1. Содержание

1.1Тема: «Сегодняшние проблемы мировой спортивной жизни».

2. Формулировка задания: Подготовится к обсуждению сегодняшних проблем мировой спортивной жизни на основе предложенного текста.

1.3 Пошаговая инструкция к выполнению задания

1. Прочитать текст.

2. Выполнить задания.

3. Подготовиться к устному высказыванию своего мнения по предложенным вопросам.

2. Информационно-методический блок

1. Материалы, необходимые для выполнения задания (при необходимости)

Текст прилагается в приложении

3. Контрольный блок

3.1Форма контроля учебных достижений студентов ­– обсуждение текста и проблемных вопросов.

3.2Критерии оценивания учебных достижений студентов соответствуют критериям оценивания устных высказываний, которые прилагаются в программе для данной специальности.

4. Приложения

VIII

1. Содержание

1.1Тема: «Здоровье человека и достижения современной медицины».

2. Формулировка задания: В группах(2-3 человека) выбрать тему проекта (список тем прилагается) и подготовить выступление на основе мультимедийной презентации.

1.3 Пошаговая инструкция к выполнению задания

1. Ознакомиться со списком предлагаемых тем к обсуждению.

2. Разбиться на группы и выбрать одну тему.

3. Подготовить мультимедийную презентацию по теме, раскрывая основные, ключевые моменты в данной проблеме.

2. Информационно-методический блок

2.1Материалы, необходимые для выполнения задания (при необходимости)

A List of some of Innovations in Medicine

1. Immunology study and development of vaccines to prevent infections.

2. Diagnosing heart attacks.

3. Achievements in transplantation medicine.

4. Development of birth control pills to prevent pregnancies.

5. The development of AIDS tests and treatments.

6. Development of and advances in prosthetics or artificial limbs.

3. Контрольный блок

3.1Форма контроля учебных достижений студентов ­– демонстрация мультимедийных проектов.

3.2 Критерии оценивания учебных достижений студентов соответствуют критериям оценивания устных высказываний, которые прилагаются в программе для данной специальности.

IX

1. Содержание

1.1Тема: «Автомобиль, автобус, поезд, самолет, корабль и т.д., их преимущества и недостатки во время путешествия».

2. Формулировка задания: Написать эссе по теме «The most enjoyable journey of my life»

1.3. Пошаговая инструкция к выполнению задания

1. Ознакомиться с лексикой на стр. 379-387 в пособии Фастовец, Р.В. Практика английской речи: 2 курс: учеб. пособие / Р.В. Фастовец, Т.И. Кошелева, Е.В. Таболич; под ред. Р.В. Фастовец. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – 399с.

2. Вспомнить свою наиболее приятную поездку, куда вы ездили, на какой срок, когда, с кем и т.д.

3. Выбрать соответствующее грамматическое оформление эссе (настоящее время/будущее время (если это запланированное путешествие).

4. Разделить свой будущий опус на 3 части: введение(introduction)(объяснение того, почему именно это путешествие вы хотите описать), центральная часть(body)(непосредственное описание того куда вы ездили, с кем вы ездили, на какой срок, была ли это заграничная поездка или же поездка по Беларуси и т.д.), заключение(conclusion) выводы по данной работе.