажіть мінімальну у кількість зон спостереження, що мають бути виділені під час при вивченні впливу чинників навколишнього середовища на здоров’я населення?
- •34. Укажіть, за допомогою якого методу гігієнічних досліджень проводиться вивчення здоров’я населення, що перебуває у зонах спостереження:
- •35. Укажіть вихідний етап гігієнічного дослідження типу: “чинник – показник здоров’я”:
- •36. Укажіть вихідний етап гігієнічного дослідження типу: “комплекс чинників – показник здоров’я”:
- •38. Укажіть кінцевий етап гігієнічного дослідження типу: “чинник – показник здоров’я”:
- •39. Укажіть кінцевий етап інверсійного підходу до вивчення впливу чинників навколишнього середовища на здоров’я населення:
- •40. Назвіть, які контингенти населення вважаються найбільш чутливими до впливу несприятливих факторів навколишнього середовища?
- •41. Укажіть питому вагу внеску навколишнього середовища у формуванні здоров’я населення:
- •42. Дайте визначення поняття “популяція”:
- •43. Назвіть, які методи дослідження використовують під час здійснення медичного обстеження популяції:
- •44. Укажіть головні недоліки санітарно-статистичної методики епідеміологічного методу:
- •45. Назвіть методи інтегральної оцінки стану здоров’я популяції:
- •46. Укажіть інтегральний індекс, який використовується для оцінки стану здоров’я населення:
Виявлення та оцінка взаємозв’язків чинників навколишнього середовища та здоров’я населення
Визначення мети, завдань і програми дослідження |
||||||||
|
|
|||||||
Вибір зони (зон) спостереження |
||||||||
|
|
|||||||
Оцінка санітарно-гігієнічної ситуації в зоні (зонах) спостереження |
||||||||
|
|
|||||||
Вибір способу реалізації епідеміологічного методу вивчення здоров’я населення |
||||||||
|
|
|
|
|
||||
Санітарно-статистичне дослідження |
Медичне обстеження |
Клінічне спостереження |
Натурний епідеміологічний експеримент |
|||||
|
|
|
|
|
||||
Вибір форми проведення дослідження |
||||||||
|
|
|
||||||
Поперечне |
Поздовжнє |
|||||||
|
|
|
|
|
||||
Проспективне |
Ретроспективне |
Паралельне |
Непаралельне |
|||||
|
|
|||||||
Визначення мінімального обсягу вибірки |
||||||||
|
|
|||||||
Збирання даних про здоров’я населення |
||||||||
|
|
|||||||
Розрахунок показників та індексів здоров’я |
||||||||
|
|
|||||||
Оцінка зв’язку між чинниками середовища та здоров’ям населення (математичне моделювання) |
||||||||
|
|
|||||||
Розробка та впровадження профілактичних рекомендацій, оцінка їх ефективності |
||||||||
Додаток 2
Схеми вивчення впливу чинників навколишнього середовища на здоров'я людини
Схема І
Гігієнічне дослідження типу “чинник-показник здоров'я”
Вибір лімітуючого чинника шкідливості у навколишньому середовищі |
|
|
|
Гігієнічна оцінка чинника (рівень поширення, впливу, тривалість і умови впливу) |
|
|
|
Вибір найбільш чутливого адекватного показника здоров'я та дослідної групи населення |
|
|
|
Збирання даних для розрахунку показника здоров’я |
|
|
|
Розрахунок показника здоров'я |
|
|
|
Оцінка зв'язку між рівнем поширення чинника і показником здоров'я |
|
|
|
Розробка і впровадження профілактичних рекомендацій та оцінка їх ефективності |
|
Схема 2
Гігієнічне дослідження типу "чинник-комплекс показників здоров'я"
Вибір лімітуючого чинника шкідливості у навколишньому середовищі |
|
|
|
Гігієнічна оцінка чинника (рівень поширення, впливу, тривалість і умови впливу) |
|
|
|
Вибір адекватних показників здоров'я та дослідної групи населення |
|
|
|
Збирання даних для розрахунку показників здоров'я, що відібрані |
|
|
|
Розрахунок показників здоров'я |
|
|
|
Інтеграція розрахованих показників здоров'я в індекс здоров'я, визначення групи здоров'я |
|
|
|
Оцінка зв'язку між рівнем поширення чинника та окремими показниками або індексами здоров'я |
|
|
|
Розробка і впровадження профілактичних рекомендацій та оцінка їх ефективності |
|
Схема 3